英语人教版五年级下册Unit6 Work quietly Lesson two.docx

附件4 基于课标的课堂教学设计参考模板课题名称: Unit 6 : Work quietly Lesson two : Lets learn 设 计 者:刘庆丽单 位：内蒙古科尔沁右翼前旗阿力得尔小学 授课年级：五年级章节名称小学PEP英语五年级下册第六单元第二课时学 时1课标要求1.听：能够听懂本单元询问某人正在做某事的相关表述。2.说：能够在语境中询问并回答某人正在进行的事情.3.读：能够认读本课时所学的动词短语.4.写：能够规范正确的书写五个短语。5.鼓励学生积极与他人合作，积极运用所学英语进行表达和交流.内容与学情分析内容分析本部分通过Amy和吴一凡谈论陈杰一天的日常生活的情景，呈现了要学习的五个词组：doing morning exercises , having.class , eating lunch , reading a book , listening to music 教学重点1. 学生能够听、说、读、写五个动词词组的-ing 形式： doing morning exercises , having.class , eating lunch , reading a book , listening to music 2. 学生能够看图描述人物正在进行的事情。 教学难点 学生能够在语境中运用词组描述行为规范。学情分析在五年级上册Unit5中初步学习了现在进行时的一般疑问句，并在本单元第一课时中初步学习了如何询问并回答某些人是否正在做某事，在本册教材第一单元中，学习了部分动词词组，在四单元中学习了现在分词的用法，本课时将在这些基础上进一步学习动词词组的现在分词形式，并将词组运用到语境中。教学目标1. 学生能够听、说、读、写五个动词词组： doing morning exercises , having.class , eating lunch , reading a book , listening to music 2.学生能够在语境中正确运用词组。3.学生能够看图描述人物正在进行的事情。 4.培养学生语言运用能力和与人合作的精神. 学生课前需要做的准备工作1.复习时间表达法。2.预习本课时所学内容。3.准备表格教学策略游戏教学，歌曲教学，TPR全身反映教学，情景教学，多媒体教学，实物演示教学,合作学习等教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课（让学生知道要到哪里去）1.Greeting2.Lets singListen and followClap and sing歌曲导入，活跃气氛，激发兴趣。环节一（学习任务与学习目标相对应）Game :Guessing time Teacher:ask Students: answer and make sentences 游戏教学，复习时间表达法，为本课时语言表达做铺垫。环节二（学习任务与学习目标相对应）1. Show the pictures to learn the new phrases2. Lets chant in groups3. Chant show4. Listen to the book and follow5. Fill in the table1.Listen,speak,read and write the new phrases2.Chant together and do the action3.Writ onthe paper: (Chen Jies day)多媒体辅助教学，动作教学和歌谣教学相结合，学习和巩固新知。直观，生动，有趣味性。完成表格，培养学生自主学习能力。环节三（学习任务与学习目标相对应）1. Read the sentences.2. Talk Chen Jies day in groups 3. Look at the pictures and describe them.1. Work in pairs2.Give a report in groups小组合作学习，培养学生语言运用能力和合学习的精神。达标检测Fill in the table (Chen Jies Day)板书设计 Chen Jies Day:What is Chen Jie doing?6:00a.m. doing morning exercises