四年级上册第二单元作业设计语文.doc

5、古诗两首预习反馈1、 我能准确、流利地朗读古诗，并会背诵。 组长评价： 2、用自己的话说说诗句意思。（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （2）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。家长签字： 检查反馈： 基础巩固1、 选择正确的读音，打。 p( ) m( ) n( ) hn( )朴 莫 腊 浑 b( ) m( ) l( ) hn( )2、组词。壁（ ） 腊（ ） 疑（ ） 莫（ ） 浑（ ）碧（ ） 蜡（ ） 凝（ ） 模（ ） 混（ ）3、下列各组词可以用哪一个词语来概括？请写在括号里。1 苹果 香蕉 梨 哈密瓜 ( )2 赤 橙 黄 绿 青 蓝 ( )3 风衣 衬衫 夹克 羊毛衫 ( )4 碗橱 方桌 床 梳妆台 ( )4、给带点字选择正确的解释。 （1）题西林壁。( ) A、做题 B、书写，题写 C、题目 （2）只缘身在此山中。( ) A、缘由 B、缘分 C、因为 （3）山重水复疑无路。( ) A、不相信 B、疑心 C、以为5、根据古诗内容填空。（1）题西林壁是_代诗人_所写，描绘农村丰收的欢乐景象和乡村风光习俗的诗句是：_，诗中“_”字，表示了农家款待客人的盛情。 （2）“山重水复疑无路，_。”中“疑”的意思是_；整句话的意思是：_。在_的情况下，人们会用这两句诗。阅读乐园6、阅读文段，回答问题。 梅 花 绝 句 宋 陆游闻到梅花坼(ch?)晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿， 一树梅前一放翁。 （1）诗中描写梅花的句子是：_ （2）诗中作者联想句子是：_ （3）全诗抒发了作者：_ 拓展延伸7、 我会背。 水调歌头 宋 苏轼 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 。 8、 我知道“唐宋八大家”是指_、_、_、_、 _、_、_、_。我会默 题 西 林 壁 游 山 西 村 宋 （ ）我会订正： 9、作业评价：字 迹端 正认真独立完成及 时订 正 教师总评自我评价（做到的画个笑脸哦！) 6、 爬 山 虎 的 脚 预习反馈 1、我能读准确。 （1） 均匀 重叠 空隙 漾起波纹 叶柄 蛟龙 （2） 我能正确流利地朗读课文。 家长评价：2、读课文，填空。 （1）这篇课文的作者是_。 （2）作者先介绍了爬山虎的叶子，是从叶子的_、_、_ 几个方面讲的。 （3）作者在介绍爬山虎的脚的时候，先讲爬山虎脚的_和_。再讲爬山虎是_，最后讲了爬山虎的脚与墙_。家长签字： 检查反馈： 基础巩固1、看拼音，写词语。 jn yn chng di nn jng y bng ( ) ( ) ( ) ( ) hn j ch jio zh jin yng q ( ) ( ) ( ) ( )2、加上偏旁组成你学过的字，再组词。 甫 _( ) _( ) _( ) 占 _( ) _( ) _( ) 艮 _( ) _( ) _( )3、写出下列词语的反义词。 相当( ) 牢固( ) 休想( ) 新鲜( ) 舒服( ) 均匀( )4、给带点的字选择正确的解释。 满：A、全部充实 B、达到一定期限 C、全 D、满足 E、骄傲(1) 学校操场北边墙上满是爬山虎。( )(2) 假期已满，我准备返校了。( )(3) 老师满意地说：“不错，你们真能干。”( )(4) 会场里人满了。( )5、选字填空。 巴 爬 触 贴 拉 爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。6、想一想，说一说。（1）“重叠”、“重复”都有“重”的意思，区别是什么？（2）“平均”、“均匀”都有“均”的意思，区别是什么？（3）“波浪”、“波纹”的区别是什么？7、缩写句子。（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 （2） 学校操场北边墙上满是爬山虎。 8、给句子选择正确的解释。（1）细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴墙上。( ) A、这句话写爬山虎的脚是怎样由直变弯的。 B、这句话写爬山虎的脚是怎样紧贴在墙上的。 C、这句话写爬山虎的脚是怎样把茎紧贴在墙上的。 （2）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。( ) A、这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的,不费一点儿劲是拉不下爬山虎的一根茎的。 B、这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的,不费一点儿劲就能拉下爬山虎的一根茎来。 C、这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的,费上多大劲也拉不下爬山虎的一根茎来。阅读乐园9、阅读课文第3自然段，完成练习。（1）这段话主要写什么？( )A、爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。B、爬山虎的脚的位置、形状和颜色。C、爬山虎生长的地方及叶子。（2）把这一个自然段中的比喻抄写在下面。 （3）按要求抄写句子 A、写爬山虎脚的颜色的句子。 B、写爬山虎的样子的句子。 拓展延伸10、 推荐阅读- 叶圣陶的稻草人，并简单地写写读后的感受。 听写我会订正： 11、作业评价：字 迹端 正认真独立完成及 时订 正 教师总评自我评价（做到的画个笑脸哦！) 7、蟋蟀的住宅预习反馈 1、我能读准确。 （1） 隐蔽 挖掘 慎重 隧道 骤雨 耙扫 洞穴 （2） 我能把课文读正确、读流利。 家长评价： 2、认真读课文，完成填空。 （1）作者从住宅的选址、外部、内部三方面写蟋蟀住宅的特点。蟋蟀选址的特点： 。住宅外部的特点 住宅内部的特点： 。 （2）蟋蟀修建住宅的动工时间是 ；用它的前足 ，用钳子 ，后足 ，后腿上的两排锯子 。家长签字： 检查反馈： 基础巩固1、看拼音，写词语。 dng xu ru ru qng xi su y r n ( ) ( ) ( ) ( ) kun chng zh zh yn b png tn ( ) ( ) ( ) ( )2、组词。 弃( ) 毫( ) 扒( ) 址( ) 充( ) 豪( ) 趴( ) 扯( )3、写出下列词语的近义词。 有名( ) 疲劳( ) 安静( ) 简朴( ) 慎重( ) 隐蔽( )4、写出下列词语的反义词。 光滑( ) 弯曲( ) 潮湿( ) 复杂( ) 热闹( ) 狭窄( )5、填上合适的关联词。 (1)( )蟋蟀不是挖掘专家，( )它的工具又是那么柔弱，( ) 人们对它的劳动成果感到惊奇。 (2)蟋蟀的出名( )由于它的唱歌，( )由于它的住宅。 (3)( )屋子内部没什么布置，( )墙壁很光滑。6、按要求改写句子。 (1) 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 缩写句子： (2)蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。 改为设问句： 7、理解句子的意思。l 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅可以算是伟大的工程了。 1、蟋蟀是靠 来挖掘的，所以它的挖掘工具是那样简单。2、 之所以说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”是因为 。阅读乐园7、阅读文段，回答问题。 太阳花 我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种极普通的花。 太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐，就会冒出水来。 太阳花的叶子很特别，小而厚。叶的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁，碧绿。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。 我喜欢太阳花，不只在于它毅色鲜艳，更因为它有完强的生命力。它不怕日晒，风吹，雨打，那样子总是蓬蓬脖脖的，只要掐下一枝小小的茎，插在尼土里，不久就会生根，开花。 (1) 文中依次介绍了太阳花的 、 和 。 (2) 找出文中说明我为什么喜欢太阳花的句子，画上“”。 (3) 太阳花顽强的生命力体现在它 和 两方面。拓展延伸8、根据诗句的内容，请按时间的先后顺序排列。 清明时节雨纷纷 可怜九月初三夜 二月春风似剪刀 小荷才露尖尖角 遥知兄弟登高处 已是悬崖百丈冰 正确顺序是： 听写我会订正： 作业评价：字 迹端 正认真独立完成及 时订 正 教师总评自我评价（做到的画个笑脸哦！) 8、 世界地图引出的发现 预习反馈 1、认真读课文，做到以下几点： （1）多读几次，把课文读正确、读流利。 （2）将词语补充完整，想想它们的意思，并选择其中的两个词语造句。 坐卧（ ）（ ） 消磨（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）（ ）大振 （ ）（ ）心机 浩如（ ）（ ） （3）读课文，根据课文内容填空： _年的一天，_因为生病住院，他在看世界地图打发时间，偶然发现南美洲上巴西的_的部分与非洲_呈直角凹进的_形状不可思议地_。他因而产生奇想：在太古时代，地球上所有的_都是连在一起的，后来因为不断_，才分成今天的各个大陆。后来，他作了题为“_”的演讲，提出了关于_的假说，引起了地质界震动。家长签字： 检查反馈： 基础巩固1、在括号里填上恰当的词。 ( )的病房 ( )地出神 ( )的部分 ( )地吻合 ( )的海湾 ( )地端祥 ( )的资料 ( )地发现2、我能在文中找出与下列词语意思相反的词。 硬( ) 打击( ) 沮丧( ) 轻( ) 文静( ) 谨慎( )3、划掉每组词语中不同类的词。 （1） 东海 南海 黄海 上海 （2） 时光 阳光 月光 星光 （3） 茶杯 茶壶 茶盅 茶叶4、按要求写句子。 （1) 魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改为“把”字句） (2) 魏格纳把这个想法告诉了科学家柯彭教授。（改为“被”字句） 5、认真阅读课文，完成下面练习。 (1) “这不会是一种巧合吧？”是一个( )句。 A、反问 B、设问 C、疑问 (2) 本文题为“世界地图引出的发现”，引出了什么“发现”。 (3) 魏格纳重大发现的成功依靠的是什么？ 阅读乐园6、阅读短文，回答问题。 世界上有各种各样的树。你听说过能产面粉、结面条、长面包的树吗？ 老挝有一种“面粉树”，将它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有两米，人们叫它“须果”。须果成熟后，放在水里煮熟，捞起来加上调味品，就成了味道鲜美的面条了。人们称这种树为“面条树”。还有一种热带海岛上的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。热带居民把它当做主要的食品。(1) 用波浪线画出文中打比方的句子。这个句子把 比做 。(2) 这篇短文向我们介绍了 、 、 三种奇怪 的树。拓展延伸7、 课后搜集其他名人的故事，并认真阅读。 我搜集到 的故事，这个故事主要讲了 听写我会订正： 8、作业评价：字 迹端 正认真独立完成及 时订 正 教师总评自我评价（做到的画个笑脸哦！)单元小结1、 请你帮小企鹅笨笨 给画线的字注音。（10分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 慎 重 重 叠 静 谧 搜 索 触 角2、 你能写出本单元你积累的四字词语吗？注意把字写漂亮。（10分）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）三 、连连看，看谁能把迷路的小蜜蜂送回。（6分） 洁白宁静的 住宅 慎重地 选择 宽敞明亮的 病房 倾斜的 工具 不可思议地 吻合 挖掘的 选择四、帮小兔子给生字找朋友，连起来组成词。要认真呦！（9分） 慎 静 豪 无 隐 重 触 痕 倾 谧 放 重 藏 聊 角 斜 叠 迹 五、精彩再现。你知道胸有成竹的意思吗？你能用它再说句话吗？（6分） 胸有成竹（意思）： 胸有成竹（造句）：六、五彩缤纷。 同学们，生活处处皆语文。你注意了吗？请你摘录你在大街上、电视节目中见到的反映科学知识的宣传标语或者广告词，赶快动笔写写吧！（至少3句） （9分） 八、阅读直通车。（20分）枣 树 春天来了，杨树、柳树都发芽了，惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶，二不开花，树干上爬满了密密的皱纹，像老人的脸；长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈，静静地伸向天空。它默默无闻，长得一点儿也不起眼。 一直到四月，不几天就抽出了几片叶，那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的，真是新鲜可爱。 接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中，散发出一阵阵清香，招来了许多蜜蜂。听大人说，枣花蜜还是上等蜜呢。 枣花一落，就长出枣来了，绿色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。这小青枣，长得慢极了，老也不变红。 到了秋天，枣长大了，像麻雀蛋圆滚滚的，也变红了，像小玛瑙球，红亮亮的。远远望去，绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”，真美呀！那脆生生的红枣 一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻，把嗓子都刺痒了。 啊！枣树，春天到来时，你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍，争着比漂亮。但到了秋天，你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质，真值得赞颂啊！1、 你能找出短文中一个比喻句写在下面吗？（2分） 2、联系上下文理解词语的意思。（6分） 默默无闻： 缀满： 赞颂： 3、 你喜欢短文中的哪个段落？把它