英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly B 教学设计.doc

Unit 6 Work quietly(B Lets learn)1、 教学目标1、能听懂、会说、会写祈使句：Keep to the right.Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.2、能看懂警示语图标和标语。3、能对在某个场景下的描述做出提示或警示。如：Talk quietly.Keep your desk clean 等。二、教学重难点1、重点：能够正确地适用Keep to the right. Keep your desk clean.Talk quietly. Take turns 等句型。2、难点：理解祈使句的用法和其使用的场合。三、教学准备PPT4、 教学过程 （一）热身（warm-up）1、打招呼T: Boys and girls,how are you today?S:Im fine,thank you,and you?T:Im fine,too.Thanks.2、 复习现在进行时（1） Lets chant 师生一起跟着音乐读句子。（2） Ask and say看图教师问学生答。如：T:Whats the girl doing?Ss:shes eating lunch.等。3、 导入新课教师展示TFboys唱歌 、跳舞以及在图书馆看书的图片，引申到在图书馆看书应该注意什么。 （二）新课呈现Lets learn（1） 祈使句教学Talk quietlyPPT呈现一些Talk quietly的图标教学、单词talk和quietly，并解释talk和quietly的中文意思，说明一下quietly是用来修饰动词的，必须放在动词的后面，如：Talk quietly,please!Work quietly,please!带读keep quietly。请学生说一说在我们日常生活中还有哪些地方需要talk quietly。（2） 教学Keep your desk cleanPPT呈现保持桌子干净的图标，教学keep并解释keep的中文意思，教学clean（形容词，意思是干净的、整洁的）。请学生看图并说一说日常生活中还有哪些地方需要keep clean并抢答。（3） 教学take turns，按顺序来。（4） 教学Keep to the right.（靠右走）PPT呈现靠右走的图标，提醒学生要遵守交通规则，上下楼梯要靠右走，做个文明的人。（5） Play a game(“Whats missing”).（6） 教学Lets learn部分对话，讲解并带读，请几组学生角色扮演，朗读对话，讲解祈使句的用法。（3） 巩固与拓展Lets practice.1、 当你看到下面的场景，你应该如何劝导。分组比赛看谁说的又快又准。2、 Look,match and say.让学生思考并连线，然后核对答案。（4） 总结（Summary）师生一起总结本节课所学的内容。（5） 作业（Homework）5、 板书设计Unit 6 Work quietly!