英语人教版五年级下册Uint 6 Work quietly .doc

_huoyejiaoan_首 页_活 页 教 案镇巴县中小学（幼儿园）课题Unit6 Work quietly!教学目标知识与技能1. 掌握新单词和句子：Keep to the right .Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.2. 能使用新的句子。过程与方法1、通过学习，了解并运用“以旧引新”这种获取知识的方式。2、通过学习，采用并学会小组合作学习的方法。3、通过学习，采用并学会替换关键词操练句型的方法。情感态度与价值观引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。教学重点重点是能熟读和理解B部分中的四个指令性短语教学难点知道在一些公共场所应注意的什么规则。教学准备1、相关视频，音频资料2、四个短语的教学卡片教学方法示范引导法；练习法；游戏操练法；情境教学法。_huoyejiaoan_续页1 1_活 页 教 案镇巴县中小学（幼儿园）教 学 活 动 组 织 流 程修订与补充Step1 : 预习温故1. T: What is Sarah doing? S: She is eating lunch . T: Whose book is that ? S: Its mine. T: What are they doing？ S: They are jumping. T: What are you doing? S: I am reading a book.2. Read Part As words and sentences.Step 2. 新课内容展示1. T: Look at the picture. What is he doing? S: He is walking. T: We are walking on a way , What must we do? S: 靠右行（Keep to the right） T: Follow me read it : Keep to the right Use the same way to learn other phrase and sentences: Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.2. Learn sentences: Can we use your crayons ? Ok. Take turns. Talk quietly, please. Step 3. 合作交流，师生共建1. Guess. ( Students according to picture say sentence.学生根据图片猜句子)2. Finish exercises of page “Look, match and say”3. Teacher do action, Students say sentences.Step 4.固和延伸（Consolidation and extension） （1）学生做Lets learn的活动手册配套练习。 （2）学生以Lets chant为模本，用新学的句子和短语重新编写歌谣。_huoyejiaoan_续页2_活 页 教 案镇巴县中小学（幼儿园）教 学 活 动 组 织 流 程修订与补充板书设计Unit 6 Work quietly！Keep to the right .Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.教学反思与随笔本课是词汇课是在已有知识的基础之上，继续学习有关四个短语。在课堂上始终贯穿着词不离句。调动起学生学习新知的渴望。不足之处学生没有当堂课背下单词。措施在以后单词教学中，做到词不离句，加深学生的记忆 结合对话教学，学生能在合适的情景中自然使用。在各环节中能完成学习目标。让学生自己找不足，积极主动地学习，营造民主的学习气氛。以对话形式。培养学生合作精神。提高学生们的口语能力。整堂课上做到人人都发言，让学生更有兴趣。审签人时间_huoyejiaoan_续页3_活 页 教 案镇巴县中小学（幼儿园）导 学 案 设 计达成情况Unit 6 work quietly PB Lets learn课型：新授 讲学时间：4课时一【学习目标】1.能够正确听、说、读、写词汇，如keep, keep to the right, keep your desk clean, talk quietly, take turns2.能够进一步内化本单元的交际用语二【学习过程】 1. 新知预习：（1）听录音，跟读课本第62单词至少3遍。（2）自己试读单词。把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出来。再听录音跟读，体会所圈单词或句子的发音。（3）听录音，跟读课本第62的对话。说说它们的含义。（4）小组内操练课本中 Look, match and say.2. 课前活动：（1）把课本第62的单词在小组内互相读读听听，纠正不正确的发音。 (2) 小组内操练课本中Look, match and say.3. 课堂活动：（1）学