国培实践研修总结(张文学).doc

国培实践研修总结(张文学) 国培实践研修总结学科初中美术工作单位陵川县杨村镇初级中学校姓名张文学xx年9月14日至12月13日，我参加“国培计划”培训研修三个月以来，无论从教育教学理念上，还是教育教学方法上，都感觉有了很大的提升。 返校后，我就积极进入了在岗研修阶段。 实际上，这也是对三个月国培研修成果的实践检验，检验我们是否将国培期间的成果有效内化。 为此，我一返校，就对下一步的教学工作做了一些计划。 从备课到讲课，从教材的整合到校本课程的开发，再到反思，我做了有别有之前方式的调整。 现就将我的实践研修总结如下 一、更新观念，转变角色，形成以学生为本的育人理念。 不管是在临汾三中，还是运城学院，培训的过程中，老师们总是不断重复教育中“以人为本”，“以学生的发展为本”的观念，重申它的重要性和意义，归根到底，强调的是我们教师的“导”和学生的”学”的关系。 强调的是以学生的发展为本的育人理念。 参加国培前，我对新课改的认识基本停留在理论阶段，自我感觉形成了新型的教育理念，但在实际教学中，依然感到无所适从，摆脱不了传统教育教学方法的束缚。 通过国培后，我积极尝试把课堂还给学生，避免自己高谈阔论，努力引导学生去想、去说，去做。 结果，课堂气氛与学生表现都非常令人满意。 课堂真正换给了学生，学生成了真正是主体。 二、以新课程理念指导课堂教学，自身行为得到转变积极进行美术课堂教学改革。 在美术课堂教学中，我努力将学生的学贯穿教学过程始末，积极倡导学生自主学习，合作学习，探究学习，想方设法创设学生学习情境，强化学生的情感体验，学习过程体验，努力激发学生的创意思维，绝对避免将自身的思维强加于学生。 整合教材，以学定教，赵紫峰老师说，把教材看成面粉，你想做什么饭就做什么饭，适合学生就是最好的教材。 在备课的过程中，我首先要重视对学生的了解，教师要对所教学生的实际状况进行深入的调查研究，对每个学生的特点做到了如指掌，在进一步将教材进行整合，探究新的教学方法，从而使教材的处理和教法的选择更加符合学生的实际，更能让学生“乐学”，“善学”。 三、努力进行校本教研，拓展我校美术校本教材通过国培，我感觉到给我们上课的一线教师在上美术课是那样的轻车熟路，胡伟峰、李欣隆、琚小鹏老师突破教材内容上美术课。 跳过教材上美术课，使我很受启发，在岗研修阶段，我结合我校实际情况，整合社会资源，积极尝试开发我校校本课程，将剪纸，纸扎灯笼等一些民间艺术融入课堂教学之中，有效的激发了学生学习美术的兴趣，并且激发了学生对民间艺术的热爱。 通过国培，教研能力水平有了很大提高，自觉教研的意识得到增强。 在上课之余，我主动写教学反思，对自己的教学内容，教学思路，教学方法，课堂教学效果，以及教学灵感都主动进行反思，并且记录下来，主动和其他老师的交流探讨，有效促进了教学水平的提升。 四、研修汇报，获得好评在岗研修阶段，我在教师大会上向全体教师作了研修汇报，将我在临汾三中和运城学院学习的成果毫无保留地展示给大家。 从新课程理念，学习内容，到学习心得积极与大家分享。 同时经过充分准备，上了一堂汇报示范课。 我所选的课是自己开发的校本课程学习剪“囍”字。 我从“囍”字的由来，到学习剪方形“囍”字，到创意剪“囍”字，根据循序渐进的教学原则，由易到难，积极让学生动手操作，激发学生创新思维，同时渗透社会主义核心价值观。 在课堂上，以学生活动为主，我只起引导作用，最后让学生进行自我评价，整个课堂氛围浓烈，活跃，体现了新课程理念。 学生掌握了剪方形“囍”字技法，部分学生的创意剪纸作品还受到了评委们的