新版PEP三年级英语上册U3lookatme第六课时教学反思.doc

PEP小学英语三年级上册Unit3 Look at me第六课时教学反思 -张进琼 本课时是PEP小学英语三年级上册U3 Look at me Part C story time部分。本课时是继学习了身体部位单词之后的巩固延伸，是对本单元主题的进一步进化。对于好奇心强、想象力丰富的三年级学生来讲，故事的呈现充分激发了学生的兴趣，为以后的英语学习做好了铺垫。在我的教学过程中，我主要采用PPT、TPR结合视频资源教学。在教学过程中结合各种简单有趣易操作的游戏对所学知识不断操练来达到让学生在快乐中学习的目的。首先，大家都知道学生是很爱看动画片的，在课堂一开始我就利用视频导入来抓住学生的眼球。且能通过视频资源的播放，给学生创造一个相对自然，真实，完整的教学情境。第二，温故而知新，每节课的复习也是必不可少的，而且复习与新知识往往都是相辅相成的。包括课前复习以及穿插于课堂中的巩固复习，让学生在不断的复习当中熟练并记住所学知识。第三，低年级的学生都是好动的，无法做到一节课都乖乖的坐着，所以在我的整个教学过程中，我主要都是以引导学生和我一起用明快的节奏，夸张的动作或语气， TPR来操练，让全体学生都动起来，让他们不由自主地跟着大声读，在不知不觉中记住所要学习的内容。第四， 俗话都说：兴趣是最好的老师。对于三年级的学生，由于刚接触英语，对英语学习既陌生又新奇。这个时候兴趣的重要性尤为突出。所以课前我精心准备了小熊拼图，让学生和老师一起左手做做看，利用TPR，视频，小熊卡片让学生在玩中学，在学中玩。第五，本课时主要是让学生了解故事内容，并通过故事内容的学生巩固复习本单元所学知识，并能激发学生学习英语的积极性。故事中新单词不多，但是句型lets make a puppet! Lets play with puppet!相对较难。所以在教学时候，对于这种句型我采用串珍珠的方式来不断操练。第六，英语是一门语言的学科，所以英语的语感培养很重要，所以我在课堂上尽量用英语口语教学，并尽量引导学生也用口语表达。 但是，整一堂课下来，我需要改进的地方很多。首先自己平时对于Story time部分没有重视，没有认真思考应该如何进行这个部分的教学，基本流程是什么？可以运用什么游戏来激发学生的学习积极性？怎么样才能让学生在愉快的氛围中学到应学到的知识。这些问题因为平时没有思考，使得课堂可圈可点的地方很多。第二，针对对于英语学习还很陌生的三年级的学生，再加上对学生之前没有学过B部分内容的情况不知情，导致这节课上起来比较吃力。第三，始终是经验尚浅，在教学设计以及时间，课堂掌控发面不能恰如其分。第四，课堂事件的应变能力有待提高。比如，在小组合作的时候，小组里面学生在做拼图的时候其他成员没能按照老师的指令读单词，而是在你一言我一语的忙着拼图，这个时候我应该理解学生这个行为的特点，让他们先做完拼图再读。第五，在英语课堂口语方面，没有很好的结合班级的情况，使得部分学生有点云里雾里，使得教学没有达到理想的效果。 如果再次教学，我还会继续采用现代化的教学方式，利用PPT直观形象地教学，加上夸张的语气和动作，运用一些新鲜的游戏，从学生的学习兴趣方面着手。针对story time的教学，尽量让学生在轻松的氛围下学习，不要把学生的神经绷得太紧但是又不能让课堂变得杂乱无章。这就要求我在以后的教学中，多学习思考新多听课，练课，算课以更好的掌控课堂时间来保证在规定时间内完成相应教学任务，达成相应的目标。多和有经验，有想法，有能力的老师交流不同阶段，不同层次，不同学情的学生小组合作的方式。重视各个教学部分，认真思考教学方案，多参加各类研讨活动，学习优秀的教学