四年级语文教研组计划.doc

姐，语文教研计划，“蓝色字”是不用改的，“红色字”是一定要改的，“黑色字”是可以参考的。发给你，抓紧弄，周一交。四年级语文教研组工作计划一、现状分析 四年级教研组共有6名教师，我们第一次尝试语数对包制，主教语文学科的共有3位老师，1名教龄是8年的年轻教师，2位教龄是15年以上的中年教师。每位老师都是一直从事一线工作的，对工作兢兢业业，肯钻研，爱思考。大家团结协作，勇于创新，定会取得更大的进步。二、指导思想以校工作计划为依据，以“生活化课堂研究”为载体，在深入践行“生活教育”办学理念的背景下，开展以校为本的研究活动，全面提高教师个人与团体的专业发展意识和能力，全面提高教学质量。三、工作目标进一步学习小学课堂教学生活教育的有关理论，深化生活教育理念。规范和落实教学常规管理，贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中落实生活化教育理念。激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。四、研究专题小学中年级“联系生活实际进行批注式阅读”生活化教学模式的研究9月：“联系生活实际进行批注式阅读”理论学习10月：“联系生活实际进行批注式阅读”学法指导11月：“联系生活实际进行批注式阅读” 教学模式的研究12月：“联系生活实际进行批注式阅读” 教学模式修改与完善五、主要工作及措施认真学习新课程标准和郭家街小学生活化教学指南，在明确总的教学目的和教学理念要求的前提下，弄清本年级段的具体教学要求。教研组每位教师均应用新课程标准的基本要求和生活化教学理念指导自己的教育教学行为，充分利用周三教研活动和集体备课的时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通研究生活化理念教学中遇到的问题，解决困难。教研组成员严格按照学校工作计划实施教学。加强学习，不断接受新的生活化教育教学理念，提高自身的教育教学理论水平和实际业务水平。教研组老师要统一进度，互相切磋，发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力量，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工作。带动本组老师探讨教研教法，以提高教学质量。进行五段互动式研讨活动的后三个环节“组内研讨课例实践、诊评提升形成策略”的研究六、月份工作安排时间内容措施负责人9.3理论学习（联系生活实际进行批注式阅读）交流学习材料分析讨论曲媛媛平日自己找时间组内研讨（以鸟的天堂为例）授课人教学设计组内研讨曲媛媛9.17课例实践、诊断提升鸟的天堂授课人教学反思组内研讨达成共识曲媛媛平日自己找时间理论学习体会形成个人对联系生活实际进行批注式阅读的意识体会曲媛媛10.8理论学习（生活化教学模式数与代数）交流学习材料分析讨论赵丽丹平日自己找时间组内研讨（联系生活实际解决计算问题模式的研究，以买文具为例）授课人教学设计组内研讨修改完善教学设计赵丽丹10.22课例实践、诊断提升买文具授课人教学反思组内研讨达成共识赵丽丹平日自己找时间形成策略“联系生活实际解决计算问题”教学生活化模式交流策略一稿形成策略二稿赵丽丹11.5理论学习（生活化教学模式空间与图形）交流学习材料分析讨论刘英杰平日自己找时间组内研讨（联系生活实际解决位置与方向问题模式的研究，以确定位置为例）授课人教学设计组内研讨修改完善教学设计刘英杰11.19课例实践、诊断提升确定位置授课人教学反思组内研讨达成共识刘英杰平日自己找时间形成策略“联系生活实际解决位置与方向问题”教学生活化模式交流策略一稿形成策略二稿刘英杰12.3理论学习（生活化教学模式统计与概率）交流学习材料分析讨论赵丽丹平日自己找时间组内研讨（联系生活实际解决可能性问题模式的研究，以摸球游戏为例）授课人教学设计组内研讨修改完善教学设计田思12.