语文人教版七年级下册邓稼先.docx

从阅读中去认识鲜为人知的邓稼先一、教学目标1.掌握本课的新字生词，特别是成语的使用2.从阅读中去体会杨振宁对邓稼先的敬佩和怀念之情，感受邓稼先的人格魅力3.做一个“大写”的人，学习邓稼先的精神二、教学重难点1.篇幅较长，阅读方法的介入2.邓稼先的人物形象三、教学方法1.默读法2.勾画批注法3.讲授法4.小组合作法四、教学准备1.查阅资料，了解杨振宁和邓稼先2.做好预习和备课五、教学课时2课时六、教学过程（一）导入新课同学们在前面的学习中，我们认识了享誉世界的音乐巨匠贝多芬，认识了博学多识有着狂热理想的福楼拜、伊万屠格涅夫等文学巨匠，今天我们要一起去认识一位在中国原子弹爆炸以前鲜为人知默默无闻的科学巨匠邓稼先。（补充：邓稼先的“稼”本音是四声，但是当它组词“庄稼”时，稼是轻声，所以这就提醒我们在日常的学习中要注意字音的细微差别，细节决定成败。）（二）字词梳理既然讲到了字，不可避免的我们要去看一看这篇课文的新字生词。请同学们把书翻到90页，请一位同学来朗读一下，朗读的时候声音大一点，要读得字正腔圆。（这次朗读比以往任何一次都好，压力越大发挥越好）以下几个字词是需要我们特别注意的：可歌可泣、鲜为人知、锋芒毕露、家喻户晓、妇孺皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁死而后已。请同学们带着对字词的理解，一起朗读一下这些词语，每个词语读两遍。（三）人物介绍读完这些词语，从词语的感情色彩上，我们会发现这些词语大多是褒义词，作者杨振宁使用了众多的褒义词写下了这篇文章。请同学们看到书下注释，一起朗读，边读边勾画。其实除了书本给我们这样简短的介绍外，邓稼先和杨振宁他们都出生于安徽省，算得上是同乡，少年的时候都住在清华园，都在北京崇德中学读书，是关系比较亲密的朋友和同学，青年时都就读于西南联大，毕业后都赴美求学，同学情谊的延续，同时他们都在物理行业取得了重大的成就，也就是我们常说他们还是同行。（四）课文阅读50年的情谊，亲如兄弟。杨振宁笔下的邓稼先是一个怎样的人呢？请大家按以下要求默读课文后回答问题：1.默读课文，勾画批注2.思考：你从文中读出了一个怎样的邓稼先？请结合文本谈一谈。学生默读课文，老师巡视。（五）人物形象1.你从文中读出了一个怎样的邓稼先？请结合文本谈一谈。10分钟时间到，看了大家的勾画和批注，发现大家找出的点各不相同，“奇文共欣赏，疑义相与析”，请前后两排的同学进行合作讨论，共享彼此的理解。学生共享，三分钟。2.答案明确（1）成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。A1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹B1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹独句段，强调突出，重要日子，这个日子究竟有多重要你能联系上文说一说吗？让中国从任人宰割，有亡国灭种危险的境地里走了出来，站了起来，屹立于世界民族之林，突出了邓稼先的贡献之大。（2）学成后立即归国，投身祖国核武器事业（3）带病写了关于中国核武器发展的建议书在生命的最后时刻，在陆续的手术期间，邓稼先仍然还在为祖国的国防事业建言献策，完美的诠释了“鞠躬尽瘁、死而后已”这八个字。我们怎能不记住这个日子呢1986年7月29日，邓稼先去世的日子。（4）调和两派矛盾正因为邓稼先他忠厚平实，真诚坦白，没有私心，具有奉献精神，赢得了人们的尊重和认可。（5）一封短信没有当面作答，体现了邓稼先的严谨和慎重。这样的邓稼先怎让人不敬佩呢！（6）在恶劣的环境中坚持工作，奋战在核武器研究的第一线表现了一位科学家的责任心，毫不犹豫，献身祖国国防事业的决心。作者通过这五件事回忆了邓稼先，体现出了邓稼先忠厚平实、强烈的民族责任心等优秀品质，我们把这种通过典型事件来塑造人物形象的方法叫做“以事写人”。（7）把邓稼先与奥本海默对比，突出了邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。对比（8）对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先（9）1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。（10）“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。（11）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹”元勋，他是当之无愧的。（12）邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人（13）邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子，邓稼先是中国共产党的理想党员。（14）邓稼先为人忠诚纯正814是作者对邓稼先的直接评价（议论），表达了作者对邓稼先的高度赞扬。（六）情感总结而这些都体现出了作者对邓稼先的什么情感呢？敬佩。除了敬佩，你能联系书下注释再给出一个答案吗？（怀念）（七）练笔训练是啊，这样的人，这样忠厚平实，真诚坦白的人怎能不让人敬佩呢？这样为祖国国防事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的人怎能不让人敬佩呢？这样由中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的人怎能不让人怀念呢？这是一个“大写”的人，而这样的人就是中国的脊梁。中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。他们是中国的脊梁。 鲁迅 请同学们拿起手中的笔，写一段