语文版选修《唐诗宋词鉴赏》鹧鸪天 学案 (2).doc

2017-2018学年语文版选修唐诗宋词鉴赏鹧鸪天 学案一、阅读下面这首宋词，完成后面各题。三姝媚过都城旧居有感吴文英湖山经醉惯。渍春衫、啼痕酒痕无限。又客长安，叹断襟零袂，涴尘谁浣。紫曲荒门，沿败井、风摇青蔓。对语东邻，犹是曾巢，谢堂双燕。春梦人间须断。但怪得、当年梦缘能短。绣屋秦筝，傍海棠偏爱，夜深开宴。舞歇歌沉，花未减，红颜先变。伫久河桥欲去，斜阳泪满。【注】吴文英：南宋词人，一生未第，游幕终身。这首词是作者重访南宋都城临安（杭州）旧居时所作。流：污，弄脏。紫曲：京都巷陌的称谓，这里借指故居。14下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）a开头写湖光山色引起词人回忆，一个“惯”字表明曾经醉饮生活对词人来说已成习惯。b“又客长安”视角回到现实，“长安”代指南宋都城临安，这里照应了词题目中的“过都城”。c“紫曲门荒”以下五句由近及远，化用典故叙写词人重访旧居的经过，描写生动形象。d该词下片围绕“梦”字展开，选择海棠夜宴的优美场景，采用对比、衬托的手法，以花衬人。e结尾两句直抒胸臆，“伫久”“欲去”“泪满”表情达意逐层深入，动作、情态交融渗透。15该词内涵丰富，寄寓着词人哪些情感？请简要概括分析。【答案】14ce15对曾经欢乐、放纵生活的怀念。词人面对故居不禁回忆起往日抚弄秦筝、设宴欢歌的美好生活。旧地重游，物是人非的感慨。写故居如今败落的景象，门庭冷落，荒草填门，井垣颓败，一片荒凉，充满沧桑之感。个人漂泊的身世之叹，对国家盛衰存亡的关心。词人游幕终身，再到京城临安客居，衣衫憔悴，足见凄苦飘零，同时也婉转地写出国运的衰乱。【解析】15试题分析：开头，词人面对湖光山色，不禁回忆起昔日与爱姬一起醉饮湖上的欢娱情景。表面是写过去的欢娱，实际上暗示此时的悲凉。 “又客长安”，重新回到眼前。随之以一“叹”字转入伤逝悼亡的主题，“断襟零袂，涴尘谁浣？”二句，一方面形容自己凄苦飘零、风尘仆仆的情状，另一方面表达失去爱姬的伤痛情感。 “紫曲门荒”五句，叙写的是重访旧居的经过和感触，今非昔比，写出自己的失却伴侣后的孤独悲凉。下片由谢堂双燕引出对往日欢爱生活的美好追忆。虽甜蜜、温柔，可又飘忽、短暂。下文再紧扣“梦”字回忆铺叙，集中抒发词人对似花美眷的怀恋和悼惜，最后两句返回现实，以景结情，写词人依依不舍地告别了旧居。同时也婉转地写出国运的衰乱。点睛：本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。二、阅读下面这首唐诗，完成小题赋得江边柳唐鱼玄机（注）翠色连荒岸，烟姿入远楼。影铺秋水面，花落钓人头。根老藏鱼窟，枝低系客舟。萧萧风雨夜，惊梦复添愁。注释：鱼玄机，女，晚唐诗人。为补阙李亿妾，以李妻不能容，进长安咸宜观出家为女道士。后被京兆尹温璋以打死婢女之罪名处死。此诗当作于鱼玄机被弃之后。14下列对本诗理解不正确的两项是（）（）a首联一二句，运用对偶句，写柳色和柳姿，“翠色连荒岸，烟姿入远楼”中的“翠色”，是指柳树的颜色。b一个“连”字，表明了柳色的苍翠欲滴和柳枝已经与水岸相接的低垂姿态，草木枯黄的秋天，水岸让人感觉心里空落。c颔联三四句，写柳影和落花。诗歌前四句描绘了一幅迷蒙的江边烟柳图：翠色连岸，柳烟远楼，影铺水面，花落人头。d颈联五六句，写柳根、柳枝，用语清新明快，柳柳树老根溃烂成窟，反而成了鱼儿的避难所，勾勒了一幅令人愉悦的画面。e全诗在写法上，通篇不着一个“柳”字，但多句写柳，视角敏锐，画面精致，笔锋老到，情真意切，引人赞叹。15唐代女诗人鱼玄机的这首诗一向被评论为写景抒情的上乘之作，请结合全诗，赏析本诗表现了抒情主人公怎样的情感，是如何表现的？【答案】14bd15第一问：本诗表现了抒情主人公因身世处境的不幸而感觉到的身心的疲惫与惊惧忧愁。第二问：诗歌一到七句，运用了借景抒情的手法，用“荒岸”，“远楼”、飘落无依的柳絮、藏鱼的柳树根窟以及潇潇的风雨等一系列景象暗示自己不知何处是人生归宿的身世处境和身心疲惫的感伤。诗歌最后一句直抒胸臆，往事不堪问首，惊惧梦醒，却依然找不到人生的风标，无处可逃，风雨之夜，平添人的愁绪。【解析】15试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。诗歌一到七句，运用了借景抒情的手法，用“荒岸”，“远楼”、飘落无依的柳絮、藏鱼的柳树根窟以及潇潇的风雨等一系列景象暗示自己不知何处是人生归宿的身世处境和身心疲惫的感伤；诗歌最后一句直抒胸臆，往事不堪问首，惊惧梦醒，却依然找不到人生的风标，无处可逃，风雨之夜，平添人的愁绪。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。枕上偶成 陆游放臣不复望修门，身寄江头黄叶村。酒渴喜闻疏雨滴，梦回愁对一灯昏。河潼形胜宁终弃，周汉规模要细论。自恨不如云际雁，南来犹得过中原。注：修门：战国时楚国郢都城门。河潼：指黄河、潼关，意即中原地带。周汉规模：指历史上周朝、汉朝立国的规模。14下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是a起句突兀，读来自有一股愤然不平之气扑面而来。其实这对陆游来说，是蓄之也久，其发也烈。第二句中的“江头黄叶村”既点出寄身之处，也于景色中暗示了季节，并为尾联写雁伏笔。b第三句意思是，酒后口渴，听到窗外疏雨声声觉得似乎能润一润喉咙，诗人于孤苦中感到些许的喜悦。c颈联运用了设问的手法，一问一答，作者认为周汉两朝都以河潼为根基而逐鹿中原 ，统一天下，南宋朝廷对此应当认真思索d开篇“不复望修门”，写失望之深，而结尾又写自恨不如“犹得过中原”的雁，于矛盾中抒写了难忘国事的悲怆之情。e这首诗先叙事，再议论，最后状景抒情，一气呵成，直抒胸臆，表达了诗人渴望收复中原而又报效无门的痛苦之情。15这首诗主要表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗分析。【答案】14bc15（1）贬谪之恨，贬逐之愁。 “放臣不复望修门”透露出贬谪之愁恨。而“黄叶村”点出那江畔遍地黄叶的村庄便是“我”的托身之所，表达出一种无奈之情。（2）恢复中原的关切之情和报国无门的悲怆之情。颈联突出了河潼的战略地位，表达了对当权者恢复中原的期待。尾联写自恨不如“犹得过中原”的云间大雁，大雁尚且能够北归，自己何时才能看到收复中原、北伐成功呢?这里在人不如雁的强烈对比中抒写了难忘国事、报国无门的悲怆之情。【解析】14试题分析：本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。题干要求选出“对这首诗的赏析，不恰当的两项”，b项，“第三句意思是，酒后口渴，听到窗外疏雨声声觉得似乎能润一润喉咙，诗人于孤苦中感到些许的喜悦”说法错误，第三句的意思是说长时间没有酒喝如同渴之思水一样。c项，“颈联运用了设问的手法”说法错误，应是反问，而非设问。故选bc。点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。四、阅读下面的唐诗，完成下面小题。长安杂题长句六首（三）杜牧雨晴九陌铺江练，岚嫩千峰叠海涛。南苑草芳眠锦雉，夹城云暖下霓旄。少年羁络青纹玉，游女花簪紫蒂桃。江碧柳深人尽醉，一瓢颜巷日空高。【注】九陌：汉长安城中的九条大道。夹城：长安由兴庆宫至南苑（芙蓉苑）一段双层城墙，唐玄宗与宫中后妃经此游玩曲江。霓旄：装饰得非常漂亮的车子。羁络：马络头。颜巷：颜回所居的陋巷，后指简陋的居处。14以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是a作者看到的长安城非常盛大繁华，雨后天晴的景色格外优美壮丽，令人赏心悦目。b作者用一“嫩”字写出了“晴岚”笼罩长安城的景象，间接突出了山的高大雄伟。c天子过着奢靡的生活，耽于歌舞游乐，百姓则竞相炫富夸饰，国家一派升平气象。d作者所写的是晚唐社会的真实生活，对这种生活的描绘充满了赞美和喜悦的情感。e作者善于绘景，语言生动传神，“江碧柳深”四字就写出了长安城春意正浓的景象。15分析尾联的表达技巧及作用。【答案】14bd15表达技巧：对比人尽醉与我独醒对比。用典颜回箪食、瓢饮、居陋巷，不改其乐。作用：点明主旨。通过长安城满城尽醉，我却独醒的对比，表达了对京城骄奢淫逸风气的讽刺，暗讽风气源自皇帝。【解析】15试题分析：这是一道分析诗歌表达技巧的题目，注意先明确手法，然后分析效果，“江碧柳深人尽醉，一瓢颜巷日空高”中，“人尽醉”与“我独醒”对比；引用“颜回箪食、瓢饮、居陋巷，不改其乐”的典故，表达了对京城骄奢淫逸风气的讽刺。点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。五、阅读下面这首诗，完成后面各题。次韵柳通叟寄王文通 黄庭坚故人昔有凌云赋，何意陆沉黄绶间。头白眼花行作吏，儿婚女嫁望还山。心犹未死杯中物，春不能朱镜里颜。寄语诸公肯湔祓，割鸡令得近乡关。注：凌云：椐史记记载，司马相如所作大人赋“飘飘有凌云之气”。黄绶：黄色的印绶，为低级官吏所佩戴。湔祓：语出战国策楚策，意为洗刷污浊，引申为荐拔。割鸡：语出论语阳货，用作治理一县的代称。孔子到了子由作县宰的武城，“闻弦歌之声。夫子莞尔而笑曰：割鸡焉用牛刀？”14以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）a首联用典故与对比，写了老友虽才华横溢，却不被当权者赏识的现实。b“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问形式出之，它是慨叹，也是责问，表现出对执政者的无可奈何之情。c诗人一反律诗中间二联装点景物的传统，额联以“头白眼花”对“儿婚女嫁”；在上下相对中，每句又自成对偶，有着往复回环的效果。d本诗步步曲折，首联将高才与不遇相对比，一是“凌云”，一是“陆沉”，有转折跌宕之势；颈联抒发了豪兴犹在、盛年不再的感慨，又是一个转跌，在豪放旷达中含无限感慨。e王文通是一位才华横溢、贫贱自守、远离官场、愤世嫉俗之人，诗人与他遭际相似，品格相类，他正是诗人的自我写照。15诗人通过王文通这一形象，表达了哪些情感？请结合全诗简要分析。【答案】14be15对友人怀才不遇的同情与关切；对埋没人才的现实的不平与愤懑；对统治者重用人才的渴望。【解析】15试题分析：题干是“诗人通过王文通这一形象，表达了哪些情感？请结合全诗简要分析”，是考查学生把握诗歌情感能力。黄庭坚常与一些怀才不遇之士结尾莫逆之交，在一些赠答诗中展现他们精神风貌，借以书法自己抑郁不平之情。这首七律就是这一类诗，诗寄王文通，所以诗中缩写就是王文通。首联写出了王文通人才遭受埋没，表达了一种激愤之情；颔联写有人王文通为官，实是迫于生计，非其本愿，写出他不慕名利的品格；精炼在豪放旷达中似乎包含无线感慨，貌似旷达，内里却又种种牢骚抑郁；威廉出语婉转，“”呼应首联的才高位卑，写出作者的怨愤不平之意。点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。六、阅读下面这首宋词，完成小题。江城子南来飞燕北归鸿秦观南来飞燕北归鸿，偶相逢，惨愁容。绿鬓朱颜重见两衰翁。别后悠悠君莫问，无限事，不言中。小槽春酒滴珠红，莫匆匆，满金钟。饮散落花流水各西东。后会不知何处是，烟浪远，暮云重。【注】元符三年（1100）正月，宋哲宗卒，徽宗即位，五月下赦令，元祐谪臣多内迁。苏轼自海南内迂廉州（今广西合浦），秦观受命复宣德郎，放还衡州。两人相逢于雷州。14下列对这首词的赏析，不恰当的两项是a起句“南来飞燕北归鸿”套用古诗句，使用比兴手法，借喻久别重逢的友人，引起后面“偶相逢，惨愁容”的相逢场景。b“绿鬓朱颜重见两衰翁”是指两人年轻时的俊美容貌现已经衰老，主要是抒发两人离别时间之久，感叹时间流逝的伤感。c“别后悠悠君莫问”中“悠悠”既写分别时间之久，也写相隔距离之远，突出描写了两人分别之后同被排挤的痛苦感受。d“饮散落花流水各西东”是想象即将到来的分别，