3.1+政府：国家行政机关 (1).doc

第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 政府：国家行政机关班级：_ 姓名： _ _ 学号： _教材分析本框是人教版高一必修二政治生活第三课第一框的内容，是在第一课讲述有关公民的政治生活的延伸，又是为下面讲解政府权力行使等教学内容做个铺垫，起到承上启下的作用。主要内容有我国政府的主要职能，理解我国政府是便民利民的政府。现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，同时享受政府提供的服务，从而体会到我们的政府是便民利民的政府。学情分析高一学生理论联系实际的能力有待进一步提高，对政府的相关知识对学生来说既熟悉又陌生，学习本课有利于学生深刻认识政府，让学生对政府的认识由感性认识阶段上升到理性认识阶段。政治生活，对学生来说比较枯燥，所以在教学设计上要要吸引学生的眼球，提高学生学习的兴趣。教学目标:1.知识目标(1)识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。(2)理解我国政府职能的主要内容、政府是便民利民的政府。 (3)运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。 2.能力目标 (1)从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能 (2)说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。 3.情感、态度与价值观目标 使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。 教学重点、难点: 政府职能的问题 建设服务型政府 教学过程一、预习了解：1. 我国国家机关（国家机构）：学习目标：1、我国政府的性质是什么？2、政府的基本职能有哪些？3、在日常生活中政府发挥着什样的作用？ 二、自主学习：1.我国政府性质：是 的政府， 的政府。思考：为什么我国政府的性质是这样的？2.我国政府的基本职能有哪些？从一次表彰大会说起：政府该不该缺席？为什么？政府该做什么？政府除了推进生态文明外，还应做什么？我国政府的基本职能: （1） 。 （2） ，主要进行 、 ，以促进经济社会发展。 （3） 。 （4） 。 (5) 。 活动探究一：练就火眼金睛看下列活动体现了政府什么职能？1.2016年2月29日，央行决定普遍降准0.5个百分点2.吉林省开展专项行动 严厉打击“黑中介”等违法犯罪行为3.2016年山东省将完成解决城镇普通中小学大班额问题的一半任务4. 2016年3月1日，2016年山东全省环境保护工作会议召开，山东十二五立案处罚环境违法9115起 罚款3.9亿 5.2016年3月16日，十二届全国人民代表大会第四次会议审议通过慈善法 6.2016年山东省教育厅要求新建、改扩建1500所学校7.2016年3月5日李克强总理政府工作报告提出，继续提高退休人员基本养老金标准8.质检总局抓好智能马桶盖、儿童玩具等重点消费品质量9.中国筹办北京冬奥会、冬残奥会10.2016年3月3日，全国政协十二届四次会议开幕，为国计民生建言献策 提示：全面准确地理解政府的职能1、 政府职能的主体是谁？其他国家机关能否履行政府职能？2、 政府每一项基本职能的具体内容是什么3、如何理解政府在履行职能时不缺位、不错位、不越位？ （政府履行职能的基本要求是什么？）结合漫画分析，思考政府如何履行职能？ 4、建设服务型政府的根本目的是什么？3、在日常生活中政府发挥着什么样的作用？活动探究二：下列事件你认为应该找政府解决的是1.上学路上看到路灯坏2.是在国内读大学还是出国拿不定主意3.家里小卖部生意不太好4.某超市的奶粉质量不合格5.上学贵、看不起病6.考不上大学活动探究三：误区辨析：1.我国政府是国家权力机关的执行机关，它们是上下级隶属关系。2.政府有管理经济的职能，所以政府可以直接干预经济活动。3.政府承担着重要职能，是否意味着政府可以包办一切。4.建设服务型政府，意味着政府不再行使