山人版二年级上册第二单元第二课教案.doc

课 题我们去收获课时1课型新授教学目标1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。重点难点认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。教学方法教学准备1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。教学过程个人增减一、分享收获的喜悦师：你们知道现在是什么季节吗？（生：秋季）秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们知道她给我们带来的是什么礼物吗？那就请每个组的组长代表你们组的同学来说一说。二、认识秋天的果实1、问：（1）师：你知道秋天有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自采摘过这些果实？（3）学生展示自己和家人采摘的照片，讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。（4）师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。2、辨析师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。3、出示图片，让学生辨析图中有西瓜、桃子、麦子、春笋、荔枝、苹果、栗子、猕猴桃、柚子，其中西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏天成熟的果实，春笋是春天的收获。三、分类1、师：同学们也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。（按水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分）同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类，把分类后的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。四、齐读儿歌：硕果飘香让学生通过实物学会简单的分类板书设计我们去收获分享喜悦秋天的果实分类反思重建本节课观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐；初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。课 题我们去收获课时2课型新授教学目标1. 认识玉米，比较玉米收割现在与过去有何不同2. 知道玉米可以制成哪些食品3. 体会商品中包含的劳动者的辛勤劳动重点难点重点：比较玉米收割现在与过去的不同，知道玉米可以制成哪些食品难点：体会商品中包含的劳动者的辛勤劳动教学方法合作探究、讨论交流教学准备图片、视频教学过程个人增减一、激趣导入（1）同学们，你们喜欢吃爆米花吗？谁知道爆米花是什么制成的？学生回答 玉米。 这节课，我们就一起来认识玉米。（2）板书课题。二合作探究1.认识玉米（1）多媒体出示玉米图片 a生长中的玉米 b成熟的玉米果实同学们，你们知道这是什么农作物吗，你在哪里见过它们？ （2）同桌间说一说玉米的样子（3）老师介绍有关玉米的知识玉米又名玉蜀黍、棒子、苞米、苞谷等。全世界玉米播种面积仅次于小麦、水稻而居第三位。在我国玉米的播种面积很大，分布也很广，是我国北方和西南山区及其它旱谷地区人民的主要粮食之一。2. 收割玉米秋风吹来，收获的季节到了，同学们快看，玉米成熟了，正向我们招手。多媒体出示图片看课本，说一说收割玉米现在和过去的不同之处现在-收割机 速度快 省力过去-人工 速度慢 费力小组讨论：现在和过去，收割玉米的方法发生了很大变化，是什么改变了它？ （3）全班交流汇报，老师总结归纳-科技的发展给我们带来方便3. 玉米制品（1）说一说，玉米都可以制成哪些食品，当我们拿到一件商品，怎样知道它是玉米制成的？ （看商品标签或者说明书）（2）搜集材料小组交流: 玉米制品对人体有哪些好处？三理解感悟1. 出示玉米制品的图片，讨论： 制成这么多玉米制品都有谁的功劳？汇报讨论成果农民-科研人员-工人-商家2.你想到了什么？原来它包含了这么多劳动者的辛勤汗水，我们应当尊重他们的劳动，珍惜他们的劳动成果。四. 课堂小节这节课我们知道了玉米收割与加工的过程。这里面包含了许许多多人的劳动，我们应当珍惜他们的劳动成果。五. 拓展你还知道其他农产品的生产过程吗？通过玉米的收割和加工，让学生体会劳动者的辛勤劳动板书设计玉米熟了1. 过去和现在玉米的收割2. 可以做成哪些食品3. 生产过程反思重建本课由“玉米成熟”这个点引发出学生对秋天成熟果实的的探究平台，而在这其中，通过对“这么些玉米食品是谁的功劳”这一问题的探究，很好地实现了德育教学的时效性。课 题我们去收获课时3课型新授教学目标1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。重点难点增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。教学方法讨论交流法 教学准备图片 视频 诗歌教学过程个人增减一、珍惜劳动成果1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？2、同学们交流从各种手段了解到的农作物、果树等在生长过程中人们付出的辛劳。3、同学们说说自己应该怎样对待这些果实。4、师：我们一起看看这两位小朋友是怎样做的，他们做的对不对？（1）看图讲述：一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学盘子中的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒。（2）同学回答，给他们提建议。师：我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。（3）阅读教材中的诗歌师：你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下。二、忙碌的人们秋天里，人们都在忙什么呢？农民在忙着：-商人在忙着：-环卫工人在忙着:-请同学们自己选择问题讲一讲。三、出示古诗悯农师：秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。让学生大声读关于秋天的诗歌，深刻认识秋天。板书设计忙碌的人们珍惜劳动果实、忙碌的人们反思重建在上一教学环节的基础上，为了让学生深刻感受到劳动成果的来之不易，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人，教师适时地运用了多媒体，以精彩的声