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差生总结范文 （1112）年度第一学期后进生转化总结转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。 是每位教师不可推卸的责任。 后进生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。 他们是在外部不良因素的影响下，通过内部后进心理促成的，归结起来，后进生的形成既有主观的原因，也有客观的原因。 根据以上特点，我对后进生进行了深入细致的转化工作，并取得了一点的成绩，现总结如下 一、对症下药，有的放矢。 后进生的转化工作如同良医用药要对症下药，做到药到病除，也就是要找到“差“的病根。 帮助他改正。 如我班兰明周同学，不是调皮的孩子，功课却一直上不去，所以我下决心要帮助这名同学，找出问题出在哪里？经过我平时的观察，他平时学习惰性大、基础差，作业经常拖，不能及时完成作业。 学习目的不明确，特别是语文成绩差，如六个单韵母也常弄错，在许多方面对自己要求不严格。 找他谈话，他却闭口无言，自己也多次观察证实之后，不急于批评他，惩处他，而是摸索他的心理特点，发现他具有逆反心理并且胆小。 寻找机会和他心平气和地谈，给他讲学习中要养成良好的习惯，当他有点滴进步时我就马上在班级里表扬他，肯定他的优点，帮助他树立自信心，逐渐改正缺点和不足。 二、晓之以理，动之以情。 在工作中，我深刻地体会到后进生更需要集体的温暖与师生的爱和信任。 因此师生关系融洽是转化后进生的一个重要方面，为此要正确地对待后进生，不歧视、不排斥、不粗暴，要与优生一视同仁；经常给跟他们谈心，恰如其分地给予表扬。 并晓之以理，施之以情。 三、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，教师应当尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑。 自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。 所以，在教学中，本人特别注意以下几点（）对后进生要求要适度。 （）让后进生获得成功。 只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。 （）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。 适时地表扬，在育人工作中是有独特魅力的，尤其对后进生而言，更是开启他们心灵的钥匙。 要不断努力让后进生成为优等生。 总之，作为老师，在平常的教学工作中本人注重对后进生的关注，比如在课堂提问一些适应于后进生的问题，让他们主动参与回答，从而激起主动参与学习的欲望。 另外，对后进生，我们更要倾注爱心，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。 只要我们从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，
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