苏教版必修一 获得教养的途径 课件（52张） (1).ppt

获得教养的途径 经典作品中 有着 气象万千和令人幸福神往 的世界 有 由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜 对经典著作的深入理解 会使我们 因为有了鲜活的意识和理解 而 感到满足和幸福 我们可以在阅读中提升自己的教养 从而使自己的人生变得越来越充实 高尚 越来越有意义 温家宝同志在 世界读书日 时说过 知识不仅给人力量 还给人安全 给人幸福 你想获得幸福吗 请跟随赫尔曼 黑塞去阅读世界文学 阅读经典 去获得教养 获得幸福 导学提示 导学提示 读完文本想一想 在作者看来 获得教养的途径是什么 如何理解本文所提倡的读书观 为什么说经典作品常读常新 导学提示 走近作者 走近作者 赫尔曼 黑塞 1877 1962 诗人 小说家 生于德国 后入瑞士籍 代表作有 东方行 荒原狼 彼得 卡门青 玻璃珠游戏 等 由于他的富于灵感的作品具有遒劲的气势和洞察力 也为崇高的人道主义理想和高尚风格提供一个范例 因此 黑塞获得了1946年诺贝尔文学奖 孤独 彷徨 感伤 怀乡 哀叹逝去的青春 对童年的回忆 梦幻 黑夜 死亡 这些主题常常出现在浪漫主义诗人黑塞的诗中 他因此被誉为德国浪漫派最后一位骑士 他爱歌颂大自然 写了不少歌咏自然景色的田园诗 黑塞常发思古之幽情 怀念中世纪 常把古代希腊 埃及 东方的印度和中国作为他怀古伤今的寄托 黑塞思想的核心是人道主义 为了追求美好的人道世界 他迷信过印度哲学 信奉过中国的儒家和道家思想 一生崇拜黑格尔的辩证法 他甚至还说过 共产主义是人类早就必须做的尝试 必须一再地进行试验 探索 走近作者 黑塞的作品 一般来说 情节并不复杂 对人物和事件的正常描写往往被内心世界的演变 抒情和哲理所代替 但富有哲理的语言并未使作品滞重化 内心世界的巨大振荡 思想波涛的汹涌澎湃 使得情节在发展 意境在深化 在他的作品中 理想与现实的矛盾所激起的冲突 往往把资本主义的时代病症和精神危机暴露得淋漓尽致 令人感伤而沮丧 同时也振人心弦 发人深省 时明时暗的自然风光和田园景色伴随着复杂的人物内心活动 既有抚今追昔的自省 又有预示未来的启迪 走近作者 预习学案 预习学案 1 ib n b xi qi ngl nl zh uxi nji y om xi nj c ngyu b 预习学案 预习学案 2 隘溢缢遣谴消销恢诙 预习学案 预习学案 3 解释词语狭隘 沉溺 息息相通 望洋兴叹 气象万千 象牙海岸 举一反三 无足轻重 3 狭隘 宽度小 范围小 心胸 气量 见识等 局限在一个小范围里 沉溺 陷入不良的境地 多指生活习惯方面 息息相通 呼吸相关联 形容关系密切 望洋兴叹 本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小 今多指要做一件事而力量不够 感到无可奈何 气象万千 形容景色和事物多种多样 非常壮观 象牙海岸 形容欢乐的天地 举一反三 从一件事情类推而知道许多事情 无足轻重 指无关紧要 预习学案 预习学案 4 词语辨识 1 教养 修养都是名词 都有 文化品德方面的修养 的意思 教养 指一般文化和品德的修养和教育培养 侧重于 教育培养 修养 指理论 知识 艺术 思想等方面的一定水平 指养成的正确的待人处事的态度 侧重于自身内在的 主要从侧重点角度辨识 多少年来 有 的年轻女子 穿着与她们的母亲无异 但一夜之间 一切都变了 真正的 不追求任何具体的目的 一如所有为了自我完善而作出的努力 本身便有意义 预习学案 2 偶然 偶尔 偶然 指事理上不一定要发生而发生的 相对于必然 着眼于意外 偶尔 指间或 有时候 着眼于次数少 主要从侧重点角度辨识 但单靠报纸和 得到的流行文学 是学不会真正意义上的阅读的 而必须读杰作 街灯照着马路上 走过的行人 预习学案 3 熟悉 熟习 熟悉 指知道得很清楚 用于人 事 物 熟习 是指对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻 主要从使用对象 范围角度辨识 为获得真正的教养可以走不同的道路 最重要的途径之一 就是研读世界文学 就是逐渐 和掌握各国作家与思想家的作品 在做村官的这几年里 他逐渐 了果树栽培知识 并当起了果农的 技术员 4 1 修养教养 2 偶然偶尔 3 熟悉熟习 预习学案 整体感知 整体感知 主旨归纳 作者在这篇随笔中提出了读书是获得教养的主要途径的观点 盛赞了读书的作用 劝说人们用心研读经典作品 在书籍中发现世界 认识社会 完善自我 整体感知 精华探究 精华探究 1 黑塞认为 我们先得向杰作表明自己的价值 才会发现杰作的真正价值 你对此是如何理解的 1 这句话阐述的是阅读的态度 阅读杰作 特别是读那些有久远影响 有世界声誉的杰作 要有崇敬之心 庄重之感 如果没有一种敬重之心 是难以体会到杰作的伟大的 黑塞阐明了一个认识 只有用心 阅读效率才能得到提高 因为阅读的目的是为了获得教养 精华探究 2 文中提到 每一位思想家的每一部著作 每一位诗人的每一个诗篇 过一些年都会对读者呈现出新的 变化了的面貌 都将得到新的理解 在他心中唤起新的共鸣 原因是什么 你有过这样的体验吗 请结合自己的阅读经历作答 精华探究 2 原因 会读书 懂得运用自己的经验深入阅读 融会贯通 就能不断地发现经典作品的独特魅力 而人的经验不断增长 阅读不断深入 就能不断地从名著中有所发现 这就是所谓的 常读常新 我有过这样的经验 如 三国演义 是历史小说 少年时读此书 可能仅仅为其中的情节 人物所打动 而有了一定的修养和阅历后 重读此书 可能就会从历史变迁 政治谋略 外交智慧等方面去解读了 其他如 水浒传 红楼梦 西游记 等 高中时代重读 其体会和少年时代已经大不一样 而人生每个时期都能从中汲取营养 这就是经典的力量 精华探究 品读鉴赏 品读鉴赏 1 文章紧扣中心话题 多角度论证本文作者紧扣读书是获得教养的途径这一主要观点 先指出教养是对精神和心灵完善的追求 接着论述了阅读的作用 在阐述这一问题时 文章提出获得教养必须以个性或人格的追求为前提 接着又从反面论述 剖析一些年轻人轻视读书 追求享乐的现象 提出要提高阅读层次 第二部分进一步阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性 以儿童阅读的不同发展趋向为例 介绍层次不同的两类阅读 最后 以个人的阅读体验为例 说明经典作品有持久的魅力 重复阅读可以不断地有所感悟 有所发现 2 准确 鲜明 生动的论述语言议论文重在讲道理 要讲道理 就必须有明确的概念 准确的判断和严密的推理 而反映这些概念 判断和推理的词 句以及段落自然也必须是准确的 例如 最重要的途径之一 之一 说得极有分寸 语言的鲜明主要表现在两个方面 一是论点的表述鲜明 如 第一部分第二段第二句话明确论点 旗帜鲜明 二是赞成什么 反对什么 爱憎分明 褒贬明确 如 第一部分第四段针对现实 否定部分青年的做法 提倡正确的读书观 作者的思想倾向一目了然 品读鉴赏 文章采用了谈话式说理的方法 亲切自然 语言富有哲理和诗意 如第二部分最后一段中 我年轻时初次读歌德的 亲和力 几句 以自己的亲身经历为例 娓娓道来 强调经典作品的 常读常新 品读鉴赏 拓展阅读 拓展阅读 名人读书方法世界上许多名人之所以成功 与他们善于读书有关 读书有成效 不仅取决于读什么 而且取决于怎样读 鲁迅的 跳读 法鲁迅先生认为 若是碰到疑问而只看那个地方 那么无论到多久都不懂的 所以 跳过去 再向前进 于是连以前的地方都明白了 这种方法是对陶渊明的 不求甚解 读书方法的进一步发挥 它的好处是可以由此节省时间 提高阅读速度 把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上 老舍的 印象 法老舍说 我读书似乎只要求一点灵感 印象甚佳 便是好书 我没功夫去细细分析它 印象甚佳 有时候并不是全书的 而是书中的一段最入我的味 因为这一段使我对全书有了好感 其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美 但是我不管 有一段叫我喜欢两天的 我就感谢不尽 拓展阅读 华罗庚的 厚薄 法华罗庚主张 读书的第一步是 由薄到厚 就是说 读书要扎扎实实 每个概念 定理都要追根求源 彻底清楚 这样一来 本来一本较薄的书 由于增加了不少内容 就变得 较厚 了 这是 由薄到厚 这一步以后还有更为重要的一步 即在第一步的基础上能够分析归纳 抓住本质 把握整体 做到融会贯通 经过这样认真分析 就会感到真正应该记住的东西并不多 这就是 由厚到薄 经过这样一个过程 才能真正提高效率 拓展阅读 写作借鉴 写作借鉴 运用点拨 1 阅读经典 提升素养 经典作品既是民族与人类文化的结晶 又是语言艺术的典范 它代表着一个时代的人文和语言的顶峰 从获得教养的目的出发 必须阅读杰作 一个人在青少年时代所读的书注定要影响他的一生 对他的人文素养的构成起到不可估量的作用 甚至能决定他一生的审美追求 2 怀着崇敬之心阅读 黑塞认为 我们先得向杰作表明自己的价值 才会发现杰作的真正价值 这句话阐述的是阅读的态度 阅读杰作 特别是阅读那些有久远影响 有世界声誉的杰作 要有崇敬之心 庄重之感 写作借鉴 运用示例 示例黑塞说 读书 帮助我们将自己的人生变得越来越充实 高尚 越来越有意义 高尔基说 读书 这个我们习以为常的平凡过程 实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程 而富兰克林对读书的看法是 读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒 人生短暂 精力有限 不可能什么事都亲身感受一下 而读书 就是我们将古今中外优秀人士的经验 智慧转化为自己的经验和智慧的过程 写作借鉴 朗读经典 让你从历代先贤的精神世界中吸收养分 让你在与高贵的心灵对话中得到陶冶 让你在大气 高昂 雍容 华彩的乐章中感受美好的人生 正如温家宝同志所说 知识不仅给人力量 给人安全 还给人幸福 是的 在物欲横流的今天 我们就用经典来保养自己的心灵 你想获得幸福吗 那么请读书吧 优秀作文 读书 获得幸福的途径 写作借鉴 专题写作导引 文题一 读书是为了获得知识和教养 但读书的方式是自由多样的 你课外的读书方式一定富有个性和趣味 请以 我的读书故事 为题 写一篇文章 点拨 这道题要求写出自己课外阅读的经历和独特感悟 尤其是直接由读书引发的 或者与读书有关的感人的事迹 读书 与同学们的生活密切相关 写作的空间很大 同学们应在认真回忆的基础上 选择那些富有个性的 富有趣味的读书经历去描述 文题点拨 文题点拨 写好这篇文章 要注意三点 一是站在自我的角度来写关于 读书 的故事 突出 我的故事 做到内容充实 感情真实 二是针对现实生活中的读书现象 选择新鲜生动的事例 给人启发 三是注意 故事 的特点 要有情节 要有点曲折波澜 有点细节描写 要写清楚 经历 的过程 当然 还得注意语言的生动性 真正让人感到有趣味 有价值 文题点拨 文题二 自古以来 人们总在强调 苦读 勤学苦练 刻苦学习 等等 这类词语会使人们对读书产生什么样的感觉 读了本专题 你是如何思考这个问题的 请以 读书的苦乐之境 为题 写一篇议论文 文题点拨 点拨 本题要求就读书的 苦境 或 乐境 谈自己的看法 传统观念认为 读书要 苦 苦读方能出真知 其实 读书也是一种快乐的追求 换言之 读书本身不也是一种美的享受吗 对美的意境的追求 受到美的情感的熏陶 得到美的思想的启迪 这本身就是一种快乐 另外 对知识的理解 消化 吸收的过程就是 强壮 自己的过程 同样是美的 是快乐的 只是别陷入 死读书 读死书 的境地 若真的陷入那种境地 就成为名副其实的 苦读 了 本题意在启发学生透过表面的 苦 去探求更有价值的内涵 认识到读书也是一种快乐 是精神的享受 读书需要下功夫 但是下功夫未必是一种苦 文题点拨 论证角度上 除了可以从 愉快地学习 角度切入 也可以从 智慧地学习 角度切入 论证方法上 除了常用的举例论证 引用论证 对比论证外 还可以运用比喻论证 如 书犹如一杯苦茶 泛着丝丝的苦涩 却也透着阵阵芳香 读书如同在品尝一杯苦茶 淡淡的苦涩之后则是无尽的芳香 文题点拨 文题三 韩愈字退之 岳飞字鹏举 朱自清字佩弦 钱锺书字默存 人们选取与名的含义有关的字以表德行 特性 体现精神追求或自我期待 这是中国独特的语言文化现象 你想试着给自己起一个字吗 围绕你的名 翻检词典选几个你喜欢的词 推敲含义 然后确定最能表现你个性和精神追求的一个 并叙述选择的过程和原因 文题点拨 点拨 这道题要求我们做到三点 一是阅读 二是推敲 三是写作 对阅读的要求较为简单 就是翻检工具书 选出你喜欢的词语 推敲就是琢磨所选词语的含义是否符合自己的个性 期待 追求 写作就是写出为自己选字的过程和原因 人的字不是随便选的 它有一定的讲究 我们有必要了解一下古人是怎样做的 古人取字有这些讲究 文题点拨 1 名与字有取其意义上相关的词 如岳飞 字鹏举 意为大鹏振翅高飞 立志高远 2 名与字有取其意义上相同或相近的词 如宋代名相曾公亮 字明仲 其名 亮 与字 明 意义相同 立德明志 表其光明正大的胸襟 这两点对我们完成本题有一定的启发意义 选字就是为了表明自己的个性和精神追求 有托名言志的意思 姓名只是一个符号 但这个符号却往往代表了某一个人的全部社会文化信息 一个人光名字起得好还远远不够 名字与做人应是一体的 一个名字的分量与一个人的作为 人格 品德密切相关 名如其人 才是至善至美之境 文题点拨 3 名与字还有取其意义上相反的词 如南宋教育家 理学大师朱熹 字元晦 熹 义为天亮 光明 晦 义为夜晚 昏暗 名与字恰成反义 另外 古人取字 通常是一名一字 但个别的也有一人数字的 古人取字 常在字前 或字后 加 伯 仲 叔 季 等表示排行次序 文题点拨 读书 名言 在科学著作中 你最好读最新的书 在文学著作中 你最好读最老的书 古典文学作品永远不会衰老 布尔韦尔 利顿 读书有时会使人突然明白生活的意义 使他找到自己在生活中的位置 高尔基 阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈 而且是一种经过精心准备的谈话 笛卡尔 素材积淀 素材积淀 光读书不思考 结果就会变成书的奴隶 光思考不读书 结果你也是架空了知识 得不到真的认识 姚雪垠 能读书 才必博 能养气 量必宏 二者不可偏废 郭沫若 爱看书的青年 大可以看看本分以外的书 即课外书 譬如学理科的 偏看看文学书 学文学的 偏看看科学书 看看别人在那里研究的究竟是怎么一回事 这样子 对于别人 别事 可以更深地了解 鲁迅 素材积淀 读书苦乐杨绛读书钻研学问 当然得下苦功夫 为应考试 为写论文 为求学位 大概都得苦读 陶渊明好读书 如果他生于当今之世 要去考大学或考研究院或考什么 托福 难免会有些困难吧 我只愁他政治经济学不能及格呢 这还不是因为他 不求甚解 我曾挨过几下 棍子 说我读书 追求精神享受 我当时只好低头认罪 我也承认自己确实不是苦读 不过 乐在其中 并不等于追求享受 这话可为知者言 不足为外人道也 例文引路 例文引路 我觉得读书好比串门儿 隐身 的串门儿 要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者 不必事前打招呼求见 也不怕搅扰主人 翻开书面就闯进大门 翻过几页就升堂入室 而且可以经常去 时刻去 如果不得要领 还可以不辞而别 或者另找高明 和他对质 不问我们要拜见的主人住在国内国外 不问他属于现代古代 不问他什么专业 不问他讲正经大道理或聊天说笑 都可以挨近前去听个足够 我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言 也不妨淘气地笑问 言必称 亦曰仁义而已矣 的孟夫子 他如果生在我们这一时代 会不会是一位马列主义老先生呀 例文引路 我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边 听他和一位朋友谈话 也可以对斯多葛派伊匹克悌 金玉良言 思考怀疑 我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事 也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论 反正话不投机或言不入耳 不妨抽身退场 甚至砰一下推上大门 就是说 啪地合上书面 谁也不会嗔怪 这是书以外的世界里难得的自由 例文引路 壶公悬挂的一把壶里 别有天地日月 每一本书 不论小说 戏剧 传记 游记 日记 以至于散文诗词 都别有天地 别有日月星辰 而且还有生存其间的人物 我们很不必巴巴地赶赴某地 花钱买门票去看些仿造的赝品或 栩栩如生 的替身 只要翻开一页书 走入真境 遇见真人 就可以真真切切地观赏一番 例文引路 说什么 欲穷千里目 更上一层楼 我们连脚底下地球的那一面都看得见 而且顷刻可到 尽管古人把书说成 浩如烟海 书的世界却真正的 天涯若比邻 这话绝不是唯心的比拟 世界再大也没有阻隔 佛说 三千大千世界 可算大极了 书的境地呢 现在界 还加上 过去界 也带上 未来界 实在是包罗万象 贯通三界