语文版必修二登岳阳楼 学案.doc

2017-2018学年语文版必修二登岳阳楼 学案一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成13题。“美”和“爱”构筑的理想王国读边城沈从文先生的名作边城叙述了一个情节简单的故事： 一个山水如画的古渡头，有一户独处的人家，住着摆渡的老船工和外孙女。老船工年逾古稀，小孙女翠翠情窦初开。船总顺顺的两个儿子都那么好，那么俊，都爱上了翠翠。大老托人说媒，老船工满心欢喜，可翠翠不高兴，翠翠对二老动了情。大老下船跌进了激流，二老也出走了，老船工在误会中大病一场，在风雨之夜归天了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头。故事结束了，山依然青，水依然绿，人依然那么美。如果要用两个字来概括边城，那就是：“美”和“爱”。 边城中无处不美，山美、水美、人美。“小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。”作者用简简单单的文字把我们带入了一个美丽的桃源。在这样美的环境中孕育出来的人自然更美。“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她。”翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。忠厚善良的老祖父，五十年如一日撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。端阳龙舟，令人神往，他却忠于职守，寂寞地守着渡船。过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：我有口粮，三斗米七百钱，够了。”“他从不思索自己职务对于本人的意义，只静静地忠实地在那里活下去。”正是在平凡的生活中，老船工显现出与众不同的“美”。边城中的人都那么美，慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马兵正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。可是沈从文说：“我主意不在领导读者去桃花源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应有的一份哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明。”边城中的“美”是集中通过“爱”来表现的。两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。边城本来就是讲述翠翠的爱情，傩送放弃了碾坊，“意思还在渡船”。翠翠在傩送走后，静静地等待，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。”他们的爱是纯洁无瑕、忠贞不渝的。天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落。顺顺对儿子的爱和赞赏也溢于言表，顺顺本是泅水的好手，待得傩送能氽水捉鸭子时，这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说：“好，这种事情有你们来作，我不必再下水和你们争显本领了。”老船工对翠翠的关心自然是无微不至的；老船工死后，杨马兵主动来照顾翠翠，以及老祖父与过河客、卖肉的争执谦让，都显示了边城人以诚相待、相互友爱的美好情怀。边城隽永的文字弥漫着边地山村的浓郁气息。在三十年代那喧嚣的都市阁楼上，沈从文无限深情地为我们展示出一幅原始自然的风俗画，画中是一个海市蜃楼般缥缈美丽的桃源，那是沈从文的梦中世界，理想王国。1、下列不属于作者对沈从文先生边城一文主旨概括的一项是（3分）（ ）a文章的主旨可以用两个字来概括，那就是“爱”与“美”。b边城中的“美”是集中通过“爱”来表现的，有两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。c文章中的“爱”与“美”是被一件事牵在一处，那就是讲述翠翠的爱情故事。d文章借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，由于经济地位和社会地位不同而形成的各有的一份哀乐。2、以下不属于作者阐明边城“爱”与“美”所用的证据的一项是 （3分）（ ） a.静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。b翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清明如水晶。c正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。d过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：我有口粮，三斗米七百钱，够了。”3、对文章第三段中有关内容的阐释，不正确的一项是 （3分）（ ） a“小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河”，这片大自然是美丽的桃源。 b天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己也要成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落，这也是“美”的化身。c翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。d老船工忠厚善良，五十年如一日撑船摆渡，忠于职守，从不思索自己职务对于本人的意义，这也是个“美”的化身。【答案】1. d2. c3. b【解析】1.试题分析：文章的主旨的是“爱”与“美”，选项d没有提到这两个关键词。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。【名师点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，考核的方式注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、以偏概全、偷换概念等。此题选项d答非所问。2.试题分析：选项c是边城“爱”与“美”的原因。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c。【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有等。此题选项c答非所问。3.试题分析：“天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。虽是受情的竞争对手，却也襟怀磊落。”不属于第三段的内容。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。【名师点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，考核的方式注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、以偏概全、偷换概念等。此题选项b答非所问。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。陶渊明，字元亮。或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。家贫亲老，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰贤者处世天下无道则隐有道则至今子生文明之世奈何自苦如此对曰潜也何敢望贤志不及也。道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎?”执事者闻之，以为彭泽令。会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿!”即日解绶去职，赋归去来。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆；既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至；即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去!”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。时周续之入庐山，事释慧远；彭城刘遗民亦遁迹匡山，渊明又不应征命，谓之浔阳三隐。后刺史檀韶苦请续之出州，与学士祖企、谢景夷三人，共在城北讲礼，加以雠校。所住公廨，近于马队。是故渊明示其诗云：“周生述孔业，祖谢响然臻；马队非讲肆，校书亦已勤。”元嘉四年将复征命，会卒。时年六十三。世号靖节先生。（选自萧统陶渊明传，有删节）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）a道济谓曰/贤者处世天下/无道则隐/有道则至/今子生文明之世/奈何自苦如此/对曰/潜也何敢望贤/志不及也b道济谓曰/贤者处世/天下无道则隐/有道则至/今子生文明之世/奈何自苦如此/对曰/潜也何敢望贤/志不及也c道济谓曰/贤者处世/天下无道则隐/有道则至/今子生文明之世/奈何自苦如此/对曰/潜也/何敢望贤志不及也d道济谓曰/贤者处世天下/无道则隐/有道则至/今子生文明之世/奈何自苦如此/对曰/潜也/何敢望贤志不及也【答案】b【解析】是前面“何敢望贤”的原因，应该断开。由此得到正确答案为b。考点：翻译并理解文中的句子。能力层级为理解b。5下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）a“字”往往是“名”的解释和补充，多与“名”的涵义相近或相辅，与“名”相表里，所以也称“表字”。b“大司马”古代官名，周礼夏官有大司马，掌邦政，汉武帝罢太尉置大司马。魏晋为上公之一，位在三公之上，第一品。c“元嘉” 皇帝的年号，是中国封建王朝用来纪年的一种名号，可以作为表示年份，先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。d“世号” 是对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）按其生平事进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。【答案】d【解析】试题分析：选项d是对“谥号”的解释，“世号”和“谥号”不同，世号就是世人对某人号的称呼。如陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，世号严格意义上是没有的，只能解释为世人所称的号。考点：识记古代文学常识。能力层级为识记a。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）a陶渊明才华出众，陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群。b陶潜有自知之明，陶渊明被起用任命为州祭酒，自认为无能力应对官场事物，不久自己弃官回家了，亲自耕种自给自足。c陶渊明清高不群，他不接受江州刺史檀道济的馈赠，不愿意为五斗米折腰，起初也不愿意同江州刺史王弘交往。d陶渊明为人率真，陶渊明不懂音律，却在酒酣之时弹拨寄托新意，曾用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。【答案】b【解析】试题分析：“无能力应对官场事物”错误，原文是“不堪吏职”是“忍受不了官场琐事”不是“无能力应对官场事物”，选项曲解文意。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。（5分）（2）渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。（5分）【答案】（1）亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史（官职名）檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。（2）陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路粟里（地名）邀请他。【解析】考点：翻译并理解文中的句子。能力层级为理解b。【参考译文】陶渊明，字元亮。有人说他叫陶潜，字渊明。浔阳柴桑（今江西九江境内）人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马（官职名）。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒（官职名），忍受不了官场琐事，不久自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，没有接受。亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史（官职名）檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛世，为什么自己如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不上他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。后来担任镇军、建威参军（官职名）。陶渊明对亲戚朋友说：“我打算当一个小县的县令过隐居的生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。恰逢州郡派督邮（官职名）到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米，向乡里小人折腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇归去来赋。江州刺史王弘打算和他结交，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路粟里（地名）邀请他。陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会王弘到了，陶渊明也没有抵触的情绪。曾经在九月九日在房子边上菊花丛中闲坐，时间长了，采了一手菊花，忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番寄托新意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天真直率达到这种地步。郡将（官职名）曾经来拜访他，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。当时周续之（官职名）来到庐山，跟随慧远法师学佛，彭城人刘遗民也隐居在匡山，陶渊明又不接受朝廷征聘，他们号称“浔阳三隐”。后来刺史檀韶苦苦请求周续之出山，和学者祖企、谢景夷三人，一起在城北讲授礼记，给他们“雠校”的官衔。他们住的公寓，就好像是马队。所以陶渊明写诗给他们说：“周生述孔业，祖谢响然臻；马队非讲肄，校书亦已勤。”元嘉（南北朝宋文帝年号）四年将要接受朝廷征聘，恰好去世了，时年六十三岁。谥号叫做靖节先生。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成文后各题（11分）好事近 刘子寰秋色到东篱，一种露红先占。应念金英冷淡，摘胭脂浓染。 依稀十月小桃花，霜蕊破霞脸。何事渊明风致，却十分妖艳?注露红：红色的菊花。金英：精英，大自然精华英秀。何事：为什么从事。8从修辞手法的角度简要分析“应念金英冷淡，摘胭脂浓染”中的“念”“摘”两字。（5分）9词的结尾两句（何事渊明风致，却十分妖艳）表达了词人矛盾的思想情感，请简要分析。（6分）【答案】8“念”“摘”两字运用拟人手法，（1分）这两句的意思是秋风肃杀，花木零落，而在此时却有这红色的菊花于群菊中率先开放，用它那胭脂般绚丽色彩给这冷寂萧条的季节带来些许光彩。“念”字赋予红菊以思维色彩，“摘”字赋予红菊人的动作；（2分）生动形象地写出了红菊傲霜、卓然不群的品格。（2分）9 “渊明风致”表达词人希望像陶渊明一样归隐田园，固守本性。（3分）但“妖艳”句，透露出了其真正含义：词人之所以田园归隐是形势所迫，实出无奈，故其仍向往着某一天能够出仕朝廷为国效力。（3分）【解析】8【试题分析】：本题主要考查炼字。但问的很明确，从修辞手法的角度简要分析，这给考生降低了难度。“应念金英冷淡，摘胭脂浓染”，金英，此处作“精英”解，作者将鲜花喻为大自然的精华英秀；冷淡，冷落、萧条之意；全句的意思是说：秋风肃杀，花木零落，空旷的山野间失去了春夏季节里的万物葱笼生意盎然的局面，而在此时此刻，却有这红色的菊花于群菊中率先开放，占尽秋色，用它那胭脂般绚丽色彩给这冷寂萧条的季节带来些许光彩，并统率群菊尽其薄力与将临的严冬作最后的抗争。至此，“先占”之疑已作冰释。词人流露出赞誉之情是明显的。“念”字赋予红菊以思维色彩，“摘“字则完全是拟人手法，从而把作者对于红菊傲霜、卓然不群品格的推重与钦佩之情表露得淋漓尽致。【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。【名师点睛】炼字的题型是最近高考常考的题型。学生要掌握炼字的基本方法。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。具体的答题步骤：（1）解释该字在句中的含义（注：含手法语法现象以词类活用为主。修辞手法则以拟人，比喻，通感等为主。当然还可能出现化动为静等表达技巧。）（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。分析诗歌的炼字应注意：动词，修饰语（形容词、副词、数量词），特殊词（叠词、拟声词、颜色词）。这些词是诗歌炼字的关键。9【试题分析】：本题问的很明确，结合结尾两句（何事渊明风致，却十分妖艳），分析词人矛盾的思想廷人才寥落，慨叹自己怀才不遇的伏笔。可以说，作者正是这种“出世”与“入“世”的复杂矛盾心境下托物言志，抒发情怀而写下此作的。【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价d。【思路点拨】本题考查诗歌的情感。对于此类题目，首先应注意审题，从题干中明确答题的方向以及涉及的范围，比如本题，从题干中就可以看出，应抓住作者情感中的矛盾部分进行作答；然后要掌握思考的角度，体悟情感一般从如下几方面入手，一是诗歌的标题，标题可以提示情感、事件、题材，而这些内容都与诗歌情感有关；二是作者、朝代、注释；三是要把握情语，即显性的情感词，比如“叹息”；四是要把握诗歌中意象的特征。比如这首诗中的“渊明”。（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）逍遥游中大量运用对比的手法，如“小年”和“大年”的对比，其中描写“小年”的两句是“ ， ”。（2）滕王阁序中，以非常感性的方式精确地描绘秋日特有的清寒景色的诗句是“ ， ”。（3）归去来兮辞既写出对久违的田园生活的向往、恨自己不早归来的感叹，又比喻自己高洁品格仍在的句子是“ ， 。”【答案】（1）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 （2）潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫 （3）三径就荒 松菊犹存【解析】试题分析：本题注意下列字的正确写法：晦朔、蟪蛄、潦的写法。考点：考查默写常见的名句名篇。能力层级为识记a选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2b铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）小人物 契诃夫“尊敬的阁下，父亲，恩人！”文官涅维拉齐莫夫在起草一封贺信，“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康”灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味。桌子上，在涅维拉济莫夫写字的那只手旁边，一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去。“还得给他，那个混蛋，再写点什么呢？”涅维拉济莫夫这样思忖着，抬眼望着熏黑的天花板。这值班室让他感到像沙漠般荒凉，他不仅可怜起自己来，也可怜起那只蟑螂了“我值完班还能离开这里，可它却要一辈子在这里值班，”他伸着懒腰想道，“苦闷啊！”看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了他一手拿着刷子，一手画着十字，站在通风小窗前听着“打钟了，先生。”他对涅维拉济莫夫小声。涅维拉济莫夫把耳朵凑到小窗口，也倾听起来。复活节的钟声随同春天的清新空气，一齐从窗口涌进室内。各处的教堂钟声齐呜，大街上来来往往的马车辘辘作响，“人真多啊！”涅维拉齐莫夫看了看下面的街道，叹口气说，“有多少笑声和谈话声！只有我倒霉透了，这种日子还得在这里坐着。而且每年都是如此！”“谁叫您拿人家的钱呢？要知道今天不该您值班，是扎斯杜波夫雇您当替身。别人都去玩乐了，您却在这里替人值班这是贪财啊！”“见鬼，这怎么叫贪财呢？统共才两个卢布，外加一条领带是贫穷，而不是贪财！要是能跟大伙儿一道去做晨祷，然后开斋，那该多好啊喝上那么几杯，吃点冷荤菜，然后躺下睡他一觉这时你会感到自己是个人唉我这一辈子算完了！你瞧，有个骗子坐着四轮马车招摇过市了，可你却不得不待在这里。”“各人有各人的造化。上帝保佑，您也会升官晋级，日后坐上四轮马车的。”“我？嘿，不行，伙计，你开玩笑。即使拼了命，我这九品文官也上不去了我没有受过教育。”“我们的将军也没有受过教育，可是”“嘿，我们的将军，他在做将军之前，早偷盗了十万公款。他那副派头，伙计，我可比不上凭我这副模样也不会有什么出息！连姓也糟透了：涅维拉济莫夫！总而言之，伙计，这种处境是没有出路的。你愿意，就活下去；你不愿意-那就去上吊”涅维拉济莫夫离开通风小窗，苦恼地在各个房间里转来转去。钟声变得越来越响“要不要从值班室溜走？”涅维拉济莫夫想。不过，这种逃跑不会有什么好结果就算复活节这一天他过得很好，很舒服，可是往后又怎样呢？依旧是阴暗的四壁，依旧要受雇于人代人值班，依旧要写这种贺信他热切地想突然出现在大街上，汇入热闹的人群中，参加节日的庆典他想起了刚才一位太太乘坐的四轮马车，想起了庶务官穿了就神气活现的那件大衣他想起了勋章，新皮靴、暖和的床铺和袖子没有磨破的文官制服他之所以想起这些，是因为所有这些东西他都没有“要不要去偷？”他又想，“据说，一些人带着赃物都逃往美洲，不过鬼知道这个美洲在什么地方！看来要能偷会盗，还得受过教育哩。”钟声停了。此刻只能听到远处的马车声和巴拉蒙的咳嗽声，可是涅维拉齐莫夫的满腔愁苦和愤恨，却变得越来越强烈，越来越难以忍受。“写告密信呢，普罗什金一次告密，日后就步步高升”涅维拉济莫夫坐在自己桌前，陷入沉思。灯里的煤油已经烧干，冒着浓烟，眼看就要熄灭。迷途的蟑螂还在桌上爬来爬去，找不到安身之处 “告密怎么行！这种东西一写，日后我定会受到申斥，我这个笨蛋只能见鬼去！”于是目光又落在他起草的那封贺信上。这信是写给一个他十分憎恨又怕惧的人的，十年来，他一直向这个人请求把他从十六卢布的职位提升到十八卢布的职位上“啊你还在这里跑，鬼东西！”他愤恨地一巴掌拍在那只不幸让他看到的蟑螂身上，“真讨厌！”蟑螂仰面躺在那里，拼命蹬着细腿涅维拉济莫夫捏住它的一条腿，把它扔进玻璃灯罩里，灯罩里突然起火，发出劈劈啪啪的声响。涅维拉济莫夫这才感到略为轻松些。 一八八五年三月二十三日（1）下列对小说有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）a小说以“小人物”为题，表现了这个九品文官社会地位的卑下，使这个形象具有了典型性，他的遭遇代表了广大劳动人民普遍的悲惨命运。b小说结构的特点是以人物对话贯串全篇。对话揭示了涅维拉济莫夫替人值班的情节，描绘了形象，表现了人物的身份、地位及性格特征。c“依旧是阴暗的四壁”等三句，连用三个“依旧”，突出了主人公的无奈：即使逃跑了，也照样摆脱不掉当前这种无望而又可怜的生活现状。d小说反映了19世纪80年代沙皇统治时期，坏人官运亨通，小公务员整日辛劳却永无出头之日的社会现实，有力地鞭挞了俄国官场的黑暗。e小说情节紧凑，所写事件是一个小公务员在复活节之夜，为了挣点小钱，辛辛苦苦替人值班，一边发牢骚，一边违心地给上司写节日贺信。【答案】答e给3分，答c给2分，答d给1分，答a、b不给分。【解析】试题分析：a项，错在“代表了广大劳动人民普遍的悲惨命运”，主人公虽然地位低，却不是劳动人民，他是官吏。b项，错在“贯串全篇”，最后一部分并没有对话。d项，表述有不准确之处。“永无出头之日”有点绝对；鞭挞了“俄国官场的腐朽黑暗”范围有点狭窄。考点：分析作品结构，概括作品主题，分析作品的主要表现手法。能力层级为分析综合c。（2）结合文章的内容分析涅维拉济莫夫的形象特征。（6分）【答案】奴性，自轻自贱。他写贺信时，极尽阿谀之能事。虚伪，口是心非。对上司一边写贺信，一边咒骂。心理阴暗。想通过偷、告密等卑劣手段改变命运。对现实不满，牢骚满腹。他一直在抱怨地位低，钱少，工作差。（其它分析言之成理亦可。每条2分，答三条即可。共6分。）【解析】试题分析：分析人物性格要分析人物言行、肖像、心理等细节描写。主人公涅维拉济莫夫在写贺信的时候考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价d。（3）简要分析文中画线部分运用了哪些手法，反映了人物的什么心理。（6分）【答案】动作描写。凑到小窗口倾听，暗示着主人公对热闹生活的渴望、向往。环境描写。以外面空气清新和大街上热闹反衬办公室的冷清，反映了主人公内心的苦恼、烦闷。语言描写。主人公的自言自语表达了他对处境的不满、抱怨。（每条2分，共6分。意思对即可。）【解析】试题分析：本题考查写作手法。解答本题时既要回答出手法，又要回答出这种手法的作用。涅维拉济莫夫把耳朵凑到小窗口，也倾听起来。“凑”“倾听”等动作描写，写出了主人公对热闹生活的渴望、向往。“春天的清新空气”“教堂钟声齐呜”“大街上来来往往的马车辘辘作响”等环境描写，写出主人公内心的苦恼、烦闷。“人真多啊”“有多少笑声和谈话声！只有我倒霉透了，这种日子还得在这里坐着。而且每年都是如此”语言描写写出了他对处境的不满、抱怨。考点：分析作品的主要表现手法。能力层级为分析综合c。（4）请结合文本，探究“蟑螂”在小说中的作用。（8分）【答案】示例 艺术构思方面：首尾呼应，使结构严谨。（2分）环境描写方面：表现人物工作环境的恶劣，表明其小人物的身份，也交待了主人公内心充满不平的原因。（2分）刻画人物形象方面：象征人物命运，衬托人物形象；小蟑螂生活在黑暗的角落里，生命卑微可怜，迷失方向，没有出路，其实就是主人公生命的写照。拍死小蟑螂并把它烧掉，揭示出主人公内心的怨愤，丰富了人物形象的内涵。（4分）（共8分。意思对即可。）.【解析】试题分析：解答本题可以从艺术构思、环境描写、人物形象等方面分析。“蟑螂”在开头和结尾处都出现，首尾呼应，使结构严谨。“蟑螂”生活的环境，主人公也生活在这样的环境里，表现人物工作环境的恶劣，表明其小人物的身份，也交代了主人公内心充满不平的原因。在刻画人物形象方面，小蟑螂生活在黑暗的角落里，生命卑微可怜，迷失方向，没有出路，其实就是主人公生命的写照。拍死小蟑螂并把它烧掉，揭示出主人公内心的怨愤。考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究f。四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）像沈从文那样不合时宜庄庆鸿很多人被沈先生打动，都是由于一座城。我也不例外。去看沈先生笔下的凤凰小城，是我做了很久的一个虔诚的梦。古人拜见前辈，要焚香沐浴，我想，翠翠跟爷爷一定都在那里，我一定要安静地去，千万不能惊动了他们。沈先生的名讳叫从文。他写的文儿，谁也偷学不来。为了调查土家族文化现状，我和大学同学们选择的路线不是凤凰，而是几个不为人知的小镇龙山县洗车河镇、捞车河镇。在捞车河，我们住的小招待所在沿山公路旁，爬很长的台阶下去就有河，河边有条渡船。和边城里一样，靠人手拉钢索渡过去的方头渡船。看船人似乎总是不在的。我也见识到，歌喉像竹雀的土家族男女，都好似站在高崖上唱歌的傩送，使翠翠在睡梦里把灵魂轻轻浮起，摘了一大把虎尾草。 后来我去凤凰古城，大感失望，才知道湘西最美的边城，我早已走过。人们憧憬凤凰，都靠沈先生一支笔的力量。他不是讲了多么震撼人心的故事，他只是道出一直在他身边的事。但坚持做自己，是要代价的。 回到民国时期，沈先生的日子也不好过。来自湘西的他只有小学文化，被视为“土包子”，得不到北平精英的认可。他一边在慈幼院打工，一边写作。在他生活最绝望的时候，曾写信给郁达夫求助。当他l928年与丁玲、胡也频一起创办红黑杂志时，已是小有名气的青年作家了。但他却没有融入，始终自称为“乡下人”，批判城市现代文明的丑陋。就算作品震撼过文坛，沈先生也是无力的。文革时期，他被派去打扫厕所，收藏多年的文物书籍被统统没收。二篇文章写他：“他像摩挲珍贵的青铜器一样，认真擦着每一个便器。”沈先生的力量，不只是在文字上。很多喜欢沈先生的人，只记住了他质朴秀美的湘西画卷，却忘记他也曾写下这样的对白祖父说：“翠翠，我来慢了，你就哭，这还成吗?我死了呢?”翠翠不作声。祖父又说：“不许哭，做一个大人，不管有什么事都不许哭。要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上!”在凤凰的沈先生墓旁，他的侄子黄永玉龙飞凤舞地写下：“一个士兵，要不战死沙场，就是回到故乡。”我摸着粗糙的石面，把额头贴上去，停留了很久。黄永玉是懂沈先生的。记得在湘西调查的最后一天，人们黑灯瞎火地搬着矮凳坐在院子里。抬头就是吊满星星的夜空。有的星星会游走，然后才发现那是飞得高高的萤火虫。我想在这一刻屏住呼吸。又想大口呼吸。同学们和老乡挨个告别，我的眼泪流得比擦得快。当时我发下好多个誓言，以为“永远也不会忘记”。但是，一年一年，金钱改变了凤凰古城的模样，改变了你我。沈先生曾说：“这世界或有在沙基或水面上建造崇褛杰阁的人，那可不是我，、我只想造希腊小庙。”他让我发现，生命中始终少不了一把虎尾草。让翠翠守在渡船上的，只是一句话：“这个人也许永远不回来了，也许明天回来!”这是边城经典的结尾。只要你想回归本心，做好自己，哪天也不算晚。虎尾草，翠翠一直没忘。一辈子不合时宜，沈先生做到了。那是因为他找到了故乡的河流、丝绸、铜镜与张兆和女士。这是他心里的虎尾草，他灵感的泉眼,让一个文弱书生敢于面对整个世界。如果你看看沈先生这样的人，他可以帮你回忆起来，自己的那一把虎尾草。人生的河道往哪里拐，是急是缓，这段风景美不美，其实都取决于你自己这个船夫。只要是内心所指，即使一辈子不合时宜，也能成全自己。 (选自中国青年报，有删改)（1）下列对文章的概括与分析，最恰当的两项是（ ）（ ）(5分)a文章说“他写的文儿，谁也偷学不来”，形象地表明了沈从文先生的作品具有独特的风格，是其他人无法模仿的。b “一年一年，金钱改变了凤凰古城的模样，改变了你我”，表现了作者对逐渐失去质朴秀美的特质的边城的失望。c最后一段运用比喻来叙写自己的感悟，启迪人们应该像沈从文一样乐观向上，虽是文弱书生却敢于面对整个世界。d文章引用沈先生的侄子黄永玉对他的评价，目的是突出沈先生在生活中坚强的生活态度和对故乡执着的爱。e文章以议论、描写为主，用写实的笔调描绘湘西特有的美丽风情与温情，表现作者对沈从文先生的怀念和敬意。 【答案】答b给2分，答d给3分，答a给1分，答c、e不给分。【解析】试题分析：这是一道对文章的内容的综合赏析的题目，这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核考点：分析文本主要表现手法，概括中心意思。能力层级为分析综合c。（2）文章多次写到“虎尾草”有什么作用？请结合文本简要分析。(6分)【答案】文章借虎尾草把沈从文先生和其作品边城自然联系起来，并贯串全文，使沈先生的品格与他作品中的理想追求相互印证，交相映衬。虎尾草是沈从文先生坚守自我、热爱故乡、执着理想的象征，多次出现以强化沈先生的人格(或丰富沈从文的精神世界)。(一点3分，意思对即可。如有其他说法，言之成理亦可。)【解析】试题分析：这是一道文章中意象的赏析的题目，首先分析意象的特征，然后分析作用，多次出现“虎尾草”是因为其是边城中的内容，同时也是沈从文的思想品质的象征。考点：分析文本的文体基本特征。能力层级为分析综合c。（3）要坚持自己是要付出代价的，结合文意简要概括沈从文为坚持自己付出哪些代价。（6分）【答案】面对生活的困苦。不被精英认可，很难融入作家群。“文革”时期受迫害。【解析】试题分析：这是一道局部文意概括的题目，答题时找准区位，提取文中的关键词语，分条作答。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c。（4）请根据文本，探析“一辈子不合时宜，沈先生做到了”这句话的含意。(8分)【答案】示例： 他热爱故乡的一切，并在此找到了自己的心灵的归宿，敢于直面世界。沈先生坚守独特的文风。他的作品里没有多么震撼人心的故事，只是道出一直在他身边的事。他不媚俗从众。身为有名气的青年作家后，他仍自称为“乡下人”，批判城市现代文明的丑陋。坚持独立的人格，在人生的河道把握住自己的方向，领会到美丽的风景。 (一点2分，意思对即可。其他理解言之成理亦可。）.【解析】试题分析：这是一道语句含意的题目，语句在文章的末尾，答题时要考虑文章的中心和主要情感。此题应该概括出沈从文的优良品质，然后点明情感。考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究f。五、语言文字运用（20分）13下列各项中加点成语的使用，完全正确的一组是（ ）（3分）杭州山清水秀、人杰地灵，自古以来就是艺术的都会。南宋在杭州建都，在此创立了世界上最早的皇家画学、画院。景区内高山流水，清泉溪流，峡缝线天，林海松涛，植被丰富，藏珍隐稀，具有古、野、幽、雅、奇、雄、秀、险等特点，被评为4a级风景区。麻山村位于萍乡市城西10公里处，走在村里有一种心旷神怡的感觉，平坦宽阔的水泥道路，家家户户窗明几净，前庭后院芝兰玉树。如果发达带来的便利只是让一部分人如鱼得水，另一部分人却成了涸辙之鲋，这样的发达，该不该打个问号？交通船艇往来如织，频繁载运工作人员上落。彤云密布，天幕低垂。江面上阴风惨惨更添了几分凄戚悲凉。加快建设21世纪海上丝绸之路先行区，全力以赴牵头做好海丝联合申遗工作，向世界展示海上丝绸之路绵延不绝的悠久历史和欣欣向荣的时代风貌。a b c d【答案】d【解析】试题分析：人杰地灵：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。望文生义。芝兰玉树：比喻有出息的子弟。望文生义。涸辙之鲋：水干了的车沟里的小鱼，比喻在困境中急待援救的人。彤云密布：很厚的云层布满天空，预示着大雪即将来临。欣欣向荣：比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。考点：正确使用成语。能力层级为表达运用e。14下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）a由于王勃的滕王阁序，使滕王阁与黄鹤楼、岳阳楼并称为“江南三大名楼”蜚声中外。b湘西凤凰是沈从文笔下轻灵秀美、如梦似幻的边城，被誉为中国最美丽的古城，地处湘西一隅，至今仍保持着天然淳朴的民风和风光。c林冲上山的时间没有朱贵早，排位却很靠前，那是由林冲起点高，在朝廷里做过官的原因造成的。d该剧用美丽的音乐舞蹈和构思，对陶渊明笔下的世外桃源进行了艺术再现，是不可多得的艺术佳作。【答案】b【解析】试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。a项，成分残缺，