四年级语文上册第七单元知识梳理.doc

单元知识分析：本单元主题是勇气和正义,由提灯女神,卖报歌勇敢的少年生命的签证和语文乐园七组成。语文乐园中安排了多音字辨析、成语积累、关联词的用法、写字、阅读欣赏、习作以及练写毛笔字等语文活动。本组课文融合中外的人物故事，以生动的文字让学生体会到那些优秀的人物身上所散发出的高尚的人格魅力，用感人的故事激发学生珍惜现在的美好生活，感悟到和平的珍贵。建议教师在教学中不要空讲道理，生硬说教，要鼓励学生正确、流利、有感情的朗读课文，在读中识字，在读中积累语言，在读中体验感情，在读中悟出道理，充分尊重学生的个性体验。同时还应指导学生搜集和整理与课文相关的背景资料，以帮助他们更好地了解历史。单元知识框架第七单元重要字词近义词 反义词多音字 课文内容理解25课 提灯女神褒奖 由衷 卑贱 精通 污浊 崎岖 摇曳 勋章 看护纱布 挣扎 灯盏 关切 墙壁 杰出 奉献 当之无愧 安慰 焕然一新 萌发 安然长逝 护理污浊污秽 摇曳摇晃 卑贱低贱 崇高高尚污浊清白 卑贱高贵 崇高渺小 崎岖平坦扎 差 没 切这篇课文记叙了南丁格尔作为一个大家闺秀，毅然决然地投入到当时被认为是卑贱的护理工作中。她在克里米亚战争中，在夜晚提着油灯探问伤病员，被大家称为“提灯女神”，歌颂了南丁格尔把一生无私奉献给护理事业的高尚品德。26卖报歌的诞生凛冽 交织 流浪 宽裕 稚嫩 悦耳 彩霞 炸弹 瘦小 剧烈 配合 瑟瑟发抖 熙熙攘攘诞生出生 行家内行 流浪流落 宽裕富裕 交缠交织 稚嫩娇嫩诞生死亡 行家外行 宽裕困难难 片1933年,著名的音乐家聂耳遇到了在寒风中瑟瑟发抖的卖报小女孩小毛头，听到她的悲惨遭遇后，因同情她而创作了卖报歌，并请田汉的夫人作词。通过这篇文章，了解音乐家聂耳对饱经忧患的中国人民的深切同情。27、勇敢的少年喜出望外筋疲力尽 竭尽全力忧心忡忡 危在旦夕漆黑乌黑 聚集集合 迎接欢迎 等待等候 颤抖颤动 哀求央求鼓舞鼓励 筋疲力尽心力交瘁聚集解散 顺利曲折 自愿强迫 颤抖平稳 坚定犹豫 黑暗光明难 载 翘课文记叙了两次海难的经过。主要记叙了年轻的汉斯不顾母亲的劝阻，勇敢地出海救援的英勇事迹，表现了汉斯坚强，勇敢，舍己救人的高尚品德。28生命的签证厄运 磨灭 纳粹 上司 积蓄残忍残酷 迅速敏捷 停止终止 挽救拯救 功绩功劳 骄傲自豪残忍仁慈 拒绝接受 迅速缓慢 停止前进 和平战争 骄傲虚心磨 柏课文通过写何凤山先生在二战期间顶着各方的压力，冒着生命危险救助犹太人，为世界和平做出不可磨灭的贡献的故事，赞扬了何凤山先生正直，勇敢，富有人道主义精神的崇高人格。25课 提灯女神1、看拼音，写汉字 H l bi jin w zhu j bng n wi q q ( )( )( )( )( )( ) qn wn shu y( ) ( )2、词语巧搭配精通 想法萌发 语言减轻 痛苦充满 勋章授予 温暖3、多音字组词扎 没 假 看4、我是小法官（1）“焕然一新”这个词的书写没有错误。 （ ）（2）“护、盏、切、献”都是左右结构。 （ ）（3）“扎”用音序查字法先查“zh”,再查“zha”。 （ ）（4）南丁格尔是英国第一位获得最高荣誉勋章的女性。 （ ）（5）“国际护士节”是以南丁格尔的生日来确定的。 （ ）（6）医生的最高荣誉奖是“南丁格尔奖”。5、词语选择我能行。 贡献 献出 奉献（1）为了边疆的建设，他（ ）了自己的青春。（2）南丁格尔在护理工作上做出了杰出的（ ）。（3）为了抢救遇险的儿童，他（ ）了自己年轻而宝贵的生命。6、课外阅读有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bi ）着瓜溜走了。1、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。2、根据短文填空。3、刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。4、句子中哪个是打比方的，在（）里打“”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？26卖报歌的诞生1、看拼音，写词语。Yu r yo he zh nn qn wn qn qi hng zh ( )( )( )( )( )( )L ba jio zh cng mng li lng hu dng( )( )( )( )( )2、划去不正确的读音。诞生（dn yn） 稚嫩（nn ln） 商贩（bn fn） 立即（l j） 富裕（f y） 3、多音字组词正 颤 切 着 难4、词语大比拼（1）在括号里填上合适的量词一（ ）下午 一（ ）报纸 一（ ）小孩 一（ ）歌曲一（ ）汽车 一（ ）眼镜 一（ ）衣服 一（ ）风（2）在括号里填上合适的词语（ ）的寒风 （ ）的声音 （ ）的脸蛋 （ ）的身影5、修辞方法我知道。（1）天上飘着雪花，刺骨的寒风在上海的街头盘旋，吹在脸上，像针扎似的。 （ ）（2）难道你想什么我会不知道吗？ （ ） （3）漂亮的女孩生来就是一首优美的诗，一支动听的歌，一个耐人寻味的故事。 （ ）6、课外阅读鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。给文中缺少标点的句子加上标点。用“”画出鲁班造伞时的动词。找到文中的一个打比方的句子，是把_比作了_。找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：_。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？_填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为大家建了许多_，大家可以_。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更_。一天，他看见_，受到了启发。回家后，他用_劈成细条，扎成_，又把_蒙在架子上。鲁班造的_，既_又_。27、勇敢的少年1、标上正确的读音漆黑（ ） 悬挂（ ） 眺望（ ） 悲哀（ ） 船舱（ ） 队伍（ ）2、辨字组词艇（ ） 疲（ ） 载（ ） 拥（ ） 漫（ ）舱（ ） 疾（ ） 载（ ） 佣（ ） 慢（ ）3、补充词语危在（ ） 喜出（ ） （ ）疲（ ）尽 （ ）（ ）奋勇（ ）（ ）鼓舞 忧心（ ）（ ）4、词语选择填空 眺望 看望（1）爸爸去上海出差，顺便（ ）一下王叔叔。（2）汉斯的母亲焦急地翘首（ ）着远处的海面。 鼓励 鼓舞（1）刚才还欢欣（ ）的人们，顿时又陷入了不安之中。（2）大家的赞扬给了他很大的（ ）。5、课外阅读蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。结合上下文理解词语的意思游手好闲：_蹒跚：_你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来。螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：_冬天的时候：_读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_28生命的签证1、看拼音，写汉字M xi cn rn shn qng j ju ch bng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch zhng gu j( ) ( )2、正确读音我会选。（1）王大姑正在村边的石磨（m m）上磨（m m）面。（2）困难（nn nn）像一座山一样摆在这些难（nn nn）民的面前。（3）你要（yo yo）按照教练的要（yo yo）求去做。（4）从他们提供（gng gng）的证据来看，当时供（gng gng）应的物品确实没有到位。3、找朋友（1）遭到 A展览（2）办理 B贡献（3）举办 C手续（4）作出 D拒绝4、关联词语填空只要. .就 虽然. .但 因为. .所以 如果. .就（1）小刚( )病了，( )没有去上学。（2）何凤山( )顶住了上司的压力，( )中国政府驻奥地利总领事馆的房子被没收了。（3）( )明天下雨，我们( )不能去爬山了。（4）任何人( )提出申请，( )能在中国总领事馆得到去上海的签证。5、句子加工厂（1）人们没有忘记何凤山的功绩。（改为反问句）（2）中国政府驻奥地利总领事馆的房子被没收了。（缩句）（3）骄傲 何凤山 中国人 的 是6、课内阅读 2001年1月23日，以色列政府授予何凤山（1）以色列政府为什么要给何凤山颁发“国际正义人士奖”？（2）解释词语，并造句。骄傲：（3）用一组关联词将所选文段的第二自然段连起来，不能改变句子的原意。7、课外阅读我家的菜园我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。 初夏，向日葵已经长得很健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。秋天，石榴胀