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文档简介

九年级语文综合测试试卷讲评1、 讲评目的与要求：1、 分析本次测试的得失及相关原因。2、 讲解本次测试试卷。3、 加强指导，提高学生的学习积极性。2、 重点与难点：1、 分析本次考试具体情况。2、 讲解试题。3、 课时安排：1课时4、 讲评内容与步骤：（1） 导入由学生对考试情况的期待心理导入。（二）明确本节课的学习目标1、分析本次测试的得失及相关原因。2、讲解本次测试试卷。3、加强指导，提高学生的学习积极性。（三）表扬优秀，提升学生的兴趣和学习积极性朱淑慧、周思远、钟刘敏、赵忠意、赵启涛、张晓兰、曾昭花、袁晓倩、袁婷、许夏雨、熊罗豪、谢莹、汪丽微、盘堂宇、盘海军、盘丹妮、莫新思、罗教娜、刘佩佩、梁芸、李自珍、李永恩、李苇、李磊、李吉祥、李待漂、黎羽蝶、赖成芯、黄舒燕、黄明乐、陈生丽、陈浩、陈豪、岑玉玲、岑梦楠（凡获得优秀的同学，每人为小组加2分；冠军为朱淑慧、岑玉玲118分，提升最大的同学是陈浩，共提升59分，请为他们各加2分）（四）本次考试情况分析1、合格人数为46人，合格率为86.79%；优秀人数为34人，优秀率为64.15%；总分为4283分，人平分为80.81分。2、本次考试共考查了约30个考点，分别为：字形、字音、词语理解、修辞、标点符号、病句判断、句子排序、口语交际、古诗文默写、名著导读、综合性学习、语文在生活中的运用、语句揣摩、人物描写、人物性格分析、文段结构和内容分析、景物描写、情节分析、文句分析、论点分析、补充论据、内容理解、论证方法、古诗赏析、文言字词、文言翻译、文段理解、表达艺术、仿写、作文。其中，字形、字音、病句判断、句子排序、人物性格分析、古诗文默写、论证方法、古诗赏析、文段理解、仿写、作文等做得比较好。比较差的是综合性学习、语句揣摩、文段结构和内容分析、补充论据、古诗赏析中的美词欣赏等。3、总体评价：好的方面：（1）部分同学在本期开学以来，加强了对语文科的学习。表现为古诗文默写比以前要好许多，有很多同学比上期有很大进步，如陈浩、朱淑慧等同学。（2）对能力型题目，得分有所提高。不足方面：本次测试，合格率和优秀率尽管达到了86.79%和64.15%，人平分也超过了80分。但仍然距离预定的目标有很大的差距。存在着以下几个不足方面：（1）部分同学对考试不重视，思想存在问题，不求上进，得过且个。如赵龙飞、贾代政、黄杰没有交试卷，朱德毅、谢林聪、林涛没有写作文。（2）对考试题的分析不细，错别字太多影响得分。（3）基础知识：掌握不扎实，粗心，答题不规范；（4）对阅读题和文诗文的答题失分太多，知识掌握不牢固。（5）作文审题和选材不细致，缺乏生动的人物、细节、环境描写，没有注重抒情和结尾点题、照应等。（5） 试题讲解1、 组长组织本组同学相互讲解，解决一些相对容易的试题，并找出难题。2、 各组上报难题。3、 师生一起解析难题。（6） 总结本
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