人教版选修35 反冲运动 火箭 第1课时 教案.doc

16.5反冲运动 火箭教学目标（一）知识目标1知道反冲运动的含义和反冲运动在技术上的应用2知道火箭的飞行原理和主要用途（二）能力目标1联系实际运用动量守恒定律解释反冲现象，加深对反冲运动的认识2进一步提高用动量守恒定律分析、解决问题的能力（三）德育目标1全面介绍我国成功的自主研制发射的“长征”系列火箭，培养学生的爱国主义精神2培养学生乐于实验、热心科学研究的兴趣和勇于探索的品质重点：反冲运动的特点难点：如何用动量守恒定律分析、解决反冲运动课时安排1课时教具学具准备反冲小车，玻璃板、酒精、棉球，打火机、反冲塑料瓶、气球、细线，水等师生互动活动设计1教师做好演示实验，并归纳总结原理及解题步骤2观察演示实验，亲手做实验来研究反冲现象及遵循的规律教学步骤（一）明确目标（略）（二）整体感知本节课主要介绍了动量守恒定律在生产和科学技术中的应用，使学生了解什么是反冲运动，反冲运动在科学技术中有哪些应用，怎样用动量守恒定律分析，解决有关反冲运动的问题（三）新课学习1演示实验：反冲小车放在水平玻璃板上，点燃酒精，水蒸气将橡皮塞冲出，小车沿相反方向运动介绍反冲运动的含义：静止或运动的物体通过分离出一部分物体，使另一部分向反方向运动的现象，称为反冲运动设问，小车总质量m3kg，水平喷出的橡皮塞质量为0.1kg，橡皮塞喷出时速度v2.9ms，求小车的反冲速度解：小车与橡皮塞为一系统，所受外力之和为零，系统总动量为零根据动量守恒定律mv（mm）v0v0.1ms负号表明小车运动方向与橡皮塞的运动方向相反，反冲速度大小是0.1ms小结：在反冲运动中系统动量守恒讨论：若橡皮塞喷出时速度大小不变，方向与水平方向成60角，小车的反冲速度又是多少？分析：小车与橡皮塞组成的系统在水平方向动量守恒mcos60（mm）v0v0.05ms小结：系统在某一方向上所受外力之和为零或不受外力，该方向上动量守恒，反冲运动遵循动量守恒定律介绍反冲运动的应用：学生分组实验，观察反冲塑料瓶的运动，学生说明反击式水轮机的工作原理简单介绍喷气式飞机和自动喷灌机的工作原理介绍反冲运动的防止发射炮弹，炮弹出口速度v，当加速度a一定时，炮膛越长，炮弹的出口速度就越大，根据动量守恒，大炮反冲的速度也越大，炮弹的命击率就会降低，若增大炮身质量，反冲速度可降低，从而提高命中率手枪、步枪发射子弹时，为减小反冲运动带来的不利影响，手枪枪身质量较大，步枪装枪托，以提高命中率反冲现象的一个重要应用是火箭，火箭发射的最大速度是什么因素决定呢？让我先来做一个实验，让吹起的气球从手中放出，气球喷出气体后，喷气速度越大，飞得越快，下面让我们定量讨论设火箭发射前的总质量为m，燃料燃尽后的质量是为m，火箭燃气的喷射速度为v，燃料燃尽后火箭的飞行速度为v根据动量守恒定律（mm）vmv0 v（1）v由上式可以看出，喷气速度为v越大，越大，火箭的飞行速度就越大，负号表明v与v反向结论：火箭的飞行速度v是由喷气速度及质量比所决定反冲现象的计算（学生练习）1一个静止的质量为m的不稳定原子核，当它放射出质量为m的速度为v的粒子后，原子核剩余部分的速度v是多大？分析：根据动量守恒定律0（mm）vmv v2一质量为60kg的人以4ms的速度从后面跳上一辆静止在光滑水平面上质量为100kg的小车，然后相对小车以2ms的速度向前跳下，求人跳下小车后小车的速度解：以小车和人为一系统，总动量守恒，设人质量为m，小车质量为m，人跳上车的速度为v，人跳离车时相对车的速度为u，小车此时速度为v人跳上车之前，系统总动量pmv人跳离车之后，系统总动量m（vu）mv根据动量守恒定律p mvm（vu）mv v代入数据得v0.75ms（四）总结、扩展1反冲运动所遵循的规律是动量守恒定律，在具体的计算中必须严格按动量守恒定律的解题步骤来进行2反冲运动不仅存在于宏观、低速物体间（如炮弹发射和火箭飞行），也存在于微观高速物体（如核反应等）八布置作业（略）九板书设计五、反冲运动火箭一、反冲运动1含义：静止或运动的物体通过分离出一分物体，使另一部分向反方向