《济南的冬天》教学设计.doc_第1页
《济南的冬天》教学设计.doc_第2页
《济南的冬天》教学设计.doc_第3页
《济南的冬天》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

济南的冬天 老舍一、教学目标1.有感情地朗读课文，整体感知课文内容。2.品读课文，品味比喻、拟人等写景的手法。3.体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。二、教学重、难点重点：有感情地朗读课文、感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。难点：学会对比、比喻、拟人等写景手法，体会情景交融的写法。三、教学方法朗读法 分析法 小组合作探究法四、教学准备、课时安排多媒体课件 1课时五、教学过程（一）导入春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。一年四季各有美景，从刚才老师和同学们交流的情况看，有的同学喜欢生机勃勃的春，也有同学喜欢硕果累累的秋。一提到冬天，你们就会想到哪些词语？（寒冷、肃杀、冰天雪地）在北中国的一个地方，和众多北方城市的冬天不一样，它别有一番特点。今天我们就一同再去感受一下。（二）学习目标展示1.有感情地朗读课文，整体感知课文内容。2.品读课文，品味比喻、拟人等写景的手法。3.体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。（三）字词检测、作家简介（四）读文生情，整体感知 大声自由读课文，思考：1.本文从哪几方面写济南的冬天？ 2.老舍对济南的冬天是什么样的情感？明确：1.本文从哪几方面写济南的冬天？ 从济南的天气（没有风声、响晴、温晴） 济南的山（阳光朗照、小雪后、城外） 济南的水三个方面来写济南的冬天。2.老舍对济南的冬天是什么样的情感？ 喜爱之情（引出老舍与济南的不解之缘，即写作背景）（五）寻找美点，讨论分享1、快速默读课文，勾画批注：老舍如何从字里行间表达对济南的一往情深？你最喜欢哪些语句？ 2、小组分享美言美句，推选向全班分享预设：山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白花”； 二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。比喻贴切得表现了雪后树的秀美。一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？句中用“晒”“睡”“醒”形象地突出了小村庄舒适、温暖的环境。3、教师朗读引导，重点分析第四自然段教师范读学生评价、质疑分析推举学生读再分析写景要讲究顺序拟人手法（文中多处运用拟人手法，把景物比拟为女性形象，突出济南冬天慈善、温暖、美丽的特点）（六）归纳小结，拓展延伸 1、想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，在写景方面我从中学到了什
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论