—高一政治人教版必修一 第11课 第1框 面对经济全球化 教案.doc

第四单元 第十一课第一框面对经济全球化教案课题面对经济全球化教学方法“读书、议论、讲解、练习、总结”五步教学法教具多媒体设备教材分析经济全球化是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，又是下个框题我国积极参与国际竞争与合作的时代背景。所以本课内容既是前单元的延伸和深化，又对下单元有承上启下的作用。学习本框题内容有助于学生放眼世界，了解经济全球化趋势，深入理解社会主义经济建设的意义，增强忧患意识。学生分析与初中学生相比较，高中学生的身心发展趋于成熟，知识积累量增多，社会接触面扩大，社会交往更加频繁，思想意识日趋活跃，思维能力明显提高，参与活动、有所获取的主动性增强，有关注国家建设、社会发展的倾向，但对现象的观察、分析尚显幼稚和肤浅，对经济全球化有关知识的了解不完整、不准确，相关事例接触不多。从已有的生活经验看，学生生活中几乎处处能感受到经济全球化的影响，尤其是他们比较关注的一些品牌商品。教学目标知识：1.知道经济全球化的的含义及其主要表现2.理解跨国公司的含义及其对经济全球化的作用3.理解并识记经济全球化的影响和本质4.发展中国家对待中国全球化的态度能力：通过本课的学习，使学生养成留意生活、感悟现实的意识和习惯；在小组合作学习中培养学生捕获信息、整理材料、语言表达的能力，引导学生互助合作；通过分析经济全球化的利弊培养学生辩证地、全面地分析问题的能力。情感态度、价值观目标: 体会到经济全球化的到来；认同经济全球化的必然趋势和影响；并通过分析经济全球化趋势对我国带来的利弊影响从而产生忧患意识，增强国家责任感和使命感；明确发展中国家应对经济全球化应持有的正确态度。教学重点：经济全球化的主要表现、实质和影响教学难点：经济全球化的影响及我们的应对态度时间教学环节师生活动设计思路意图3分钟导入新课1. 老师：你们平时接触过哪些外国品牌；哪些中国品牌在国际市场上畅销？2.多媒体展示国际和国内品牌商品。3.学生：积极回答问题4. 归纳出经济全球化的含义和根本原因。引导学生从自身的衣食住行用的方面入手，提高学生学习兴趣，培养学生观察生活的习惯，活跃课堂气氛，也可以让学生感受到经济全球化与我息息相关。13分钟学习第一目“经济全球化深入发展”1.老师：多媒体课件展示小组合作探究活动一材料一：苹果手机的闪存软件是日本制造的，信息处理器是韩国制造的，全球定位处理器是在德国制造的，蓝牙，3g技术是在美国制造的，最后组装是在中国完成的。材料二：苹果ceo库克在2015年春季发布会中宣布，iphone 在全球已经卖出7亿台。 材料三：苹果公司是著名的上市公司，其通过发行股票吸引了各国的投资者。它也把部分资本投放在各国的专卖店上。请通过材料，概括出经济全球化的主要表现。2. 学生：思考、讨论并回答问题，整理笔记3.老师：过河要以桥为载体，那经济全球化的载体是什么？ 多媒体课件展示：小组合作探究活动二材料：目前全球大约有6. 5万家跨国公司。它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易60%、技术研究开发及技术转移的80%，以及海外直接投资的90%。选择一个你熟悉的跨国公司，并阅读p93，了解跨国公司的含义、目的、作用分别是什么？4.学生：思考并回答问题，5.老师：总结归纳，学生：整理笔记1.通过苹果手机的生产、贸易和资本流通，让学生归纳经济全球化的表现，提高学生学习兴趣，培养学生观察生活的习惯。注意选用具有针对性和精简的材料。2.既能连接活动一苹果产品的案例，又能过渡到跨国公司的含义，目的和作用。“对全球十大跨国公司”排序，一方面可以提高学生的生活常识，另一方面可以让学生发现我国目前缺乏国际著名品牌的问题。17分钟学习第二目“经济全球化的影响”1.多媒体课件展示：小组合作探究活动三材料一：多媒体观看视频，并完成以下任务（1）数据整理：影响内容影响国家利（机遇）弊（挑战）发达资本主义国家发展中国家优势：主要产业结构：财富比例：优势：主要产业结构：财富比例：材料二：惊呆！油价崩跌6%刮起风暴 全球市场齐震动 2015-12-08 09:44:29来源: fx168财经网(上海)因opec未采取行动应对日益严重的供应过剩问题，加之美联储加息预期刺激美元走强，美国原油期货价格周一重挫6%，触及近七年来最低水准。受油价暴跌影响，全球资产市场都受到影响：大宗商品全线下挫；加元、挪威克郎等商品货币纷纷暴跌；美股能源类股遭到“血洗”。（2）请结合上述数据与书本p94的内容归纳出经济全球化的影响以及发展中国家对待中国全球化的态度。学生：思考并回答问题，老师：总结归纳，学生：整理笔记一方面，通过视频材料和知识点有机地联系在一起，理解并识记经济全球化的影响和本质，发展中国家对待中国全球化的态度。培养小组间相互合作的能力，学会一分为二辩证地看问题的能力。另一方面，用最新时事新闻作为背景，引导学生关系时事，分析时事。2分钟归纳总结梳理本节课知识点，收集学生课堂反馈，教师寄语为学生梳理知识，强化、深化知识5分钟随堂练习学生限时完成多媒体课件上的练习讲练结合，巩固知识板书设计面对经济全球化1、含义（一）经济全球 2.表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化化深入发展 3.载体-跨国公司：含义、目的、作用4、实质：以发达资本主义国家为主导（1）利（机遇）：推动生产力的发展（二）经济全球 （生产要素、国际分工、国际贸易）化的影响 （2）弊（挑战） 世界经济更不平衡，两极分化更加严重 加剧全球经济不稳定性发展中国家态度：抓住机遇、迎接挑战板书清晰明了，方便学生理解布置作业完成课时训练巩固知识课后反思在教学过程中，通过符合学生认知和兴趣特点设计教学材料，以“苹果公司及其产品”作为连接各知识点的桥梁，灵活多样地学者教学方式来展示经济全球化的主要表现和载体，学生学习兴趣，培养学生观察生活的习惯。通过指引学生观看视频及小组合作提取视频信息，让学生学会一分为二地看待经济全球化的影响，充分体现学生在课堂的主体地位。最后，通过时事新闻说明经济全球化的不稳定性，培养学生关心时事的习惯。整个教学过程总体上环环相扣，水到渠成。另一方面，在教学过程中也充分利用多媒体课件展示图片、文本和视频，使教学形式更加新颖、有趣。在第一次研究后，经过教学反思和科组内老师提出的指导意见后调整的教学设计，取得更好的课堂效果。尽管如此，由于我的教学经验不足，教学上还有很多不足的地方，如时事材料不够新，课堂时间分配不合理，课堂生成能力不足等，因此制定了以下几个应对措施：（1）上课时鼓励学生认真做好笔记，积极回答老师的问题，做好每