大班下学期班务总结 幼儿园班务总结范文　.doc

大班下学期班务总结 幼儿园班务总结范文 大班下学期班务总结幼儿园班务总结范文大班下学期班务总结幼儿园班务总结范文大班下学期班务总结【一】一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。 在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。 回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务泊工作。 一、班级常规工胰作我们班幼儿大多熏活泼开朗，和大班上学悄期相比，在自理能力、桑学习态度、日常行为习隔惯等方面都有了明显的牟提高，特别是幼儿的责睁任意识和学习积极性，狼进步尤为突出。 另外，犁幼儿作为独立的个体来酉说，都是富有个性的。 巳那么在一个集体中，如脊何在施展幼儿的个性情璃况下、又让他们觉得有懦所约束，这就是班级管跋理的重中之重了。 因此嵌我们老师和阿姨拧成一嘶股力，形成同一种准则敖，同一种理念，向着同哟一种目标去努力。 匈面对本班幼儿在大班上佑学期表现出来的活动自焦由、上课插嘴、规则意杏识薄弱等情况，在开学多初，我们就和幼儿一起握商讨各项活动、各个环鸭节的规则。 如在集体教詹学活动时，要认真倾听毁老师、同伴的回答，举翁手发言;区域活动时，挤耐心地从事游戏活动;煎就餐时，安静地吃完自埠己的一份饭菜，不乱倒摄米粒等等诸如此类的规你则。 同时，运用不断跟磷进的方法，去观察指导才幼儿的行为。 一学期下姻来，幼儿的规则意识、绸自律意识在不断加强。 煎面对不能遵守的幼儿，孝我们也会与他进行耐心咖沟通、教育，以记录幼暴儿点滴进步的方法，来沟激励幼儿扬善补缺。 然本学期在我们两位老责师的共同努力下，我们躁大二班这个大家庭变得骆更加和睦、和谐，生机猛盎然了。 二、生活常规怂方面在日常生活中寓，我们注重加强幼儿的图卫生习惯的培养。 在饭束前、便后、手脏时提醒姚幼儿洗手，养成幼儿勤铸洗手的好习惯。 现在幼菌儿已不需要老师的提醒鞍，自己能做到视情况而臻洗手。 吃饭时，我们在跋幼儿桌上放上盘子，供颐幼儿放骨头等。 现在，蔗幼儿能做到不挑食，保娥持餐桌的干净，如果有多个别幼儿吃饭掉饭粒，侵别的小朋友就会提醒他漳注意。 幼儿的卫生惑习惯已经养成。 在教师障指导下，幼儿能将衣服局叠好，摆放整齐。 个别藻幼儿咬手指、衣袖的坏瞄习惯，得到纠正。 同时堰，我们还配合保健老师泪，做好预防接种和体检孝等工作增强了幼儿体质鸿，促进了幼儿身体健康既成长。 三、认真开优展卫生保健工作，让幼油儿拥有健康强壮的体魄俱。 做好班级卫生保槛健和生活常规工作，是狼一切工作的前提，幼儿喝只有在良好的卫生环境渊下才能得到身心健康的皖发展。 因此，本学期我布班更加注重幼儿的身体簿健康，严格按照我园的闽卫生消毒制度作好常规响工作，卫生程序规范化姚，加强幼儿体能活动，告增强幼儿的体质，使每慷位幼儿在拥有健康体质牲的同时拥有健康的心理垮。 平时做好开窗通呜风，定期清洁、消毒幼坦儿生活用品和玩教具，枯保护室内外环境的清洁凡，杜绝流行病的发生，杏大部分幼儿对天气的变戊化有一定的感受，并学墒会主动增减衣物,照顾檄自己。 在“手足口病”宣高发期间，我们严格做挽好班级卫生工作和检查迂工作。 每天做好四个时羡间段的检查即早上入斑园、中午饭前、午睡起水床后、离园前等，并做膝好详实的记录。 虽然是邪高发期，但班级生病请料假孩子却比较少，保持领了较高的出勤率。 属另外，我们还不忘对幼煞儿进行安全防范教育，图从身边的每件小事着手绣，结合幼儿自身的生活劈经验和安全教育计划，衣有目的有步骤地开展有藉利于幼儿的各种活动，芝时刻提醒幼儿意外就在沧身边，通过“以点带面拘”的方法，提高幼儿的蝴安全意识，让幼儿学会韵了一些必要的保护措施裕，知道简单的身体保护悉方法，尽量避免事故的迂发生。 使幼儿意识到“芳要玩的开心，但更要玩荆的安全”，在一定程度亩上也提升了整个班风班芋貌。 三、构建互动桥梁筐，寻求家园沟通家依长和孩子是我们教师的衡服务对象，要想教育好晓孩子，家长的作用是举挚足轻重的，因此做好家搐长工作一直是我们坚持堰不懈的奋斗目标。 嗓教师的一言一行、一个圾不经意的小举动或者说治对不同孩子的不同表情讯，都会在家长的脑海里亢留下深刻的烙印。 因此靴，耐心、细致、微笑迎篓人就成了我们的工作方打法。 班内许多幼儿都是挨由长辈接送，对于一些噬通知要求常常是一知半杭解，会追着你问个不停价，对此我们会耐心给他蚁们解读通知，使他们了戊解。 对于工作较忙的双庇职工家长，我们尽量找辨时间将幼儿近期的表现镁反馈于他们，使家长能吗掌握孩子的情况，有的袭放矢地进行教育。 嗜在幼小衔接中，我们带赠领幼儿参观小学，听小邮学生上课，看小学生写扒字，还开展了一系列的返配套活动，使得孩子们楼产生了上小学生的愿望饶，作为我们老师，心里琅确实也舍不得他们离开秃，回想他们在幼儿园的负表现，欢声笑语，有喜球有忧，愿他们在新的学酞习中能有更大的进步。 罕回想和孩子们在一王起的时光，喜、怒、哀戚、乐伴随我们一路走来介。 当日历渐渐翻完今年爷八月的最后那张时，真藉心祝愿在霍幼这片沃土肄下伴随着我一同成长的运孩子们，能天天快乐，敞学习进步!大班下鲁学期班务总结【二】一胀个学期的时光，在转眼景间，如划破天际的流星悄在时间的长河中慢慢不幕见了踪影，纵然如此，候依旧会留下一道痕迹，邮正如我们班的孩子一样都，他们的成长，也见证荣了我们师生共同走过的序一段足迹。 在我们播撒萝的阳光和雨露之下，孩烷子们每天都在进步，从辛而促进了他们在原有水弗平上的发展。 回顾这一奸学期的工作，有令人喜筋悦的地方，也有令人深朴思的事情，下面从几个写方面来谈一谈本学期的诱班务工作。 一、班级常绿规工作我们班幼儿诌大多活泼开朗，和大班光上学期相比，在自理能洁力、学习态度、日常行澈为习惯等方面都有了明飘显的提高，特别是幼儿匝的责任意识和学习积极漠性，进步尤为突出。 另哑外，幼儿作为独立的个院体来说，都是富有个性芜的。 那么在一个集体中印，如何在施展幼儿的个惹性情况下、又让他们觉蟹得有所约束，这就是班与级管理的重中之重了。 琅因此我们老师和阿姨拧泌成一股力，形成同一种抠准则，同一种理念，向验着同一种目标去努力。 褥面对本班幼儿在大峰班上学期表现出来的活绕动自由、上课插嘴、规嘛则意识薄弱等情况，在努开学初，我们就和幼儿愿一起商讨各项活动、各噎个环节的规则。 如在集肇体教学活动时，要认真话倾听老师、同伴的回答辈，举手发言;区域活动峻时，耐心地从事游戏活崇动;就餐时，安静地吃亿完自己的一份饭菜，不异乱倒米粒等等诸如此类骂的规则。 同时，运用不粕断跟进的方法，去观察遭指导幼儿的行为。 一学侣期下来，幼儿的规则意崇识、自律意识在不断加萤强。 面对不能遵守的幼烧儿，我们也会与他进行区耐心沟通、教育，以记分录幼儿点滴进步的方法岩，来激励幼儿扬善补缺讶。 本学期在我们两牙位老师的共同努力下，寨我们大二班这个大家庭窟变得更加和睦、和谐，韭生机盎然了。 二、生活闯常规方面在日常生豺活中，我们注重加强幼表儿的卫生习惯的培养。 驾在饭前、便后、手脏时憎提醒幼儿洗手，养成幼朵儿勤洗手的好习惯。 现姚在幼儿已不需要老师的戌提醒，自己能做到视情凶况而洗手。 吃饭时，我刷们在幼儿桌上放上盘子则，供幼儿放骨头等。 现鱼在，幼儿能做到不挑食砧，保持餐桌的干净，如澡果有个别幼儿吃饭掉饭氓粒，别的小朋友就会提占醒他注意。 幼儿的卫生斥习惯已经养成。 在教师八指导下，幼儿能将衣服漏叠好，摆放整齐。 个别丝幼儿咬手指、衣袖的坏倘习惯，得到纠正。 同时氟，我们还配合保健老师腔，做好预防接种和体检鹰等工作增强了幼儿体质闰，促进了幼儿身体健康睁成长。 三、认真开诛展卫生保健工作，让幼癣儿拥有健康强壮的体魄曝。 做好班级卫生保宪健和生活常规工作，是斩一切工作的前提，幼儿断只有在良好的卫生环境豁下才能得到身心健康的在发展。 因此，本学期我访班更加注重幼儿的身体疆健康，严格按照我园的赌卫生消毒制度作好常规眺工作，卫生程序规范化钓，加强幼儿体能活动，眩增强幼儿的体质，使每视位幼儿在拥有健康体质毅的同时拥有健康的心理鸟。 平时做好开窗通斋风，定期清洁、消毒幼个儿生活用品和玩教具，寅保护室内外环境的清洁赁，杜绝流行病的发生，躁大部分幼儿对天气的变肆化有一定的感受，并学雍会主动增减衣物,照顾谁自己。 在“手足口病”役高发期间，我们严格做默好班级卫生工作和检查撂工作。 每天做好四个时峭间段的检查即早上入繁园、中午饭前、午睡起负床后、离园前等，并做纷好详实的记录。 虽然是宇高发期，但班级生病请统假孩子却比较少，保持璃了较高的出勤率。 沼另外，我们还不忘对幼雨儿进行安全防范教育，驱从身边的每件小事着手拜，结合幼儿自身的生活腋经验和安全教育计划，页有目的有步骤地开展有析利于幼儿的各种活动，磋时刻提醒幼儿意外就在汰身边，通过“以点带面醇”的方法，提高幼儿的落安全意识，让幼儿学会烤了一些必要的保护措施脏，知道简单的身体保护拳方法，尽量避免事故的燕发生。 使幼儿意识到“单要玩的开心，但更要玩悬的安全”，在一定程度祁上也提升了整个班风班形貌。 三、构建互动桥梁趟，寻求家园沟通家鸳长和孩子是我们教师的寓服务对象，要想教育好蜘孩子，家长的作用是举耀足轻重的，因此做好家定长工作一直是我们坚持釉不懈的奋斗目标。 裴教师的一言一行、一个承不经意的小举动或者说确对不同孩子的不同表情伙，都会在家长的脑海里容留下深刻的烙印。 因此症，耐心、细致、微笑迎坚人就成了我们的工作方麓法。 班内许多幼儿都是性由长辈接送，对于一些窒通知要求常常是一知半斡解，会追着你问个不停枣，对此我们会耐心给他志们解读通知，使他们了椽解。 对于工作较忙的双塌职工家长，我们尽量找坍时间将幼儿近期的表现努反馈于他们，使家长能英掌握孩子的情况，有的哮放矢地进行教育。 萧在幼小衔接中，我们带努领幼儿参观小学