人教版必修3 《西方人文主义思想的起源》课件 （共23张）.ppt

第二单元西方人文精神的起源及其发展 人文主义 humanism 欧洲始于古希腊的一种文化传统 其核心思想为 重视人的价值 张扬人的理性 强调人能够超越自然属性实现自我追求 古希腊神话的特点 神人同形共性 浓厚的人性色彩 奥林匹斯山的众神 万物皆由水生成 又复归于水 大地漂浮在水上 泰勒斯 第5课西方人文主义思想的起源 普罗泰格拉 苏格拉底 柏拉图 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述 理解人文主义的内涵 课程标准的内容 三面环海 重叠山峦和海洋的天然阻隔 一 人文主义思想产生的条件 3 民主政治发展 公民地位提高 2 奴隶制经济的繁荣 1 独特的地理环境 4 公民参政的实际需要 二 主要派别及主张 关于神 我既不知道他们的存在 也不知道他们的不存在 普罗泰戈拉 事物的好坏优劣是什么 要以人的感觉为标准 一阵风吹来 你觉得冷 它就是冷的 我觉得热 它就是热的 风本身无所谓冷热 代表 普罗泰格拉 强调人作为世界主体的意义 树立了人的尊严 过分强调个人的主观感受 易导致个人主义 消极 积极 1 智者学派及主张 主张 人是万物的尺度 评价 有学生问他的希腊老师 什么是诡辩 老师反问到 有甲 乙两人 甲很干净 乙很脏 如果请他们洗澡 他们中间谁会洗 你的答案是什么 雅典就像一匹驽马 而我就是一只不断叮它 让它有活力的牛蝇 只要我还活着 我还有力量 那我是不会停止我的哲学活动的 询问我所遇到的任何人 你 我的朋友 一个伟大 强有力 智慧的城邦雅典的公民 你不可耻吗 大积其钱 追求名声 却不关心智慧 真理和灵魂的改善 柏拉图 苏格拉底的申辩 智慧是一种美德 但有智慧的人必须善于思考 而思考离不开知识 这种知识是明辨是非 真假 善恶的能力 正义是美德 而这种美德的基础能正确的处理人与人之间的关系 勇敢是美德 而理性的知识贯穿于勇敢之中 节制也是美德 而节制离不开了解需求 严于律己的知识 苏格拉底 2 苏格拉底的思想 产生背景 智者学派忽视道德 主张 倡导 有思想力的人是万物的尺度 美德来自于知识 作恶源于无知 教育起助产术的作用 雅典民主政体的弊端日益暴露 认识你自己 美德就是知识 认识你自己 知识来自教育 2 苏格拉底的人文主义思想 有思想力的人是万物的尺度 苏格拉底使哲学真正成为一门研究 人 的学问 苏格拉底之死 每个人身上都有太阳 主要是如何让它发光 认识自己 方能认识人生 最优秀的人就是你自己 知道的越多 才知知道的越少 未经考察的生活是不值得过的 人总是追求幸福的 而美德归根结底会给人带来好处 邪恶则总会给人带来坏处 这个世界上有两种人 一种是快乐的猪 一种是痛苦的人 做痛苦的人 不做快乐的猪 我平生只知道一件事 我为什么是那么无知 智慧的化身 苏格拉底 柏拉图雕像 柏拉图 前427 前347 是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家 是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人 他不仅为现代许多科学门类奠定了基础 而且使哲学真正成为一门独立的学科 柏拉图与亚里士多德辩论 亚里士多德 亚里士多德部分著作的书影 中文单行本 人是万物的尺度 强调人的价值 构成古希腊人文精神的基本内涵 认识你自己美德即知识 开创了希腊哲学的新方向使哲学真正成为一门研究 人 的学问 真理高于一切创立了逻辑学 使哲学成为一门独立的学科 百科全书式人物 把古希腊哲学的理性精神发展到顶峰 西方人文主义思想的起源 西方人文主义思想的起源 人是万物的尺度 美德即知识 我爱我师 但我更爱真理 普罗泰戈拉 苏格拉底 亚里士多德 有四种可能 一是甲洗 因为他有爱干净的习惯 二是乙洗 因为他需要洗 三是两人都洗 一个是因为习惯 另一个