人民版必修一 14专制时代晚期的政治形态 教案.doc

石泉中学课时教案 科目：历史 主备人：周函 授课时间：第 4-5 周 星期 三 17 年 9月 20 日 单元（章节）课题专题一 古代中国的政治制度本节课题第四节 专制时代晚期的政治形态课标要求了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。三维目标知识与能力：了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识到这是中国专制时代晚期政治形态的新变化。通过对明清皇权与以往各朝代皇权不同特征的比较，认识中国古代君主专制制度发展的趋势和对中国古代社会的影响。通过对中国古代政治制度发展历史的综合，锻炼对长时段的历史现象和历史特征进行概括的能力过程与方法：通过对具体史料的分析，使学生在分析、比较、概括中去探究问题，思考问题，从而让学生掌握自主学习的方法，能够积极探索解决问题的途径。情感态度与价值观：通过对本课的学习，认识到制度建设和制度创新对国家稳定、发展的重要性。对于历代王朝的成败得失，锻炼用现代政治理念进行分析的能力。同时又应当看到当时的具体条件，做出符合实际的客观的评判。教材分析本课从内容上看上承前三节内容，下启专题二列强入侵与民族危机，因此地位十分重要。时间线索与第三节相比更加清晰，知识框架更为简单，但需要教师适当进行挖掘知识细节，适当增加一点梯度，既要进行纵向比较也得进行横向比较。本课设计为一课时应该是相当紧张。学情分析学生通过前三课的学习，对专制主义中央集权制度有一定的了解，为第四课的内容打下了基础。但是学生刚刚进入高中历史的学习阶段，研读史料的能力、知识迁移能力、历史比较能力、语言归纳表达能力等等都还比较缺乏。因此在第四课学习过程中教师还应设置相应环节，有意培养学生的这些能力。教学重难点教学重点：明朝废除丞相制度与设立内阁；清朝设立军机处。教学难点：明清时期中枢权力机构的变化如何体现专制皇权的不断加强；君主专制制度的加强对中国社会产生的影响。内阁制与丞相制度的比较。提炼的课题君主专制的高度强化与封建制度的衰落教学手段运用教学资源选择ppt 练习册教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师教与学生学教师个性化修改导入；课题加课前提示导入自主探究学生阅读课题及课前提示，找出关键信息一、朱元璋废除丞相制度1、历史原因：是秦朝速亡的原因;各朝丞相多是专权乱政的根源。根本原因：加强专制统治（或为了强化皇权）；直接原因：胡惟庸专权乱政，娇横跋扈。2、明太祖废除丞相制度的评价 积极：废丞相，六部直接隶属于皇帝，有利于防止权臣专政，巩固统治。 消极：繁杂政务集皇帝于一身，行政效率低下；大大强化了君主专制，缺少了制约君权的机制，社会兴衰维系于皇帝个人素质，容易造成暴政。师生一起通过课题及课前提示剖析本课的时间线索及知识框架材料一：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，一皆朝廷总之，所以稳当，以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武君臣即对劾奏，处以重刑。 摘自明太祖实录材料二：1376年，明太祖为加强中央集权，废除总揽地方军政大权的行中书省，设立布政司、都指挥司和按察司，分管地方行政、军政和监察。三司隶属于中央有关部门，这样地方权力集中到中央。统领中央各部的宰相职权也随之扩大。那时，掌握实权的丞相胡惟庸骄横跋扈，擅权专恣。1380年，明太祖诛杀胡惟庸同时下令废除中书省和丞相。教师引导学生提取史料信息，归纳原因史料二：“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也。”黄宗羲明夷待访录结合课本p17-18页思考丞相制度废除后的弊端是什么？自主探究2、 明成祖朱棣设立内阁制1、 原因：丞相制度废除后，皇帝政务繁杂，疲于应付。2、 目的：加强皇权3、 评价：内阁是皇帝为加强专制而建立的政治机构，然而它始终没有取得法定的地位，始终不是中央一级正式的行政机构。其职权范围始终不明确，不能正式统率六部百司。是君主专制强化的产物，进一步加强了皇权。后为防止内阁擅权，明朝以司礼监的太监予以牵制，结果导致宦官参政，明代政治日益黑暗。4、 拓展延伸：比较丞相制与内阁制学生阅读史料分析比较内阁制与宰相的区别：史料一：万历四十年曾两度出任内阁首辅的叶向高说：“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。”。 史料二：钱穆曾说：“内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内廷秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上，便变成在政府里的真正领袖。”。教师引导学生分析归纳，适当予以点拨。自主探究3、 军机处的设立（雍正帝）1、 原因-直接：西北用兵的需要 根本：加强君主专制2、 军机大臣的职能：跪受笔录3、 军机处的职权范围：由最初单纯协助处理军事逐步扩大到其他政务，成为辅助皇帝处理政务最重要的中枢机构。4、 特点：简、速、精、密5、 评价：军机处的建立明显提高了中央集权政府的行政效率；进一步加强了君主专制制度，军政大权完全集中于皇帝手中，标志着君主专制制度达到了顶峰。 与当时世界潮流背道而驰：国家决策具独断性、随意性,易出现失误;官吏唯上是从,助长因循守旧之风,导易致贪污腐化。ppt呈现清初中央机构的变迁，要求学生结合教材内容文字+图片完成本环节。史料一 中国过去的政治，不能说皇权相权绝不分别，一切全由皇帝专制。我们纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志来决定一切的。倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由皇帝一个人来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。 -钱穆中国历代政治得失钱穆的观点对吗？为什么？这一环节设计是为了检查学生对本课内容的掌握理解情况，同时训练学生的历史解释能力。学生自主阅读清朝的边疆政策及改土归流点拨学生提取教材信息归纳：清朝便将政策的原则和相应的中央机构；总结改土归流的原因、过程及意义课堂拓展明清君主专制空前强化的消极影响政治上：君主专制强化导致地方的政治自主性和能动性受到压抑并容易导致暴政并且派生了大量的官僚队伍，使政治黑暗，腐败。经济上：阻碍了资本主义萌芽的发展，使中国落后于西方。思想文化：导致了思想禁锢和文化专制主义，使科技的运用和发展受到抑制，也阻