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文档简介

土 门 关 小 学 备 课 教 案学校土门关小学科目语文课题画风年级二年级课型新授课姓名彭小英教学目标知识与技能:会认7个生字,会写12个生字,正确流利有感情地朗读课文过程与方法:学会画风的方法,领会文中小朋友的创意.情感.态度.价值观:懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋,想办法重点会认生字, 正确流利有感情地朗读课文.,了解课文大意难点领会课文中小朋友的创意,引导学生敢想敢做,相互协作,想出别的更多的画风的方法.教具课件 生字词卡片 朗读录音带教法参与合作 主动探究相结合教学过程一创设情景 整体感知 同学们喜欢猜谜语吗?”云儿见它让路,花儿见它点头,小树见它弯腰 ,禾苗见它 招手” 这是什么?学生回答:(风)你们有没有画风的本领?今天我们学习15课二主动探索 研究1自读课文 自己学习 谁来说说自学的方法?指名回答:先读课文 把它读会,不认识的字借助拼音学习(认) 了解课文意思说说大意 (想) 把课文读正确,有感情的朗读 (读)2同学们准备好了吗?可以展示里吗? 各小组派代表认读生字(教师出示要认识的字) 说说你是这么记住的. 选自己喜欢的词语说几句话 .3提问:你们读懂了吗?他们是怎样画风的?学生回答:我知道 赵小艺:旗杆 旗子 拿风车的小男孩 风车呼呼转 陈丹:大树旁画了几棵弯弯的小树 宋涛: 几片乌云 斜斜的雨丝三参与合作 1 放录音朗读2自渎课文3展示你们的朗读能力 小组赛读,比一比哪一组表现好? 分角色朗读课文4参与思考:这次我不让你们画,我让你们思考,再把想法告诉大家 先小组讨论,你们要画怎样的风? 说说你们的想法,看谁的想法好. 学生 A我想画小草,风把小草吹斜了. 学生 B我想画个小姑娘,她穿的裙子吹歪了. 学生C我想画个小男孩,风把帽子吹跑了.5出示课件:画风的课件与学生说出的画风进行比较;看看你们谁棒!6指导写字: 先观察有几个字 有几个笔画 看起来是几笔,实际是由一笔写成的.请找出来. 教师再黑板上写,指导书空 :转( ) 丹( ) 艺(
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