英语人教版五年级下册Unit6 A Lets talk Lets try.doc

Unit6Workquietly!第一课时教学设计 新店子镇马各庄小学 张宏平教学内容A Letstry Letstalk.教材分析这是本单元的第一课时。Letstry为与本课主题相关的听力练习。Letstalk为交际对话，通过Mike和陈杰参观动物园时的问答，来学习如何询问并回答某些人是否正在做某事。学情分析在之前的学习中，对现在进行时有一些零散的接触，并在五年级上册Unit5中初步学习了现在进行时的一般疑问句，本课将在此基础上学习现在进行时的特殊疑问句、询问并回答某些人是否正在做某事。教学目标1、能够完成听录音选图片的活动。2、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3、能够在情景中运用句型Whataretheydoing?TheyreWhatisdoing?He/She is询问并回答某些人是否正在做事。4、能够在语境中理解生词及词组eatinglunch,bamboo和its的意思，并能正确发音。教学重难点重点：在情景中运用句型Whataretheydoing?TheyreWhatisdoing?He/She is询问并回答某些人是否正在做某事。难点：bamboo发音；掌握现在进行时的构成、意义和用法。教学过程Step 1Warm-up1、师生日常问候。2、Guess: What am I doing? 教师做动作，学生猜。【设计意图】活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，帮助学生尽快进入课堂角色，激活学生有关现在进行时的词汇、句型记忆。3、What animals du you know?Step 2 PresentationLetstry(1)播放教学录音，学生根据录音内容选择正确图片，核对答案后让学生选择图片做适当描述。【设计意图】听力练习，为接下来的对话教学做准备。Letstalk(1)学生观察课文插图回答下列问题：WhereareMikeandChenJie? What animals do they see?【设计意图】学生整体感知对话内容，初步领会对话意思。(2)教师播放课文动画，学生带问题观看动画：Whatarethepandasdoing?教师订正问题答案，同时处理新语言知识点 eating lunch, bamboo.(3)教师再次播放课文动画，学生看完后回答下列问题：Whatsthelittlemonkeydoing? Whatistheelephantdoing?教师在订正问题答案的时候处理新语言知识点，强调语音语调，并做大量图文对话练习。【设计意图】 帮助学生深入理解对话内容，掌握本课核心句型。Step 3 Practice(1) 教师播放课文录音，学生先听一遍然后逐句仿读。(2)学生自由朗读对话。(3)学生两人一组，分角色朗读对话。(4)教师利用教学课件遮挡住对话的一部分，学生做补全对话练习。(5)男女生分角色齐读对话。【设计意图】 纠正学生的语音语调，培养学生的英语朗读能力，帮助学生背诵课文对话。Step 4 Production教师利用教学课件呈现两幅图片，分别以动物活动和人物活动为主题。学生任选一幅根据图片内容即兴创编对话。学生先在两人小组中练习，然后在全班展示。【设计意图】巩固所学句型，培养学生的语言运用能力，让学生体悟到英语学习的乐趣。Step 5 Homework1.听录音，按照正确的语音、语调朗读并背诵课文对话。2.调查家庭成员晚上8点钟的时候正在做什么，并写出来。【板书设计】Unit6Workquietly!A Letstalk.Whatare