人教版必修三 第3章 第1节 植物生长素的发现 作业.docx

第1节 植物生长素的发现一、选择题1选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是()abc d解析：选b对照组的胚芽鞘尖端套有不透光帽，因此向光侧和背光侧的生长素分布是均匀的，胚芽鞘伸长生长是均匀的；实验组的胚芽鞘受单侧光照影响，生长素在尖端进行横向运输，使背光侧生长素分布多，向光侧生长素分布少，因此实验组光照侧胚芽鞘伸长的长度小于对照组，背光侧胚芽鞘伸长长度大于对照组。2根据所学知识判断，下列说法错误的是()a图中能直立生长的是、和b若探究植物的向光性，可设置进行对照c若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照d图中弯曲生长的是解析：选c根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断：直立生长，不生长不弯曲，向光弯曲生长，直立生长，向光弯曲生长，直立生长。设计实验时要遵循单一变量原则，若探究植物的向光性，可设置进行对照；若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照，不符合要求。3.为了验证燕麦胚芽鞘中的iaa在极性运输时是否以重力为动力，有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性14c检测仪器、含14ciaa的琼脂块(供体块)和空白琼脂块(受体块)进行四组实验(如图所示)，其中能达到实验目的的是()解析：选d欲验证燕麦胚芽鞘中的iaa在极性运输时是否以重力为动力，可将燕麦胚芽鞘的形态学上端e置于下面，形态学下端f置于上面， 在f端放置空白琼脂块，e端放置含放射性14c的琼脂块，通过检测空白琼脂块是否含有放射性来验证实验目的。4如图中，花盆放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。请据图判断能够得出的结论是()a若花盆和暗箱一起旋转，则花盆中的小苗将弯向小窗生长b若花盆不转，暗箱随转盘旋转，花盆中的小苗将向小窗生长c若花盆旋转，暗箱不随转盘转，花盆中的小苗生长情况将是向光生长d若花盆和暗箱都不旋转，则花盆中的小苗不生长解析：选a在分析时一定要看清条件，看该条件的变化是否会引起尖端产生的生长素发生横向运输。a项中小苗向小窗生长；b项小苗向光生长；c项小苗直立生长；d项小苗直立生长。二、非选择题5下图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验：.达尔文实验：.鲍森詹森实验(图甲与乙)和拜尔实验(图丙与丁)：.温特实验：请根据上面的实验过程和结果回答问题：(1)根据达尔文实验，可以做出两点推论：该单子叶幼苗接受单侧光刺激的部位是_。这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲，其原因是_。(2)鲍森詹森实验的结论是_。如果在黑暗条件下重复詹森对单子叶植物幼苗胚芽鞘的处理方法，结果将会是：图甲胚芽鞘_；图乙胚芽鞘_。(3)拜尔实验的结论是：胚芽鞘弯曲生长是因为_。(4)请你给温特实验设计一个对照实验，以确认促进胚芽鞘尖端下部生长的物质来自胚芽鞘的尖端(以简图表示)。解析：熟悉教材中生长素发现史中的经典实验，理解向光性原理，是解决此类问题的关键。感光部位在幼苗的尖端，受到单侧光刺激后，植物尖端的生长素从向光侧向背光侧转移，使得背光侧生长素多，生长快，从而导致幼苗向光弯曲生长；若没有尖端，则幼苗不发生弯曲生长。鲍森詹森实验证明胚芽鞘尖端产生的影响能透过琼脂片向尖端以下部分运输，从而引起尖端以下部分的生长和弯曲。拜尔实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。答案：(1)胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端受刺激后，产生的某种影响可能传到尖端下部，造成向光侧比背光侧生长慢(2)胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传给尖端下部不生长不弯曲直立生长(3)尖端产生的影响在尖端的下部分布不均匀(4)见下图6实验探究为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。(1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)，按下图所示方法进行实验处理。单侧光照射24 h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。(2)实验结果预测：在如图所示装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_号装置，而玉米幼苗基本停止生长的是_号装置。(3)部分实验结果的分析与推论：根据_号和_号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。根据_号与_号装置的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。根据_号与_号装置的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。根据5号和6号装置的对照分析，可以说明_。解析：(1)用于实验的玉米幼苗品种、大小等生长状况均应作为无关变量。(2)处于黑暗中、尖端被遮盖、含生长素的琼脂块置于中央时，玉米幼苗均可直立生长，即3、4、5中的玉米幼苗