小学一至五年级期末考查内容.doc

小学一至五年级期末考查内容小学语文考查内容一、二年级一、课外阅读（8%）由语文教师从学生的课外阅读态度、习惯、数量等方面综合考查。分为三等：1. 6%-8%；2、 3%-5%；3. 2%以下。二、朗读能力（8%）由语文教师根据学生平时在语文课堂的具体表现来考查，也可指定课文或其他文章现场朗读来考查。分为三等：1. 6%-8%；2、 3%-5%；3. 2%以下。三、口语交际（4%）由语文教师根据学生平时在口语交际课或语文课上的具体表现来考查，也可创设情景现场分组进行口语交际来考查。分为两等：1. 3%-4%；2、 2%以下。三、四年级一、课外阅读（8%）由语文教师从学生的课外阅读态度、习惯、数量、笔记等方面综合考查。分为三等：1. 6%-8%；2、 3%-5%；3. 2%以下。二、朗读能力（6%）由语文教师根据学生平时在语文课堂的具体表现来考查，也可指定课文或其他文章现场朗读来考查。分为三等：1. 5%-6%；2、 3%-4%；3. 2%以下。三、口语交际（6%）由语文教师根据学生平时在口语交际课或语文课上的具体表现来考查，也可创设情景现场分组进行口语交际来考查。分为三等：1. 5%-6%；2、 3%-4%；3. 2%以下。五年级一、课外阅读（8%）由语文教师从学生的课外阅读态度、习惯、数量、笔记等方面综合考查。分为三等：1. 6%-8%；2、 3%-5%；3. 2%以下。二、朗读能力（4%）由语文教师根据学生平时在语文课堂的具体表现来考查，也可指定课文或其他文章现场朗读来考查。分为两等：1. 3%-4%；2、 2%以下。三、口语交际（8%）由语文教师根据学生平时在口语交际课或语文课上的具体表现来考查，也可创设情景现场分组进行口语交际来考查。分为三等：1. 6%-8%；2、 3%-5%；3. 2%以下。小学品德与社会考查内容三年级1.搜集至少十个交通标志。（10%）2.调查班级中不爱惜学习用品的现象，并提出改进的建议。（10%）四年级1.以小组为单位，共同制定出更多的学习方面的规则。（10%）2.徐虎、邓稼先、李四光、王进喜、李素丽、孔繁森等都是我国社会主义建设时期光荣的劳动者，请选择自己最熟悉的一个，搜集整理他（或她）更多的资料。（10%）五年级1.写一份“珍爱生命，健康生活，自觉抵制不良诱惑”的倡议书。2.搜集至少我国十个少数民族服饰的图片。小学科学考查内容三年级1.蚕的一生经历了四种形态，请你用图画出表示出蚕的一生。（10%）2.自己动手做一个指南针，看谁的创意好，制作精致，指示方向准确！（10%）四年级1.做一个串联电路和并联电路，都让小灯泡亮起来。（10%）2.仔细观察牛奶包装袋上的信息，把这些信息都抄录下来，根据自己的兴趣做一个简单的分析。（10%）五年级1.做下面的科学小游戏“自动沉浮的纽扣”，并试图解释原因：倒大半杯碳酸汽水；将纽扣投进汽水里，纽扣会慢慢沉低；静置两分钟，纽扣浮上来了；纽扣开始自动沉浮了。（10%）2.画出地球自转和公转的示意图。（10%）小学数学考查内容一年级1.设计并制作折纸飞机，把步骤记录下来。（10%）2.在家长或老师的陪同下逛小小商店，体验怎样购物及购物时怎样付钱，把过程整理下来。（10%）二年级1.剪一剪：设计并剪出自己喜欢的图案。以组为单位比一比看谁的美观、漂亮。（10%）2.以小组为单位称体重，把结果整理并记录，根据数据提出自己的建议。（10%）三年级1.到图书室或网上查找与千米有关的资料，并在小组里交流，哪些知识用到了千米而不用米等长度单位。原因何在？（10%）2.通过实验了解运动前后1分钟脉搏跳动次数的变化情况。四人一组做实验，把得到的数据填入表格里，并求出小组每次测量脉搏的平均数。（10%。）四年级1.查阅资料，了解美妙的“杯琴”为什么会发出不同的声音？原因何在？把情况记录下来。（10%。）2.先画出一个或几个图形，再运用对称、平移或旋转的方法，设计美丽的图案，并在小组里交流。（图见课本第69页）（10%。）五年级1.运用所学的知识，分组设计包装方案。先设想与摆放，再记录和计算，然后交流与比较，最后看你有什么发现与思考。（10%。）2.调查与收集：通过上网、报刊、询问等途径了解关于豆芽的情况（如营养成分、发制方法、烹饪方法等）。把你收集、调查到的相关信息填在表格里（见课本第130页），并注明信息来源。（10%。）小学音乐考查内容一年级1.用“啦”或“噜”模唱乃呦乃歌谱。（40%）2.背唱歌曲云。（60%）二年级1.你能在演唱歌曲请来看看我们的村庄中正确地换气吗？唱一唱。（30%）2.表演理发师（30%）三年级1.试着唱一唱对鲜花的歌谱。（40%）2.背唱歌曲卖报歌。（60%）四年级1.京剧主要的艺术表现手段有哪些？主要唱腔有哪些？四个行当分别是什么？（40%）2.背唱歌曲茉莉花。（60%）五年级1.用双响筒、碰钟、三角铁、铃鼓，自编节奏型为歌曲铃儿响叮当伴奏。（40%）2.分角色为蝈蝈和蛐蛐设计表演，唱一唱。（60%）小学美术考查内容一年级1.一张长纸条可以卷成很多的形状，你能用不同的卷纸方法，制作一只神气的小狐狸或可爱的小花猫吗？（40%）2.画画镜子中的你或你的同位、好朋友。（60%）二年级1.什么在中国被称为“文房四宝”？（40%）2.请把你了解的好人好事画下来，设计制作成一幅宣传画。（60%）三年级1.谈谈你对原色、间色的了解。如何调制间色？试一试。（40%）2.创作一幅彩色吹塑纸版画。（60%）四年级1.用黑体字写出“我爱班集体”。（40%）2.请印制一幅画面简单的单色纸版画。（60%）五年级1.用剪刻、压折的方法制作一件具有立体感的硬纸作品。（40%）2.设计一幅保护水资源的招贴画。（60%）小学英语口语考查内容三年级一、朗读。（5%）朗读第五单元A部分Lets talk。（第50页）要求学生语音语调正确流利。二、看图，说单词。（5%） 三、与同伴表演对话。（5%）学生自由选择搭档，自由选择感兴趣的话题。自编自演一段对话。要求情景合理。对话不少于三个来回。四、英语歌曲或儿歌。（5%）学生从课本上自由选择一首英语歌曲或儿歌进行演唱或者表演。四年级一、朗读。（5%）朗读第四单元A部分Lets talk。（第47页）要求学生语音语调正确流利。二、看图，说单词。用一个词来表示图画中表示的天气状况。（5%） 三、与同伴表演对话。（5%）学生自由选择搭档，自由选择感兴趣的话题。自编自演一段对话。要求情景合理。对话不少于四个来回。四、英语歌曲或儿歌。（5%）学生从课本上自由选择一首英语歌曲或儿歌进行演唱或者表演。五年级一、朗读下列单词。（5%）parent holiday suggest dragon circle funny history borrow arrive building二、朗读下列句子。（5%）1.The mountains are really beautiful. 2.Lets send an email to Dad.3.Why dont you give him a kite? 4.The actors told lots of jokes.5.When are you going to go to the airport?三、与同伴表演对话。（5%）学生自由选择搭档，自由选择感兴趣的话题。自编自演一段对话。要求情景合理。对话不少于四个来回。四、演唱一首英语歌曲或朗诵一首英语诗歌。（5%）学生自由选择一首课本上的英语歌曲或儿歌进行表演。小学信息技术一至五年级一、学习态度、学习方法根据学生每个模块信息技术学习的兴趣、态度，学习的方式、方法及学习效果，确定A、B、C、D四个等次。二、上机操作1.根据所学内容，让学生在规定时间内完成单项任务（如：汉字输入、文字修饰、制作表格等），根据每个学生完成情况确定A、B、