读漫谈激情教学法心得.doc_第1页
读漫谈激情教学法心得.doc_第2页
读漫谈激情教学法心得.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

读漫谈激情教学法心得 1戴花桃我国著名心理学专家汤笑教授创立的“激情教学法十字决”，从10个方面全面详细的阐述了教师如何引导学生在充满激情和自信的精神状态下进行学习探索，以达到最佳教学效果的理论和实践操作。 结合中小学教育教学实际，旁征博引，深入浅出，内容丰富，生动幽默，既有理论的深度，又有现实的针对性，看后受益匪浅。 汤教授今年已经60多岁了，毕业于北京大学生物学系生理学专业，心理医生杂志创办人、首任社长、主编。 出版了激情教学法漫谈、幽默心理新说、心理效应解读、世纪的亲情与性、巧结人缘等书。 其中激情教学法漫谈深受中小学教师的喜爱，全国著名的特级教师魏书生为该书作序。 我感觉一个优秀的教师一定是有激情的教师，激情源于对教育的热爱，对学生的热爱，对生活的热爱；幽默更是一种含笑谈真理的艺术，幽默是教学的得力助手，幽默可以使学习化难为易，幽默可以使课堂气氛和谐融洽，幽默可以使师生心灵对接沟通；会笑的教师更魅力，教师一定要把笑声带进课堂，老师笑着看学生，学生就会笑着看老师；高明的教师要学会“愚钝”、学会装糊涂，课堂不应是只顾自己的表演，而是要学会让位给学生，把成功的机会给学生。 汤笑教授的“激情教学法十字诀”如下一腔激情两个抓住抓住情境导入、抓住师生反馈三个互动质疑、抠题、入迷2四个具备谈、笑、煽、辩五个角色主持人角色、嘉宾角色、怀疑方角色、肯定方角色、愚钝方角色六个艺术链接艺术、板书艺术、控场艺术、批评艺术、幽默艺术、语言艺术七个等级糊里糊涂，如入云端（糊涂型）照本宣科，老看教案（幼稚型）哗众取宠，课堂污染（嘘头型）平铺直叙，如同催眠（呆板型）一张一弛，抓住重点（灵活型）娓娓道来，滋味甘甜（甜美型）艺术享受，激情点燃（艺术型）八个防止一防勉强把课上；二防不懂装懂样；三防散漫板书乱；四防失态出洋相；五防课课满堂灌；六防眼在教案上；七防呆板无表情；八防声貌损形象。 九个注意 （1）个人衣着 （2）个人容貌 （3）教具准备 （4）课前气氛 （5）突发事件 （6）提问频率 （7）课堂作业 （8）考试成绩 （9）矫正
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论