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优质课参赛总结范文 初中数学优质课大赛参赛总结为进一步提高全市中小学教师的业务素质和课程实施能力，落实课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为，提升教师课堂教学能力，提高课堂教学实效，促进教师专业成长，全面提高全市中小学教学质量。 今年初我市教体局组织举办了这次优质课大赛。 xx年5月23日，我怀着忐忑的心情参加了荥阳市初中数学优质课决赛。 从刚开始的中心校首次选拔，到协作区选拔，再到教研室的随堂课听评，到最后的市级决赛。 回首整个历程，虽说辛苦，但收获还是很多的。 下面我就这次比赛谈谈我的一些体会。 首先是感激。 感激各级领导对这次比赛的关心与支持，感激我校领导老师及协作学校老师的帮助，更感谢市教委为我们搭建的这个平台。 从校内选拔赛到参加市比赛，从备课到试讲，从不充分到充分，从模糊到清晰，使我不断提高，这些都离不开校领导及老师们的关心与支持。 学校更是为我的每一次试讲大开绿灯，在这里我再次深深地感谢给予我帮助的各位领导和老师，没有你们也就没有我的这点成绩，这个成绩也是属于学校和所有帮助过我的老师们，更是属于我们教育界的同仁们。 其次是提高。 通过这次比赛，使我更加懂得教学过程中，应当深挖教材，融会贯通；精心设计，注重实效。 比赛课不单单是表演，还应当注重课堂的有效性，如何体现一堂课的亮点，如何最大限度地调动学生的积极性，让学生参与课堂；课堂的创设情景，重点的突出，难点的突破，中间环节的过渡语都要精心设计。 还有数学课的教学应该体现时代性，体现课改，体现方法，还课堂于学生。 那么我就先从导学案上下功夫，认真备课，查阅资料，备学生，备教法，备学法。 给我自己学生上课时，因为对学生的了解，所以导学案的设置比较好把握。 在参加协作区比赛时，为了设计好导学案，我先对授课班级的学生进行了解，不仅了解他们的成绩，连平时上课的表现也都一一了解，力求胸有成竹。 其次得到协作区老师的大力帮助，帮我分组，帮我调整组与组之间的实力，课后又帮我分析优劣，终于促我成功晋级，我也从中深刻体味到，数学课应该重在学法上的传授，知识点的总结，而非仅仅知识的传授。 让课堂快乐起来一直是我的追求，一堂课中，好的心情可以传染给学生，快乐的情绪也可以带给学生，学生同样也反作用于老师。 通过比赛让我更加懂得不单单是比赛，就是平时的每一堂课，也要保持良好的、快乐的心情走进课堂。 教师是学生知识的建构者，是确立学生主体地位的鼓励者，而不是单纯的知识传授者。 教师应当是学生的良师、益友、伙伴。 只有建立民主平等的新型师生关系，才有利于学生主体性的充分发挥。 这样每一节课才会师生都快乐，才会实现我们的生命价值，也会传染给学生乐观快乐的心态，这样课堂就会事半功倍，我们才会更有职业幸福感。 通过这次比赛更让我坚定了走课改的路线，真正把课堂还给学生，才是我们新时代教育应该做的。 课堂上让孩子们争论，让孩子们展示，他们通过思想的碰撞，绽放青春的火花。 课堂真正成为了他们的阵地，知识的超市，诠释青春生命的殿堂。 感谢这次大赛，让我找到了我自己的位置，找到了自信与我对教育生涯更坚定的信念！这次比赛是我成长道路上一笔价值不菲的精神财富，让我得到很大的锻炼，懂得了很多道理，促使我更快的成长。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 在今后的工作中