小学四年级数学下册第七单元.doc

第七单元 条形统计图教学内容义务教育新课程标准实验教科书数学四年级上册第六单元（94-103页）。单元教材分析本册教材是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识两种复式条形统计图。并继续注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。例如，简单的数据分析教学，例1通过对某地区不同时期的城乡人口分别进行统计，再引导学生把两个统计图合并，形成一种新的复式条形统计图；接着引导学生对上述统计结果进行分析，进而发现该地区近年来人口不断增长，随着经济的发展，乡村人口不断转为城镇人口，因而乡村人口不断减少，城镇人口不断增加。让学生经历“运用数据进行推断”的思考过程，体会统计对于事物发展趋势的判断作用。本单元的编排主要有以下几个特点。1让学生在已有知识和经验的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法。2提供丰富的联系实际的素材，让学生更进一步体会统计的功能。3加强例题和习题的开放性，培养学生发现信息、提出问题和解决问题的能力。教学建议1在学生已有知识和经验的基础上让学生主动地去建构新的认知结构。2注意培养学生进一步认识统计图，认识统计的作用。单元教学目标知识与技能：1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。过程与方法：让学生在观察、操作、合作交流中探索新知。情感态度价值观：通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。单 元 训 练 重 难 点重 点难 点能读懂复式条形统计图，能根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。能根据复式条形统计图中的数据分析问题、解决问题。单元课时安排本部分内容用5课时进行教学。条形统计图 3课时；单元测试 2课时。第一课时课 题统计图主备人张生福授课班级四年级授课人授课时间教学内容义务教育教科书数学四年级上册第七单元例1及做一做教学目标知识与技能：1经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。过程与方法：使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重点绘制条形统计图教学难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题教学准备小黑板教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课情境导入你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。教师在小黑板上事先制作好例1的某地区城乡人口统计表，并提问：这是一张什么样的统计表，表中反应了什么情况？学生观察统计表指明学生回答。自主探究合作交流1根据统计表，分别完成两个单式条形统计图。2根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？3展示学生绘制的纵向复式条形统计图板书课题：纵向复式统计图4讨论交流：复式统计图与单式统计图有什么区别？5全班汇报交流。分析：完成两个单式条形统计图的绘制。（在课本上）学生思考老师的问题，自主探究完成复式条形统计图的绘制。学生展示统计图。学生讨论交流汇报巩固练习1完成95页的做一做。教师做适时指导。2完成练习十九的第1题。先让学生独立完成，再组织学生进行交流和评价。引导学生发现男生、女生关于体育运动的爱好有什么特点。课堂小结这节课你有什么收获？你认为生活中哪些问题需要用复式条形统计图表示？板书设计条形统计图作业布置课本第103-104页练习十九中的第1-3题。教学反思第二课时课 题条形统计图主备人张生福授课班级四年级授课人授课时间教学内容义务教育新课程标准实验教科书数学四年级上册第七单元例2及做一做教学目标知识与技能使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。过程与方法：使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。情感态度和价值观：使学生体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重点绘制横向复式条形统计图教学难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题教学准备课件教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课创设情境以旧引新1统计在生活中应用非常广泛，如：（出示课件）2这是一张甲乙停车场车辆停放情况统计表，为了能让同学们更清楚的了解统计表中的信息，老师把制成了一张统计图，3同学回忆一下，在制作纵向复式统计图中需要注意什么呢？4除了这种统计图，我们以前还学过一种统计图，横向条形统计图制作时有什么需要注意的呢？那同学们能试着把这张统计图改成横向复式条形统计图吗？（出示课件，并让生说出是什么统计图。小组讨论制作纵向复式统计图应注意什么？1、生动手制作。2、展示作品3、说一说是怎样制作的。自主探究合作交流1刚才通过同学们作品的展示，老师觉得你们已经掌握了怎样制作横向复式条形统计图，那在制作过程中，大家哪些地方需要特别注意的呢？师生共同总结2的确，制作横向复式条形统计图还真不容易，老师再和你们一起制作一张好吗？（边演示边说过程和注意点）3解决问题请同学仔细观察这张统计图，你能提出哪些数学问题？从中又能获得哪些信息呢？课本例2的图。请同学们相互交流汇报。拓展应用 老师在这里还搜集了近三届奥运会我国获得的金牌和奖牌总数。（出示课件）4你能用我们今天所学的知识，制作一张横向复式条形统计图吗？教师做适时指导。5完成做一做的题目，适时订正。生制作、展示作品，学生自评、互评。独立完成。板书设计横向复式条形统计图作业布置完成练习册相关内容。教学反思第三课时课 题统计练习课主备人张生福授课班级四年级授课人授课时间教学内容教科书100页-103页相关练习教学目标知识与技能：通过练习，使学生更加熟练的绘制横向复式条形统计图。过程与方法：会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。情感态度价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重点绘制横、纵向复式条形统计图教学难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题教学准备教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复 习前几节课我们学习了横、纵向复式统计图，它有什么特点？下面我们来做一些练习，更好地认识横向复式统计图。1根据四年级学生体重情况统计图，回答问题。（课本练习二十第1题。）（1）体重在35千克以上的共有多少人？（2）你还能得到什么信息？2某地区城镇和农村居民人均住房面积如下图。根据统计图回答下面问题：（1）你能得到哪些信息？（2）调查本班同学家庭人均住房面积，并把小组同学的数据制成一个条形统计图。说一说在做横向统计图时需要注意什么？学生各抒己见，交流信息，使学生发现无论是农村还是城镇，人均住房面积在不断扩大，说明人们的生活条件在不断改善。提高练习3根据统计表绘制统计图（1）哪年收到的普通邮件最多？哪年收到的电子邮件最多？两种邮件的数量有什么变化趋势？(电子邮件的数量越来越多，普通邮件的数量越来越少。)说明科技发展了。（2）你还能提出什么数学问题？数学问题要能体现数学信息，如：普通邮件99年比2000年多多少封？电子邮件99年比2000年少多少封？4四年级三班男女生9月份综合等级评定情况图根据统计图回答问题。（1）男生在哪个等级的人数最多？（2）女生在哪个等级的人数最少？（3）这个班级一共有多少人？（4）不及格的有多少人？学生独立完成复式条形统计图，并回答问题。学生逐个回答问题，集体订正。也可组织学生收集本班男女学生某月份综合评定情况数据制成统计图。巩固练习学生先观察统计图，然后根据统计图回答问题。6下面的统计图你见过吗？观察书上的复式柱状统计图，并交流发现信息，回答下面问题：（1） 你能得到哪些信息？（2） 你还见过其他形式的条形统计图吗？（3） 在报纸或其他资料中查找复式条形统计图，并与同组同学进行交流。第二三个问题可让学生回家后先搜集，以后在在班里汇报交课堂小结师生一起总结横、纵向统计图的相关知识。设板书计统计练习课作业布置完成练习册相关内容。教学反思第四、五课时课 题第七单元测试题主备人张生福授课班级四年级授课人授课时间测试目标1了解学生对众数含义的理解以及求一组数据的众数方法的掌握情况。2了解学生对根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征内容的掌握情况。3了解学生对复式折线统计图的认识及根据需要，选择适当统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测的情况。测试内容一、填空（每空2分，共12分）1下午6时，时针和分针形成了（ ）角。2甲数是乙数的12倍。如果乙数是24，那么甲数是（ ）。如果甲数是60，那么乙数是（ ）。380025（8004）（254）这是根据（ ）。4长方形相邻的两条边互相（ ）。相对的两条边互相（ ）。二、判断。（每小题2分共8分）1计算除数是两位数的除法时，只要试商必然一次成功。（）2三位数除以两位数，商一定是两位数。（）3一条放射线的长度是3000米。 （）4被除数和除数只有同时扩大10倍、100倍、1000倍商才能变。 （）三、计算。（20分）1直接写出得数。（8分）4500500 84040 93200 3535640 140020 18020 24060 34（55）2先估算，再计算。（12分）8583 12524 91827四、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。（10分） 类 别年 份国 家 级省 级市 级县 级1997124392843261999155404138449 （1）1997年我国哪类自然保护区最多？1999年哪类最多？（2）1999年我国各类保护区均比1997年( )。（3）从统计图中你还能得到哪些信息？五、下面是育才小学3个年级春季植树情况的统计表。（10分） 班 级月 份四年级五年级六年级3月951001054月105110110请根据上表完成下面的统计图，并回答下面的问题。育才小学春季植树情况统计图（1）哪个年级春季植树最多？（2）3月份3个年级共植树（ ）棵,4月份比3月份多植树（ ）棵. （3）你还能提出哪些数学问题？六、下面是我国20012004年废水排放量统计图。（14分） 我国20012004年废水排放统计图根据统计图完成统计表：年 份排放量/名 称 亿吨2001200220032004工业废水生活废水1我国工业废水排放量从20012004年发生了怎样的变化？2我国生活废水排放量从20012004年发生了怎样的变化？3根据图中的信息，谈谈你的想法。七、四年级同学喜欢的运动项目