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文档简介
等高线地形图 海拔 绝对高度 相对高度 一 地面高度的计算方法 概念理解 1 什么叫等高线 读图理解 2 什么叫等高距 等高距 二 等高线地形图 不同形态山脉的等高线示意图 由学生分组讨论完成 一 分组方法 第1 2组讨论分析山脊 第3 4组讨论分析山谷 第5 6组讨论分析鞍部 二 要求 1 每小组要有组长作纪录 全员参与 小组代表归纳小组成员提出的要点 2 分析不同地形等高线的表现有什么特点 如等高线弯曲方向 等高线稀密等 三 评比规则 参考同学们的表达能力 概括归纳能力 小组合作精神及创新意识 问题意识 b h攀登路线的地形是什么 为什么 动手活动 比一比看谁做得好 请同学们观察老师用纸折的山 绘制出它的等高线示意图 总结 请同学们回想本节课所学的内容总结所学知识和所获能力 板书设计 等高线地形图一 地面高度的计算方法1海拔2相对高度二 等高线地形图1等高线2等高线稀密与坡度大小3山地不同部位的等高线形态 感谢老师们的光临指导 谢谢同学们的配合 再见
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