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文档简介

伤仲永课堂小测一、解释下列划线的词语。1、世隶耕。 2、未尝识书具。 3、父异焉。 4、借旁近与之。 5、其诗以养父母、收族为意。 6、传一乡秀才观之。 7、自是指物作诗立就。 8、其文理皆有可观者。 9、邑人奇之。 10、稍稍宾客其父。 11、父利其然。 12、日扳仲永环谒于邑人，不使学。13、不能称前时之闻。 14、还自扬州。 15、复到舅家问焉。 16、泯然众人矣。17、仲永之通悟。 18、受之天也。 19、贤于材人远矣。 20、卒之为众人。21、彼其受之天也。 22、夫不受之天。23、固众人。 24、得为众人而已耶？二、特殊词语理解（一）之 1、忽啼求之（ ） 2、借旁近与之 （ ） 3、传一乡秀才观之（ ） 4、余闻之也久（ ） 5、不能称前时之闻（ ） 6、卒之为众人（ ） 7、受之天也（ ）（二）于1、环谒于邑人 （ ） 2、于舅家见之 （ ） 3、贤于材人远矣（ ） 4、受于人者不至（ ）（三）其1、其诗以养父母（ ）2、其文理皆有可观者（ ）3、父利其然也（ ）4、其受之天也（ ）5、如此其贤也（ ）6、彼其受之天也（ ）（4） 找出活用的词语，并写出活用类型及词义。1、即书诗四句。2、 日扳仲永环谒于邑人。3、 邑人奇之。4、 稍稍宾客其父。5、父利其然也。三、指出下列句式特点，如果是省略句，请写出省略的部分。1、不使学。2、还自扬州。3、受之天也。4、如此其贤也。4、 句子翻译1、其诗以养父母、收族为意。2、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。3、邑人奇之，稍稍宾客其父。4、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不 使学。5、曰：“泯然众人矣。”6、彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。7、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？5、 文意简答1、方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？2、课文分为哪两大部分？各部分写了什么内容？3、本文最突出的写作特点是什么？4、标题“伤仲永”中的“伤”字是什么意思？体现了作者什么样的思想感情？5、本文的语言表达上有何特点？请结合文中句子加以说明。6、本文为什么详写方仲永才能初露时的情形？7、如何认识“受之
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