英语人教版五年级下册Unit5五年下册第一课物主代词.docx

Unit5 Whosedog is it? 第一课时要点分析：本单元Part A部分重点学习怎样在语境、合作、交流中体会、理解mine/yours/hers/his的意思，并能用Its mine/yours/hers/his表明物品的所属情况。能力目标能够用名词性物主代词和形容词性物主代词表明物品的所属关系。并且能够对名词性物主代词和形容词性物主代词进行互相转换。知识目标1掌握四会词汇：mine，yours，his，hers，theirs，ours。2掌握四会句子：The dog is yours. The book is hersThey are mine. Its his.等句子。情感目标培养学生团队合作的精神与自主学习的意识。 Part A 第一课时教学目标：1掌握名词性物主代词his，hers，its,mine，yours，ours，theirs。2能运用句子“Its mine/yours/hers/his.”来表明物品的所属情况。教学重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法。教学难点：(1)能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。(2)能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。教学过程：一）、热身（Warm-up）1多媒体展示班里同学的一些物品（照相老师前一节课先准备）。同学们看相片猜猜物品是哪位同学的。 2然后同学们进行抢答活动。复习以前学习的形容词性物主代词和名词所有格。复习句子：The bag is Toms.Its my bag.等。 3活动：智力大比拼活动方式：教师叫四名学生带上自己的钢笔到讲台上来并举起自己的钢笔介绍：Its my pen。然后教师让这几名学生背对大家，互相交换手中的钢笔，并迅速交换所站的位置。然后请其中一个凭自己的记忆猜测钢笔的所属。如：This is his pen. This is her pen. This is my pen. This is your pen.等。设计意图：抢答和游戏导入新课，活跃气氛，调动积极性。并且温故而知新。（二）、新课呈现（Presentation）1Lets learn(1)教师介绍犬展天下-Dog Show5月份犬展开始了，让我们去看看各类高端大气上档次的狗狗们是谁家的？(2)学习单词his和hers课件出示几张不同的漂亮狗狗和主人的照片，教师指着第一只狗说：Look! This is his dog.Its hisThats her dog. lts hers.然后出示单词卡片his和hers，并请全班跟读。板书：his dog=hisher dog=hers(3)学习单词ours和theirs接着指着第二幅图说：This is their dog. Its theirs.然后指着某张课桌对全班说：This is their desk. Its theirs. 多媒体出示学校的照片，指着照片说：Its our school. Its ours.然后出示单词ours和theirs卡片，全班进行跟读和拼写。(4)教学单词mine和yours教师指着自己的包包说：This is my bag. Its mine.指着某个人的书包并对他她说：This is your bag. Its yours.然后出示卡片进行单词操练。(5)教师总结：请学生们看课件，找出两种物主代词的区别。my pen Its my pen. mine - This pen is mine. our school-Its our school. ours-This is our school.her bag-Its her bag. hers - This bag is hers.his eraser Its his eraser. his - This eraser is his. their dog-Its their dog. theirs-This dog is theirs.your ruler-Its your ruler. yours - This ruler is yours.然后请学生仿照老师来写句子。(6)活动：指指点点说说活动方式：教师随手拿起自己的一本书说：The book is hers. Whose pen is that? Its Johns pen. The pen is his等。然后随意拿学生的物品，让其它的学生表达物品的主人。设计意图：利用图片和多媒体教学，以及利用学生身边的物品参与教学其中，引发学生的亲切感和真实感，直观形象。（三）、巩固与拓展（Consolidation and extension）活动：物归原主教师把“失物招领”中的物品展示给学生看，请学生帮忙寻找这些物品的主人，完成“物归原主”的任务。如：Is this your?Yes,its mine.或No,it isnt. Its.设计意图：游戏有效巩固新知内容，活跃气氛，调动积极性（四）、家庭作业（Homework）复习今天学习的物主代词，并用其各写一个句子。板书设计：Unit 5Whose dog is it?his dog -hisher dog-hers their dog-t