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文档简介

22愚公移山一、 教学目标1.知识与能力朗读课文，读准生字字音，注意停顿，掌握本课重点词语。2.过程与方法反复朗读，听读范文，采用诵读、讲授、讨论等学习方式3.情感态度与价值初步感知愚公的精神二、 教学重、难点重点：朗读课文，读准生字字音，注意停顿，掌握本课重点词语。难点：初步感知愚公的精神三、教学课时两课时第一课时四、教学过程（一）导入1、播放歌曲愚公移山,这是根据一篇寓言愚公移山改编的一首歌，那是什么奇闻笑谈呢？2、回顾寓言 同学们你们读过哪些寓言故事？（二）展示资料列子，相传为列御寇撰写。今本列子八篇，可能是东晋人根据古代有关资料编写而成，里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。列御寇，相传为战国时道家思想家，郑国人，主张虚静，无为，被道家尊为前辈。（三）整体感知课文，反复朗读课文 1.快速阅读课文，勾画出生字。 2.生字注音孀（shu ng ） 叟（su） 箕畚（j bn） 厝 （cu） 亡（w）3.听范读，强调注意停顿和感受人物语气。4.全班齐读。5.指导朗读，注意停顿6.点学生起来朗读第一段并点评。7. 点学生起来朗读第二段并点评。8. 点学生起来朗读第三段并点评。9. 点学生起来朗读第四段并点评。(四）探讨：以同桌为小组结合注释翻译课文第一段重点词语：方：方圆。河阳：黄河北岸。且：将近。惩：苦于。室：家。毕：竭尽，用尽。五、小结六、作业 1、
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