北蒙小学五年级语文.doc_第1页
北蒙小学五年级语文.doc_第2页
北蒙小学五年级语文.doc_第3页
北蒙小学五年级语文.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北蒙小学五年级语文（下）导学案 姓名： 班级小组： 编号： 课题：18将相和 第一课时 课型：自主探究主备人：樊树丰 审核人： 学习目标：1我要学会写“赵、璧”等9个生字，会认“璧、诺”等7个生字。正确读写“召集、允诺”等词语。2我能正确流利朗读课文并概括课文主要内容。学法指导及反思不理解的词语作标记！ 学习流程：一. 明确学习目标二.自主学习（20分钟）1、读课题：题目中“将” 指 ；“相”又是指 ；“和”的意思是 ；“将相和”的意思是： 。2、读一读“资料袋”批画知识点。查找历史背景和相关资料。3、把课文读几遍，读通顺；4、把课后的生字读两遍，读准字音，给课后方格中的生字组词。读读词语盘点中本课的词语。三.合作与探究（10分钟）。1、互相读字词、合作读课文并对子交流自主学习环节中不懂的问题。2、给三个故事加上小标题 、 和 。不懂的问题及时提出在小组内交流。3、课文的主要内容是： 4.完成课后第四题。四.达标测评：8分钟.指名读字组词.听写词语.抽读课文五、整理导学案（红笔完善，批改）1分钟了解时代背景1战国时候：公元前475一公元前221，离现在两千多年了。 2秦国是当时“七雄”中最强的一个，总有吞掉其他国家的野心。赵国的东面是比较富强的齐国，西面是强大的秦国，赵国处在两大强国之间，因此在军事和外交方面的措施，就具有关系国家兴亡的重大意义。北蒙小学五年级语文（下）导学案 姓名： 班级小组： 编号：课题：18将相和 第二课时 课型：展示提升主备人：樊树丰 审核人： 学习目标：. 我能通过读、议、演等形式感受人物形象。（重点） . 我能领悟三个故事之间的内在联系。（难点）学法指导及反思最好用上关联词语！蔺相如、廉颇后来怎样了？还想知道史记中其它精彩故事吗？课外找来读读吧要演出人物的特点呀！ 学习流程：一. 明确学习目标二.交流、预展（10分钟）1、我来概括第一个故事的主要内容，并讲讲方法，再考考其他人。（谁干什么？）2、默读故事一，我来演演其中最精彩的部分。我认为蔺相如是个 的人（说理由）3、读故事二，我来与同学讨论：蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？我体会到 。4、我来与同学分角色读故事三：我感受到廉颇是个 、 的人，因为；蔺相如是个 的人，因为。5、我来说说三个故事之间的联系。提示：可以参考达标测评第2题。展示任务：组内分工：三.展示与提升（20分钟）积极展示，认真倾听，抓住机会，及时补充四. 达标测评：8分钟.你喜欢的人物是谁？为什么？ . 蔺相如与秦王斗智斗勇，在( )、( )上立了大功，被封为上卿，职位比( )高。廉颇很不服气，有意给蔺相如下不了台，于是将相( )。蔺
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论