新人教版小学2015二年级数学上册复习计划.doc

新人教版小学2015二年级数学上册复习计划 新人教版小学2015二年级数学上册复习计划篇一：2015年新人教版数学二年级上期末复习计划 2015年新人教版数学二年级上期末复习计划 一、学生知识现状分析： 本期共有学生43人，超龄生有8人，不足龄生有5人，其中在入学初5岁的学生有4人，年龄相差大，接受能力也就不一样，学习成绩也就有很大的差异。通过平时成绩检测，成绩满分人数总在3人左右徘徊，90分以上人数在23人左右，成绩总在80分以下的有4人。由于本班学生成绩参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。但是为了在近3周的复习时间里，尽可能地发挥出最佳复习效果，特制定本复习计划。 二、复习内容简析： 本册教学内容主要是：认识长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，认识时间，观察物体，数学广角搭配组合问题。 教学重点：100以内笔算加减法，乘法口决表。 教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，数学广角搭配组合问题，学生的观察、分析能力及推理能力。 三、复习目标： 1、进一步掌握100以内笔算加、减法的计算方法和估算方法，能够正确、迅速地进行计算。 2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算 3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。 4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。 5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状，区别对面观察到的物体是左右相反的。 6、进一步认识时间：使学生会读、写几时几分，知道1时60分，培养学生珍惜时间的意识和习惯。 7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。 四、复习方法与措施： 1、通过安排多种形式加强对表内乘除法的练习，开展游戏、活动等多种方式调动学生的学习积极性，引导学生熟练记忆乘法口诀。 2、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。 3、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握，重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。 4、复习的过程要把关注每一个学生落到实处，同时做好培优补差工作，帮助中下生进行个别辅导，使其成绩有所提高。 5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做，做题的过程中做到仔细、认真。 6、让学生整理学习过程中解决问题的方法及学习的体会，提高学生解决问题的能力，交流学习过程中的收获和不足。 五、复习时间安排： 根据学生实际，结合本期内容，对复习时间和内容做以下划分： 复习100以内笔算加减法训练（二） 2课时 复习乘法口诀、应用题 4课时 长度单位 角的初步认识 2课时 复习观察物体、认识时间与数学广角 2课时 综合复习与机动测试 5课时 六、按题型分类复习 1、填空题（长度单位、换算）、判断题、连线题（角的有关知识、观察物体） 2、计算题（100以内加减法，19的乘法口诀的运用） 3、操作题（画线段，画角） 4、应用题（多几少几、几个几等，提出并解决数学问题） 知识点分类： 100以内的笔算加减法 正确笔算100以内的加减法，及连加连减加减混合的竖式。 长度单位 米和厘米的换算、长度单位填写等 19的口诀 乘法计算、口诀运用、规律的填写 应用题 多几少几、几个几等提出并解决数学问题 观察物体 从不同方向辨认物体的形状（立体图） 认识时间、数字的排列与组合 认识时间，找出数字排列与组合的规律。 2015年1月6日 新人教版小学2015二年级数学上册复习计划篇二：2014-2015年新课标人教版三年级数学复习计划及进度 三年级上册数学期末复习计划及进度 2015.1 一、学情分析： 三年级四个班共86人，经过本学期的学习，学生在计算方面，在主动探索、解决问题方面，在数学思想方面等等都有了相对二年级一个较大的进步。尤其是学生在学习的自觉性上有了很大的提高，学生之间的互相学习与互相监督的习惯也有所发展。三（1），三（3）班学生的整体思维较为活跃，但相对缺少学习上较突出的学生，学习组织性较差。本班的课堂练习与作业情况较好。但后进生的比例也是较大的，他们在课堂倾听及口算、解决问题、动手操作等方面的能力相对较差，需要给予更多的辅导与关注。三（2），三（4）班的学生课堂注意力比较集中，课堂纪律较好，且学生整体学习水平较均匀。在部分学生积极的学习态度的影响与带领下，班级的大部分学生能积极投入数学学习活动中。四个班级在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；估算习惯与能力有待提高；（2）部分学生的学习习惯还不够好，如作业时注意力不集中，答题速度过于缓慢；（3）学生独立审题的能力还有待加强训练。 二、复习内容分析 1、测量： 建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。 2、万以内的加减法： 多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算） 3、正方形和长方形： 认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。 倍的认识 倍的应用和解决问题。 5、多位数乘一位数的乘法： 掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算） 6、时分秒： 建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算，学生能做到节约时间。 7、分数的初步认识： 初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。分数的简单应用和解决问题。 8、数学广角集合 三、复习目标题的意识。 1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度 和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。 2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。 四、复习重难点 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。 2、倍的认识。 3、分数的含义。 4、联系生活实际发展学生的空间观念。（正方形和长方形） 五、复习措施 针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。 1、计算部分：口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目， 2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。圈一圈，画一画。 3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。 4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。 5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别，在分析、讨论和交流中，进一步提高对原有知识的认识。 6、精讲精练，保持学习兴趣。 7、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。 8、复习结束时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。 六、复习时间安排 时，分，秒 1课时 测量 1课时 万以内的加、减法1课时 倍的认识 1课时 多位数乘一位数 2-课时 长方形和正方形 1课时 分数的初步认识1课时 综合练习 4课时 新人教版小学2015二年级数学上册复习计划篇三：新人教版小学数学二年级上册期末复习计划 小学数学二年级上册期末复习计划 一、复习目标 1.进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。 2.进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算。 3.通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。 4.进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角，会画线段、角和直角。 5.继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。 6.进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出问题，并解决问题。 7.进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。 二、复习内容及时间安排 第十七周: 长度单位1课时 角的初步认识1课时 第十八周：100以内的加减法2课时表内乘法（一）（二）2课时 观察物体和认识时间1课时 综合复习、查漏补缺4课时 第十九周：期末检测 三、复习的具体措施数学广角1课时 1.带领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。有的放矢搞好复习工作，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。 2.复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。 3.以游戏活动为主进行总复习。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所侧重。如79的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。 4.重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。 四、培优补差名单 优秀生： 差生： 新人教版小学2015二年级数学上册复习计划篇四：2014-2015新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结 2014-2015新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结 一、长度单位 1、厘米和米 （1） 厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较 长物体的长度时，用“米”作单位。 （2） 米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。 （3） 1米=100厘米。 （4） 用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端 对着几。 （5） 在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比 较。如 1米98厘米（1米=100厘米） 2、线段 （1）线段的特征：线段是直的线段有两个端点线段可以测量出长度。 （2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。 二、100以内的加法和减法（二） 1、笔算加法 （1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位）进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1。 2、笔算减法 （1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个位上的数合起来后再减；（4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。 3、连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。对于有括号的算式，要先计算括号里的，再计算括号外面的。 三、角的初步认识 1、角的初步认识 （1）角是由一个顶点和两条边组成的； （2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。 （3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。 2、直角的初步认识 （1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。 （2）画直角的方法：先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线最后标出直角标志。 （3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角直角钝角。 （4）所有的直角都一样大 （5）每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。红领巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4个直角。 四、表内乘法（一）（二） 1、乘法的初步认识 （1） 乘法的意义：求几个相同加数的和，可以用乘法表示； （2） 乘法的各部分名称: 2 5 = 10； 乘数 乘号 乘数 积 （3）乘法算式的写法：3个5相加，写作35，也可以写作53； （4）加法算式：3和5相加，3+5=8 （5）乘法算式的读法：如23=6,读作2乘3等于6（按照从左到右的顺序读） 写作：23=6，口诀：二三得六。 2、乘法口诀表 （1）一一得一 一二的二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 （2）几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀的得数就相差几。 五、观察物体 1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的； 2、观察物体时，要抓住物体的