新人教版2019-2020学年九年级下学期化学3月月考考试试卷D卷.doc

新人教版2019-2020学年九年级下学期化学3月月考考试试卷D卷一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）以实验事实和化学原理为依据进行科学推理是学习化学的重要方法之一，下列推理得出的相关结论正确的是（ ）A . 气体的溶解度随压强增大而增大，CO2是气体，所以CO2的溶解度随压强的增大而增大B . 酸电离出的阳离子是H+ ， NaHCO3能电离出H+ ， 所以是NaHCO3酸C . 单质是由一种元素组成的，所以凡是由一种元素组成的物质均为单质D . 化学变化过程中常伴有发光发热等现象，所以凡是有发光发热现象发生的变化一定是化学变化二、 选择填充题 (共13题；共26分)2. （2分）日常生活中下列说法或做法错误的是（ ）A . 用食醋可以除去暖壶中的水垢B . 用卫生间洗涤剂就能洗去水壶中的水垢C . 用合成纤维做内衣比用天然纤维做内衣穿着更舒适，但不耐磨D . 火灾中烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离3. （2分）“嫦娥二号”的成功发射，开创了奔月新纪元。月球表面富含钛铁矿，钛铁矿的主要成分是钛酸亚铁FeTiO3，则其中钛的化合价为 （ ）A . +1B . +2C . +3D . +44. （2分）以人为本，关注健康是人类永恒的主题下列叙述正确的是（ ）A . 健康人体内胃液的pH范围是7.357.45B . 钾、铁、锌、碘都是人体所需的微量元素C . 烹调食物时不能用亚硝酸钠代替食盐D . 人体缺少维生素C会引起夜盲症5. （2分）下列物质中，能用作钾肥的是（ ） A . K2SO4B . CO(NH2)2C . NH4NO3D . Ca(H2PO4)26. （2分）某偏远山村学校食堂的中餐食谱为：主食：米饭，配菜：炒土豆咸萝卜白菜汤。为强壮身体均衡营养，在心连心活动中，最好送去的是（ ）A . 猪油和菜油B . 鸡蛋和牛肉C . 小白菜和大白菜D . 白糖和红糖7. （2分）下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于阴离子的是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）如图是元素周期表中钠元素的相关信息及其原子结构示意图，下列说法正确的是（ ） A . 钠元素属于非金属元素B . 钠原子核外有一个电子C . 钠的相对原子质量为11D . 钠原子在化学反应中易失电子9. （2分）下列实验现象的描述中，不正确的是 （ ）A . 红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟B . 铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体C . 镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末D . 硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰10. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理或说法正确的是（ ） A . 酸能使紫色石蕊试剂变红，紫色石蕊试液中通入CO2后变红，故CO2是酸B . 酸性溶液的pH小于7，食醋呈酸性，故食醋的pH小于7C . 在铁制品表面涂“银粉”(实际上是铝粉)可防止生锈，是因为铝的活动性比铁的活动性弱D . 改变条件使溶液中有晶体析出，溶质质量减少，故溶液的质量分数一定减小11. （2分）下图是a、b、c三物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（ ）A . t2 时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是abcB . t2 时，将50g a物质放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液（a物质不含结晶水）C . 将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法D . 将t2 时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1 时，所得溶液的溶质质量分数关系是：bac12. （2分）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中正确的是（ ） A . 二氧化碳易导致温室效应，可与水反应生成碳酸，使雨水显酸性B . 空气中氧气的质量分数为21%C . 氮气是一种重要的氮肥D . 氧气具有助燃性，物质燃烧都是化合反应13. （2分）（2016本溪）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是（ ）A . 二氧化锰（氯化钾）加水溶解、过滤、蒸发B . 氢气（水蒸气）通过浓硫酸C . 硝酸（硫酸）加入适量的氯化钡溶液，过滤D . 氯化钠溶液（氯化钙）加入过量的碳酸钠溶液，过滤14. （2分）除去下列物质中的杂质(括号内的物质为杂质)，下列操作方法不正确的是（ ） A . AB . BC . CD . D三、 信息分析题 (共1题；共3分)15. （3分） （1）取用2.5mL液体应选用甲图仪器中的_（填仪器名称）。 （2）过滤前折叠圆形滤纸的操作如乙图所示，其正确的操作顺序是_（填编号）。 （3）可燃性气体在点燃之前需要_。 四、 探究题 (共2题；共18分)16. （7分）根据下图回答下列问题。（1）写出标有的仪器名称 _。 （2）写出实验室由 B 装置制取氧气的符号表达式_ 。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，所用发生装置应进行的改进是_ 。 （4）若要收集干燥的氧气，应选择的收集装置是_（填序号）。 （5）若选用 A、C 装置制取氧气，下列实验操作错误的是_（填序号）。反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中当导管口有气泡冒出时开始收集收集气体后，将集气瓶移出水槽再盖上玻璃片，正放于桌面实验结束后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯（6）氧气具有支持燃烧的性质，燃烧是生活中常常见到的现象。（提示：假设蜡烛中不含氧元素）上述三个实验的共同点是_；都有光或火焰产生 都放热 生成物都为固体 都是化合反应 都是氧化反应 生成物都是氧化物A: B: C: 写出铁丝燃烧的符号表达式为_；17. （11分）化学课学堂上要学习碱的性质，老师让两位同学和他共同实验，要求两位同学分别向澄清的石灰水和氢氧化钠的溶液里吹气，如图所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳能和氢氧化钠溶液和澄清的石灰水反应 （1）同学们在吹气后观察到中澄清石灰水边浑浊，中氢氧化钠溶液无明显现象观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用_，原理是_（用化学反应方程式表示） （2）小明设计了如图所示的、两个实验 实验现象：中的软塑料瓶变瘪，中_（3）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，原因是_若仍利用该装置，需要补做的对比实验是_ （4）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告： 实验步骤实验现象实验结论取（3）实验后的溶液少许，再向其中加_验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应（5）【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应 【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：通过_证明反应发生；通过_证明反应的发生（6）【应用】通过反应可以知道氢氧化钠要密封保存，若一瓶氢氧化钠长期敞口放置，其中碳酸钠的质量分数为A，则氢氧化钠的质量分数为_1A（填大于、小于或等于），若要证明氢氧化钠是部分变质，先加入_，硝酸钙氢氧化钙硝酸钡氢氧化钡（填写序号），出现沉淀，再加入酚酞溶液变红即可 五、 填空题 (共1题；共10分)18. （10分）浓硫酸、烧碱是实验室中常用的试剂 （1）浓硫酸可以做干燥剂，是利用了浓硫酸的什么性质？ （2）实验室有一瓶已经过期的烧碱固体，如何检验该固体样品是否完全变质？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 选择填充题 (共13题；共26分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9