语文人教版七年级下册《闻一多先生的说和做》.doc

闻一多先生的说和做的导学案【学习目标】1、了解臧克家和闻一多生平简介。2、掌握“衰微、赫然、锲而不舍、兀兀穷年、迥乎不同”等重点词的音形义，并积累运用。3、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。4、学习闻一多先生严谨治学和言行一致的做人原则。【使用说明与学法指导】1、根据预习案朗读课文，整体把握课文，领会文章的思想内容。2、预习课文，标注每一段的序号，在文中勾画重点字词、品味关键语句，做好赏析批注。3、 B、C层同学熟读课文，完成基本部分，在此基础上A层同学再完成拓展延伸。4、将预习中发现的疑难在书上标出来，并填写到后面“我的疑问”处。【课时安排】两课时【课前预习】一、了解相关知识与背景1.本文作家、作品臧克家，现代诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1929年还乡，入国立青岛大学补习班。1932年开始发表新诗，以一篇老马成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集烙印。随着老马等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”，为广大读者所熟知和喜爱。代表诗集有从军行淮上吟、春风集欢呼集臧克家诗选等。2.关于闻一多闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。（澳门回归的“主题曲”七子之歌的词作者。）1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟中央委员兼云南省负责人，昆明民主周刊社社长。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成闻一多全集四卷。二、自主学习 整体感知1本文作者是闻一多的学生 （人名），他是现当代著名诗人。伴随他的成名作 等诗的广泛流传，他被誉为“ ”。闻一多是现代著名 、 民主战士。代表诗集有 等。2朗读课文，在文中圈出并解释下列词语，将加点字的读音标注在文中。衰微（ ） 赫然（ ） 迭起 （ ） 弥高（ ） 潜心贯注： 锲而不舍： 兀兀穷年： 沥尽心血： 心会神凝： 迥乎不同： 一反既往： 慷慨淋漓： 气冲斗牛：3.整体感知：（1）朗读课文，初步感受作者的情感以及闻一多先生的精神。（注意朗读的语调、语速、语势、语气的把握和表现。）然后选择自己喜欢的段落，表情朗读。（2）文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”和“做”?指出起止段落。找出全文的过渡段。（3）用圈点勾画法读课文，看看文章写闻一多先生作为学者和革命家方面分别写了哪几件事，这两个方面分别体现了他哪些性格特征？ 三、我的疑问请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学们探究解决。【走进新课】第一课时一、导入1.伟大领袖毛主席在别了，司徒雷登一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美帝国主义及其走狗国民党反动派面前站起来了，闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，也不愿屈服。”这段话高度赞扬了谁？明确：闻一多。表现了他怎么样的精神品质？今天我们要学习的闻一多先生的说和做一文中就充分表现了这一点。2.检查预习情况：二、合作探究(一)、探究作为学者的闻一多先生的说和做1.哪两句话是对闻一多先生作为学者“说和做”的高度概括？2. 作为学者的闻一多先生做了三件事，这些事例选材的角度是什么？详略安排怎样？3.闻一多潜心研究学术的目的是什么？哪些语句生动地描绘了闻一多先生潜心研究学术？ (二)、探究作为革命者的闻一多先生的说和做1.闻一多先生作为革命家，他说了，是怎么说的？2.说的内容和目的是什么？ 3.作为革命家的闻一多先生具有什么精神？你从他的哪些