四年级上册专项复习.doc

四年级上册近义词反义词专项复习（5）近义词练习：笼罩（）屹立（）霎时（）映衬（）奇异（）呈现（）茂盛（）仿佛（）不可计数（）应接不暇（）恍恍惚惚（）笼罩（）屹立（）霎时（）映衬（）奇异（）呈现（）茂盛（）仿佛（）不可计数（）应接不暇（）恍恍惚惚（）舒服（）均匀（）牢固（）隐蔽（）慎重（）挖掘（）简朴（）简单（）豪放（）偶然（）枉费心机（）凋谢（）凝视（）冷酷（）诧异（）寒冷（）融化（）灵活（）温柔（）高傲（）窥伺（）奢侈（）凌乱（）率领（）凝视（）温柔（）凄惨（）坚固（）陡峭（）凝结（）雄伟（）耸立（）葱郁（）游赏（）鸟瞰（）保持（）平衡（）大概（）凋零（）沉着（）怜悯（）叮咛（）惊叹（）驱使（）训斥（）踊跃（）欺凌（）推荐（）燥热（）摇曳（）朦胧（）疲倦（）冒昧（）摆脱（）乐观（）依赖（）洞察（）探索（）舒适（）陌生（）悦耳（）储蓄（）减弱（）繁衍（）轻盈（）筛选（）遨游（）反义词练习：宽阔（）强烈（）呈现（）炎热（）灿烂（）静寂（）模糊（）镇静（）宽阔（）强烈（）呈现（）炎热（）灿烂（）静寂（）模糊（）镇静（）新鲜（）弯曲（）牢固（）慎重（）隐藏（）平坦（）简朴（）干燥（）宽敞（）静谧（）偶然（）崭新（）盛开（）允许（）荒凉（）覆盖（）叱责（）冷酷（）疏通（）寒冷（）郑重（）从容（）奢侈（）凌乱（）洁净（）茂密（）勇猛（）忠厚（）蜿蜒（）坚固（）陡峭（）凝结（）葱郁（）古老（）健壮（）精美（）谴责（）懒惰（）凋零（）沉着（）庄重（）严肃（）给予（）宽裕（）繁华（）惩处（）训斥（）清晰（）增添（）温柔（）朦胧（）危险（）反驳（）疏远（）寂寞（）骄傲（）依赖（）紧密（）舒适（）悦耳（）减弱（）持续（）漫长（）温顺（）轻盈（）崭新（）聪明（）勤劳（）四年级上册词语搭配、解释专项复习（6）（）细流（）飞瀑（）的薄雾（）的画卷（）江水（）雪山（）的红霞（）的地方（）地移动（）地照耀（）地蹲着（）地飞奔而来（）细流（）飞瀑（）的薄雾（）的画卷（）江水（）雪山（）的红霞（）的地方（）地移动（）地照耀（）地蹲着（）地飞奔而来（）住宅（）的隧道（）的墙壁（）地选择（）时光（）的奇想（）的住宅（）的病房（）端详（）的阳光（）地摆动（）的病房（）铺开（）的工程（）地出神（）的资料（）的花园（）的笑声（）的寒风（）的尾巴（）的严冬（）的鲜花（）的阳光（）的青年（）的滋味（）的步态（）的沙滩（）的路（）的姿势（）的鸭子（）的地方（）的河岸（）的音乐（）的目光（）的地方（）的不幸（）的新车（）的神情（）的光芒（）的石头（）的躺着（）地站着（）地看着（）地望着（）的条石（）的山岭（）的奇迹（）的工程（）的公园（）的城楼（）的树丛（）的宫殿（）盘旋（）游赏（）地再现（）地模拟（）的评语（）的光点（）的面容（）的眼神（）的心态（）的湖水（）的巡警（）的话筒（）地大叫（）地摇曳（）地看书（）地回答（）的生活（）的演化（）的鸽子（）的世纪（）的差异（）的太空（）的用处（）的乐曲给带点的字选择正确的解释。若：A、如果，假如B、如、像C、你（1）若隐若现()求贤若渴()若是()若辈()漫：A、水过满，向外流B、满、遍C、没有约束2）漫天卷地()漫山遍野()漫谈()观：A、看B、看到的景象C、对事物的认识（3）天下奇观()观赏美景()走马观花()1、题西林壁。()A、做题B、书写，题写C、题目2、只缘身在此山中。()A、缘由B、缘分C、因为3、山重水复疑无路。()A、不相信B、疑心C、以为1、变化多端()A、端正、不歪斜B、东西的一头C、项目，方面D、用手很平正地拿着2、枝折花落()A、断B、亏损C、姓新-课-标-第-一-网3、粗细各异()A、分开B、不同的C、特别的D、另外的E、奇怪1、靠：a.接近，挨近b.依靠c.信赖()我们的船渐渐靠岸了。()(2)数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。()(3)他做事很可靠你不必担心。()2、自然：a.自由发展b.不拘束c.理所当然(1)他的表情有些不自然。()(2)我的病不用吃药，过两天自然就会好了。()(3)站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。()休：A.停止，罢休(事情)B，休息C表示禁止和劝阻1、你休想不劳而获!()2、围绕这个问题，我们争论不休。()3、累了这么久，你该好好休养一下。()明白：A清楚，明确B聪明，懂道理C公开的，不含糊4他讲得十分明白。()5他是个明白人，不用你多教。()6在同学们中明白提出学习的任务，是完全必要的。()满：A、全部充实B、达到一定期限C、全D、满足E、骄傲1、学校操场北边墙上满是爬山虎。()2、假期已满，我准备返校了。()3、老师满意地说：“不错，你们真能干。”()4、会场里人满了。()“尽”：完毕；达到极端；全部用出；竭力做到；都，全。1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。()2、在路的尽头，有一个小村庄。()3、这里的美景说不尽，写不完。()4、我们要尽力做到最好。()“闹”(1)吵；(2)弄；(3)发生；(4)发泄；(5)扰乱；6)喧哗。1、这里闹得很，无法看书学习。()2、孙悟空大闹天宫。()3、你不要再闹情绪了。()4、前几年，湖北地区闹水灾。()5、定要把问题闹清楚。()6、他又哭又闹，弄得左邻右舍很不安。() “义”合乎正义或公益的；感情的联系；意义、意思；指认作亲属的。义父() 见义勇为() 朋友情义() 字义()选词填空。宽阔宽广（1）()的钱塘江横卧在眼前。传来传动（2）午后一点左右，从远处()隆隆的响声，好像闷雷滚动。屹立耸立（3）人民英雄纪念碑()在天安门广场。发现发明发觉1、张衡()了地动仪。2、上个世纪，科学家()了雅鲁藏布大峡谷。3、我弟弟()我看着他，立刻把手藏到背后。呈现出现4、不同高度的大自然带()出不同的自然景观。5、转过弯，一条大河()在我们眼前。继续陆续连续1、放学了，同学们()走出校门。2、王老师()五年被评为“先进教师”。3、停了片刻，他又()讲话。4、下课了，我们（）走出教室，到外面去活动。5、妈妈回家后，（）把剩下的脏衣服洗完。6、在齐会战斗中，白求恩大夫（）工作了69个小时。沸腾飞奔欢腾（1）浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地()而来。（2）水天相接的地方出现了一条白线，人群又()起来。（3）2008年奥运全的主办权交给北京的喜讯传来，北京城内一片()。简朴简单1、王老师一直过着()生活。2、这道题很()。隐藏隐蔽3、蟋蟀的住所非常()，()在青草丛中。静谧安静4、教室里非常()，同学们都在认真做作业。5、魏格纳在()舒适的病房里坐卧不安。责备叱责1、白鹅一看到生人就会厉声()。2、白鹅看到空空如也的饭罐，便昂首大叫，似乎()人们供养不周。呼唤叫唤3、挨了打的小狗，痛得龇牙裂嘴，不停地()，听了让人心痛不已。4、小猫十分贪玩，任凭主人怎么()，还是不肯回家。古怪奇怪1、老农想出了一个()的办法，买回一批蛇放在田里，庄稼获得了好收成。2、猫的性格实在有些()。傲然傲慢3、鹅的步态，更是()了。4、它常()地站着，看见人走来也毫不相让。显然不然安然突然果然毅然1、我们要加倍努力。()就要掉队了。2、狼牙山五壮士()跳下悬崖。3、他的意见()是不对的。4、吃过中饭，天气()变了，发现发明1、青霉素的()使人类在战胜疾病的阵地上又向前迈进一步。2、拉链的()改变了人们的生活。热闹喧闹吵闹1、节假日时，公园是最（）的地方。2、从早上七点钟，城市就开始（）起来。3、上课铃响了，老师没来，教室里很()。急忙急剧急促1.冷空气南下，气温（）下降。2.听见有人敲门，我（）去开。3.我听见身后传来（）的脚步声。四年级上册关联词语专项复习（7）一、用合适的关联词，把两句话合成一句话。(1)贝多芬晚年耳朵完全聋了。贝多芬仍然坚持为人民谙写乐曲。（2）凡卡在城里受苦。凡卡回到乡下爷爷那里去。（3）这是个极小的错误。我们要认真改正。（4）骆驼是沙漠里重要的交通工具。人们称它为沙漠里的船。（5）小英雄雨来牺牲自己。小英雄雨来泄露秘密。（6）明天下雨。学校取消春游给下面的句子填上恰当的关联词。1、()地球有吸引力，()树上的苹果往地上掉，不往天上飞。2、他()普通的浏览，()一边看一边思索。3、这种地板砖()坚固，()美观。4、()我们走到哪儿，()不会忘记培养我们的老师。5、()做一个对别人有用的人，我们的生活()会有意义。6、妈妈买的这条毛巾()漂亮()便宜。7、()你认识到自己错了，()应该改正。8、小姑娘()收拾东西，()用结结巴巴的英语问我。9、今天我们把教室打扫得干干净净，()累了一点，()感到很快乐。10、()你的学习再好，()不能骄傲。11、小战士()被敌人活活打死，()说出军队的秘密。12、()不遵守交通规则，()容易发生交通事故。13、我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。14、（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。15、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。16、（ ）今天下雨了，我们（ ）要去探望李老师。17、( ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。18、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。19、( ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。20、很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。21、（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。22、（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。23、（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。24、刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。25、我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。26、（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。27、他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。28、同学们（ ）走着，（ ）谈论着。29、（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。30、小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。31、（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。32、王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。33、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。34、我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。35、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。36、（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。37、（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。38、（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。39、（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。40、凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。41、邱少云（ ）牺牲自己，（ ）暴露潜伏部队。42、（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语。43、每天上学，（ ）王洁来找我，（ ）我去找他，我俩总是结伴去学校。44、他把他的大提包扔在一边，怀里（ ）紧紧地抱着一个纸箱子。45、（ ）我做了充分准备，这次试验（ ）没有成功。46、（ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园吧。四年级上册句子专项复习（8）变换说法：1、反问句改成陈述句。如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须一定、应该要帮忙。）2、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。）3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。）5、变换语序，意思不变。如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）6、换种说法意思不变。（非不可的运用）如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。）修辞手法类的：1、比喻句。如：观潮：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。2、拟人句。如：蟋蟀的住宅：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”问句类型：1、疑问句。（有疑而问）如：这支笔是你丢的吗？2、反问句。（答案在句中）如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？3、设问句。（自问自答）如：呼风唤雨的世纪：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。”句子的变写：1、短句变长句。如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（轻灵的）鸽子或（五彩斑斓的）孔雀。2、缩句。如：它们的体表长出美丽的羽毛。（体表长出羽毛。）（一）、把下面的反问句改为陈述句1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？_3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？_5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？_7、难道你要违背人类的真理吗？_8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？_9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？_10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。_（二）、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。_2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_3、我们不能做损人利己的事。_4、春风吹绿了田野。_（三）、缩句。1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。_3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。_、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。_、伽利略是世纪意大利伟大的科学家。_、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。_、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。_（四）、扩句。（至少扩两处）1、风吹小树_2、我们来到沙滩上。_3、同学们玩游戏。_4、叶子结成了账篷。_、我给父亲当帮手。、同学们玩游戏。_（五）、把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_2、柳树的枝条随风摆动。_3、春天来了。_4、百灵鸟在树枝叫。_5、太阳慢慢地从东边升起来了。6、一排排柳树倒映在水中。_7、太阳下山了。_8、桃花开了。_9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”_10、天上的星星在闪烁。_11、小鸟在枝头上叫着。_12、十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。_13、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。_14、牵牛花开了。_15、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_（六）、把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美丽极了。_、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。_3、天上的云很白。_4、降落伞在空中飘荡。5、大雪纷纷扬扬地下起来。_6、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。_（七）、将下列句子改为第三人称转述。1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”_2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”_3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”_4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”_（八）、字句和“被”字句练习1、工人们开凿出了一条越江隧道。改成“把”字句：改成“被“字句：_2、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。改成“把”字句：_改成“被“字句：3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。改成“把”字句：_改成“被“字句：4、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。改成“把”字句：_改成“被“字句：_四年级上册修辞方法专项复习（9）【知识链接】修辞方法是我们在阅读和习作中经常遇到和用到的一种表达方式。它能使语言文字表达得更准确、鲜明和生动，有效地提高表达效果。在本学期，同学们主要接触到了比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等修辞方法。【能力要求】了解比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等修辞方法，体会它们在表达中的作用；能运用各种修辞方法改写句子。【专项测试】一、我能给下面句子选择合适的修辞方法。比喻夸张拟人排比设问反问1.远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（）2.有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。（）3.他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（）4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）5.见小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢？（）6.风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。（）7.太阳冲破云霞，跳出了海面。（）8.成语“惊天动地”所用的修辞方法是（）9.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）10.老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（）11.鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。（）12.那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。（）13.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（）14.黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。（）15.晚上，一弯新月像镰刀似的挂在天空。（）16.珍珠鸟的整个身子好像一个蓬松的球儿。（）17.蓝天上飘着的浮云像一块一块白绸子。（）18.刺猬缩成一团，像个刺儿球。（）19.他心中的一块大石头终于落了地。（）20.一阵风吹来，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（）21.这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（）22.每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，枫树哪有这一手呢？（）23.教室里静得连根针掉在地上也听的到。（）24.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（）二、我能按要求把正确答案的序号填在（）里。1.下列句子不是比喻句的是（）A、这简直是一幅水墨山水画。B、他的手像松树皮一样。C、他看上去好像生病了一样。2.与下面这句话所用的修辞方法相同的一句是（）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。A、风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。B、小狗热得张口吐舌。C、一阵风吹过，满池的荷花都微笑着向人们点头问好。3.与下面这句话所用的修辞方法相同的一句是（）列车滚动巨大的钢轮，响声隆隆，排山倒海，越来越近。A、行船的速度极快，来往的船只很多，船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。B、地球离太阳这么远，箭能射得到吗？C、爷爷在巴掌大的阳台上种花。三、我能把下面的句子按要求补充完整。1.树上的小鸟。（改成拟人句）2.弯弯的月亮犹如。（改成比喻句）3.这里的人们非常好客。（改成反问句）4.颗颗水珠在荷叶上滚动。（改成比喻句）四、读下面的句子，并完成句后的填空。1.湖面平静得像一面镜子。把比作2.读书必须如采蜜一样，采过很多花，这才能酿出蜜来。把比作3.浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。用比作4.当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。这句话中把当作人来写，它会。5.白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这句话中把当作人来写，它有的品质。6.地球是无私的，它为人类慷慨地提供矿产资源。这句话中把当作人来写，它有的品质。五、阅读下面这段话，并完成后面的练习。两山之间往往流动着清可见底的溪河，河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋呀。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人的身上。1.文中划横线的句子运用了修辞方法，从词语“”可以看出来。2.文中加着重号的部分是把修辞方法和融合在一起。作者首先赋予大兴安岭以美女的思想行为：“”这句话运用了拟人手法。冒号后面既用了，又用了修辞方法。其中把“”比作“绣花鞋”，同时还用“”字赋予了人的动作。这些修辞方法的连用和兼用，把大兴安岭的风光描绘得淋漓尽致，给人以活灵活现的形象美感。四年级上册修改病句专项复习（10）1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。改病句的三个步骤：读句子、理句意、查排审、找病因改句子、保原意（改得少、改得巧）修改病句练习：（可用修改符号修改）1、忆江南这首诗的作者是白居易写的。、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。、全班同学和少先队员都参加了这次活动。、他时刻经常注意关心国家大事。、她的家乡是湖北武汉市人。、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。、我爱看中国少年报小学语文报儿童文学等报纸。、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。13、语文对我特别感兴趣14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。新-课-标-第-一-网18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。23、昨天傍晚下了一夜大雨。24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。25、我们要运用和理解所学过的知识。26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。28、我国的人口是世界上最多的国家。29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.30、随着改革开放的不断深入