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文档简介

表达自己的看法（第一课时）教学设计1、 教学目标1.学习议论的表达方式，用议论的表达方式表达自己的观点；2.学习夹叙夹议的写作手法，初步掌握夹叙夹议文章的构成；3.记叙身边的事情并通过事件表达自己的观点。2、 教学重点揣摩、学习并运用表达自己看法的写作方法与技巧3、 教学难点运用表达自己看法的写作方法与技巧4、 学情分析习惯于接收一些结论化的东西，缺乏独立思维的意识和能力5、 学法指导培养自信 传授思维方法6、 教学过程（1） 谈话激趣，导入写作1.教师展示名言，引导感悟，激发表达欲望。学生问答互动：读名言，谈体会。2.教师揭示课题，明确目标。学生了解目标，明确方向。（2） 赏析名作，阅读教材，借鉴方法1.提供命题（题目见课件第4页），设疑导向。学生阅读题目，思考问题，揣摩发表自己看法的方法。如果部分学生不得其法，教师可组织同桌交流，或通过阅读教材，让学生把握插入议论的要领。2.组织交流汇报，学生交流学习收获。3.指导学生阅读教材“写作导引”。学生阅读教材，把握要领，结合自己情况明确注意点。4.开展“慧眼识珠”活动，引导学生发现其它成功运用议论的例子。学生从所学文章中找出自己认为作者在发表自己看法方面做得成功的例子加以品味、交流。（3） 实践操练，尝试表达1.教师创设情境，布置练习。学生接受题目，审题定向。2.教师温馨提示，点拨方法。学生聆听要求，理顺思路。3.教师巡视指导，了解学情。学生积极思考，大胆表达。4.教师组织交流，及时评价。学生展示汇报，总结得失。（4） 布置题目，放飞写作1.教师布置作文题目，学生接受题目，明确要求。2.教师明确写作要求，学生选材
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