师德考核总结与师德自查总结汇编.doc

师德考核总结与师德自查总结汇编 第1页共21页师德考核总结目录第一篇师德考核总结第二篇XX师德考核总结第三篇中心小学师德考核总结第四篇师德考核总结第五篇教师师德考核总结更多相关范文正文第一篇师德考核总结阳坝小学XX年度师德考核工作总结为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。 根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务。 现总结如下 一、宣传学习工作。 为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，我们组织全体教师认真学习了汶上县中小学师德考核有关文件及考核表上的基本要求，明确考核时间和步骤。 要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。 第2页共21页 二、成立师德考核领导小组组长张茂民成员尹燕伟、王振卫、姜明会、郭玉华、姜明友、徐娟娟。 三、组织考核 1、学生评价。 每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。 高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集后，作为考核的参考资料。 2、教师互评和师德管理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。 学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。 这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。 四、统计成绩、公布考核结果 1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。 2、全体教职工都参加本次师德考核，考核为优秀等级的11人，合格的25人，不合格的0人。 3、统计出成绩后，师德考核小组将考核结果张榜公示，广泛征求意见。 通过这次教师职业道德考核评(更多请搜索.)价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。 阳坝小学第3页共21页XX年12月15日第二篇XX师德考核总结XX师德考核总结根据教育局指示，我校对教师职业道德考核工作常抓不懈，平时要求，随时规范。 在“四大”活动中教师们自查自纠，开展批评与自我批评，。 查找工作中违背师德要求的点滴，提高了师德意识，职业道德水平也大大提高。 近日我校对教师职业道德进行了年度考核。 现把考核情况总结如下一建立考核领导小组。 由校长任组长，副校长任副组长，及二名教师任组员的考核领导小组。 具体组织考核工作。 二考核步骤及形式1以办公室为单位分成小组(六个办公室分为六个小组)办公室负责教师为组长。 首先进行自评，然后进行互评。 每组交自评和互评两个分数单。 2考核小组组织学生给教师打分，考核小组根据每个教师平常表现再给每个教师打分。 3每个教师所得分数是4个分数相加除以4.作为本年度考核结果。 三整个考核过程公平公正，教师们心情舒畅，优秀率为100%。 歧口中学XX-12-24第三篇中心小学师德考核总结中心小学教师职业道德考核工作总结第4页共21页为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。 根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于XX年6月28日圆满完成了本年度的师德考核任务。 现总结如下 一、宣传学习工作。 组织教师学习了中牟县教育体育局关于组织开展XXXX学年中小学幼儿园教师职业道德考核工作的通知，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。 为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 二、成立师德考核领导小组中心小学师德考核工作领导小组组长冉允宝成员黄培哲弓少勇韩作信孟小芒马学礼李敏（家长）韩小会（家长）朱慧霞（家长） 三、组织考核 1、制作“师德评价表回收箱”，放臵在考核现场醒目的位臵，由学生、家长等持表人直接投入票箱。 每班下发20张学生评价表和20张家长，要求学生和家长对任课教师逐条作出评价。 高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生和监护人共同完成，收集后，作为考核的资料。 2.聘请三位家长代表作为师德考核工作监督员，并将郑州市第5页共21页教育局关于印发郑州市中初等学校、幼儿园教师职业道德考核办法的通知?XX?112号文件精神传达给每一位家长监督员，要求家长监督员全程按照通知精神对学校年度师德考核工作进行监督，并填写XXXX学年中牟县学校教师职业道德考核家长监督员意见卡（意见卡密封后的骑缝处须有监督员签名），密封后交给校方。 3、教师互评和师德管理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。 学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。 这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。 四、统计成绩 1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。 2、将每位教师的四项评分相加， 3、通过组织互评和学校各项考核，对一年来教师在出勤、理论学习、主题教育、教学常规等方面的资料进行归类统计和量化，产生今年师德考核结果如下本次师德考核的教职工共13人，考核为优秀等次5人，良好等次的6人，合格等次的2人 五、效果通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。 学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。 另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现第6页共21页出许多动人的事迹。 总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。 我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。 雁鸣湖中心小学XX年6月28日第四篇师德考核总结杨官寨小学XXXX学年度师德考核总结具有良好的师德是当好教师的保证。 教师拥有良好的师德犹如机器装上了一台优秀的内燃机，工作时能释放足够的能量，使之把教育教学工作做好做实。 因此进行师德建设，加强师德考核很有必要。 一、健全组织，制定方案。 根据上级文件精神和我校实际，为保证考核工作的合理性和有效性，学校成立了校长任组长，工会组长任副组长，其他中层干部为成员的四人考核领导组，全体教师无记名投票选出五名教师代表和工会组长组成九人考核工作组，研究制定考核方案，负责组织、实施考核工作。 二、宣传学习工作。 组织教师学习中小学教师职业道德和中小学教师职业道德基本要求，对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己，给自己工作实事求是地评价。 为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 第7页共21页 三、组织考核将全体教师分成行政和教师两组进行考核。 1、学生评价。 每位任课教师发三张问卷调查表，再由任课教师分别发给学习成绩和家庭背景不同的学生，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。 高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集后，作为考核的参考资料。 2、教师自评。 人手一份自我评价表，分八个方面对自己进行考核。 首先组织教师认真学习表中内容，逐条进行自我对照，实事求是的进行自我评价、打分。 收集后，作为考核的参考资料。 2、教师互评、考核领导组和考核工作组评分，在自评的基础上，每位教师对全体在职在岗的教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。 教师互评、考核领导组和考核工作组评分同时进行，分箱投递，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。 这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。 四、统计成绩 1、将所有教师的互评分、工作组评分、领导组评分录入电脑，按要求去掉若干最高分和最低分，算出参评人数的平均分，作为群众评分、工作组和领导组评分。 2、将每位教师的三项评分相加，即是该教师的师德考核成绩。 五、评优、评先。 把考核成绩由高到低排列，取总数的25%作为优秀等次的候选第8页共21页人，参照学生评价，最终取8人作为本次师德考核优秀者。 总分最高者当选师德先进个人。 六、总结上报填写统计表，撰写考核工作小结。 杨官寨小学教育工会二0一三年六月杨官寨小学XXXX学年度师德考核总结杨官寨小学XX年6月第五篇教师师德考核总结靖安中心小学XX年度教师师德考核总结靖安中心小学XX-XX学年度师德考核工作，在教育局和靖安中心校的领导和关怀下，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于XX年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。 现就此工作总结如下 一、组织宣传根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德考核领导小组,组长洪鹤菊；副组长张秀静庞海玉；成员钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。 即后成立了师德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产生。 召开了全体教师会议，认真学习了上级的指示精神，进行广泛宣传，使广大教职工理解上级指示精神，深入领会师德考核的重要意义。 第9页共21页 二、具体操作为了扎扎实实搞好XX-XX学年度师德考核工作，确保考核公平、公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。 1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，并结合本校具体实情，讨论、确定了一系列考核细则和要求。 2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作。 3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。 4、师德考核领导小组，结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总，确定不合格、合格、优秀。 三、张榜公布为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的原则，将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布，接受广大教师监督。 总之，度师德考核工作，越来越受到广大教师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再上新台阶。 阅读此文后还关注了以下内容教师师德考核总结来安中学师德考核总结XX-XX学年度第一学期师德考核总结XX年师德考核工作总结师德考核工作总结第10页共21页师德自查总结师德自查总结百年大计,教育为本。 教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,我们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。 为国家培养高水平,高素质,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务。 在实现“中国梦”的进程中,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的，师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。 作为教师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表。 教师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学生全面发展。 (一)爱岗敬业。 只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。 从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。 (二)为人师表。 作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。 (三)严谨治学。 多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。 (四)关爱学生。 我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。 对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生.节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节,让学生感受到了老师的关爱,家的温第11页共21页暖。 (五)尊重家长。 教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教。 由于我经常和学生家长联系,共同教育学生,我所带的班级学生成绩在不停地进步,无违反校纪校规行为。 经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到爱岗,敬业,奉献的内在含义,也认识到自己工作中的不足。 不足之处 (一)理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究。 由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够。 (二)教研力度不够。 多年来只是备课,上课,听课,批改作业,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够。 (三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。 下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点 1、加强自身建设，提高素质。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 2、强化责任，提高效率。 对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，第12页共21页今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 只有我们每位教师加强自身修养,把丰富的知识传授给学生,用良好的品德去教育学生,才能使我们教育的行风有所好转,我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材。 第二篇07年3月师德自查总结师德自查总结在学校广泛开展的师德建设活动中,我积极的投身其中并不断深入地学习，现将自己的师德工作总结如下在政治思想方面，本人长期坚持学习，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 忠诚人民的教育事业，为人师表。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，为了提高自己的文化底蕴，利用业余时间参加自学考试。 严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 认真研读所教学科的教学大纲，认真备好每一节课。 坚持教学改革，探索新的教学方法，课堂上面向全体学生，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。 精心设计课后作业，让学生做的有价值、有收获。 树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，(请你支持.)坚持做到不体罚或变相体罚学生。 利用学科特点第13页共21页加强对学生的思想教育。 转变教育观念，把“育人”放在第一位，依法执教，尊重学生的基本权利，并器传统的“管、卡、压”，调动学生“自主学习，自主发展”的积极性，使他们成为学习的主人。 虽然取得了一些成绩，但也存在不足之处。 遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。 对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 有时一节课的教学内容没有完成，我总是不甘心，会拖一点时间，耽误了学生的休息时间。 在加强学习方面，虽然订阅了一些教育刊物，但是拿过来总是草草地看一看，根本没有记在脑子里。 在新的学期，我一定发扬优点，改正缺点，不断提高自身素质，做一名让领导放心、家长满意、学生喜欢的教师，适应时代的发展变化。 XX年3月23日第三篇师德自查分析总结师德自查分析总结刘丽杰我认真学习了平泉县中小学教师师德考核办法，它包括指导思想和基本要求、考核原则、考核对象、考核内容与标准、考核结果的使用等六个部分，及违反规定并造成严重影响的十五种情况。 对于考核内容与标准的六条规定我逐行逐字的进行学习并分析第14页共21页反思自身存在的问题。 一、政治素养方面，自从教以来我一直认真贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；依法执教，忠于党和人民的教育事业。 二、职业精神。 勤奋工作、尽职尽责、热爱学生、献身教育是我工作的原则；与时俱进、勇于创新也是我这个年轻教师的工作精神。 三、关爱学生。 对人对事公平公正是我做人的原则。 作为教师我认为一视同仁很重要，对待学生我不会违背我做人的原则。 对于学困生我能主动帮助，但缺乏持之以恒的精神，今后需多努力。 对于单亲家庭和留守儿童的学生能客观评价，但关注的不够。 在今后的工作中应把多一些的精力用在与这些学生的沟通中，还要多与其家长取得联系并进行配合，帮助他们健康成长。 四、教书育人。 作为教师，教书育人是本分。 我热爱我的工作，所以我始终尽最大努力激发培养学生的创新精神，以促进学生的全面发展。 我认为教育学生首先要教会学生做人，然后才是做学问，所以我始终都把德育教育渗透于教学的全过程。 但是，由于能力有限做的还不够好，需在努力。 由于我教语文的时间较短，教语文的水平急需进一步提高，我会抓紧一切时间，利用一切机会不断学习提升自己的教育教学质量，做一个令学生满意的教师。 五、为人师表。 “学高为师，德高为范。 ，榜样的力量是无穷的。 作为教师我深深的懂得应该身体力行，在言谈举止各方面做好学生的榜样。 因此，要求学生做到的的我先做到不允许学生迟到，我绝不无故迟到；要求学生出操，我就奉陪到底；要求学生衣着得体，讲究卫生，我也绝不穿奇装异服；要求学生不做与课上无关的事，我上课从不带手机，以免打扰了课堂；要求学生要团结互助，我和同事也和谐相处，团结第15页共21页协作。 既然选择了教师，就选择了清贫，廉洁从教我一定能做到。 六、终身学习。 终身学习是当代社会发展对我们每一个人提出的要求，要发展、要进步，就必须不断学习。 作为一个教师更应该如此。 为了当好班主任，教好语文，本学期初我不仅学习了孙双金老师的情智教育，还网购了一本不打不奖管孩子、一本小学语文名师教学艺术和一本走向有效的作文教学进行学习。 此外，我还学习了骨干教师培训时发教师怎样上好公开课、建设理想课堂、说课的技巧与艺术三本书。 平时我还积极撰写个人教学反思，从中发现不足，及时改进。 我今后还会不断地学习，大胆的探索，提高自己的可持续发展能力。 此外，我还认真学习了违反规定并产生不良影响的十五中情况的内容，并对照自身进行查找，在我的行为种并无以上情况，今后一定也不会出现以上情况。 作为人民教师中的一员，我一定不会愧对人民教师这个光荣称号。 在我的教育生涯中我会恪守自己的做人原则，为师原则，做一个经得起人民考验，禁得住考核的人民教师。 第四篇师德师风自查总结秦王小学二oo六年十月师德师风民主评议工作总结教师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。 教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。 为了不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，为了更好的完成党赋予的培养人才的责任，必须提高教师的师德师风建设。 为了进一步强化教师师德师风建设，树立教第16页共21页师“敬业爱生，为人师表”的良好形象，结合县教育局的要求和清源学区的统一安排，我校专门成立了以刘春龙为组长，村支书漆世杰为副组长的师德师风建设工作小组，同时成立了以群众代表、家长、学生为成员的师德师风检查工作小组。 为加强师德师风建设我校采取了以下一些措施 1、校长和教师签订了班级工作及安全管理工作责任书，其内容包括师德师风学习、教师品质、收费、班主任工作、值周工作等。 2、学校和教师签定了秦王小学红线责任追究制目标管理责任书，其内容包括教师道德品质、收费、班主任工作、其他工作几个方面。 秦王小学红线责任追究制目标管理责任书中规定违反红线责任的，校内根据情节进行处理，并与学校考核挂钩，对造成重大影响的及时上报学区。 3、学校和教师签订了秦王小学安全责任书，其目的是为了全面贯彻师德师风建设,确立育人为本的思想理念，保证学生安全健康的发展，促进校风、学风的根本转变。 对对违反规定的教师，学校考核时扣分，对有悖师德师风的行为不包庇、及时上报学区。 4、召开家长会，把家长会和民主评议行风活动结合起来。 在家长会上，下发秦王小学教师情况问卷调查表，家长评价教师向学校与教师提意见。 同时我们向民主评议行风活动的小组征求对学校对教师的意见。 、组织全体教师公正对待，实事求是地回答定西市教师师德师风自查自纠50问。 通过以上措施，我校的师德师风建设有了进一步的提高。 在师德第17页共21页师风建设工作小组和师德检查工作小组的认真工作下，我校就以下几个方面进行了自查自纠 一、在加强学习、依法执教方面教师都忠诚于人民的教育事业，愿意在教育战线上兢兢业业，默默无闻地奉献自己的一生。 在教育、教学工作中，能同党和国家的教育方针、政策保持一致，没有违背党和国家教育方针政策的一言一行。 教师都能经常钻研业务知识，不断充实自己，在完成本职工作后，能自觉阅读其他书籍，以丰富知识、开阔视野，增强教书育人的本领，教师也能自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教学水平，在工作中勇于探索创新。 二、在爱岗敬业、教书育人方面教师都认为教书育人就是太阳底下最神圣的事业，能自觉参加学校组织的各种学习活动，并做到不无故缺席，不开小会，并积极撰写学习心得体会，如在师德师风学习中，教师都有笔记，都写了自查总结及心得体会。 目前没有发现一位教师带着消极情绪上课或在课堂上发牢骚，更没有一位教师经常酗酒、或带着满身酒气上课堂，或因饮酒贻误工作。 三、在热爱学生、和谐发展方面所有教师在教育教学活动中能坚持面向全体学生，不歧视后进生，以发展眼光看待每位学生。 各班对后进生都有帮助措施，如搭配好同桌、安排其他学生进行帮扶。 教师都能爱护学生，尊重学生人格，对学生既严格要求，又耐心指导，使学生生动活泼、积极主动地第18页共21页得到发展。 学生学习有困难，教师是热情辅导，尤其是几位年轻教师经常利用午休时间对学生作业面批，耐心指导，学生家长都较满意。 四、在尊重家长、服务人民方面教师都能积极与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，主动争取家长的支持与配合。 在与家长谈学生的情况时，能做到多肯定学生的成绩、进步和闪光点，对学生的缺点客观地，实事求是地指出。 但是在积极指导家长进行科学的家庭教育方面做的不深，在以后的工作中要继续加大与家长交流的力度。 五、在谦虚谨慎、团结协作方面教师都能在他人的教育工作有了成绩或教学突出时，努力学习，下决心超越，没有心理不平衡、说三道四，甚至做出有损于学校荣誉的现象。 与别人有了误解或听到了什么意见，教师都能与他人交流谈心，对学校的事情，都能发表意见、积极建议。 能自觉维护其他教师在学生中的威信，背后不议论其他教师的长短，做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉维护学校荣誉。 六、在廉洁从教、不谋私利方面在下发的秦王小学教师情况问卷调查表中没有一位家长反映有教师巧方名目向学生乱收费。 师德检查小组也没有发现一位教师违反国家的收费政策。 七、在加强修养、为人师表方面教师都能衣饰得体、整洁大方无浓妆艳抹现象。 教师的言谈举止文明，无随地吐痰、在公共场所吸烟或大声喧哗的不良现象。 教师的第19页共21页办公室里和办公桌上的物品摆放基本整齐。 为了督促教师搞好办公室的卫生和摆放好办公桌上的物品，我们决定值周小组检查卫生时要检查教师的室内卫生及物品摆放。 没有发现一位教师在上班时间在办公室打牌，或从事其他娱乐活动。 通过认真学习，认真反思，扎扎实实的检查，多方反馈，及时纠正，我校的师德师风建设制度逐步完善，教师“敬业爱生，为人师表”的良好形象逐渐树立，社会对学校的满意率渐渐提高。 我们相信，在县教育局和学区的正确领导下，在师德师风建设工作小组和师德检查小组的认真督促下，我校教师的师德师风会更上一个台阶，秦王小学必将成为一所社会家长学生满意的学校。 第五篇师德师风自查总结师德师风自查总结王雪萍教