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文档简介

梦圆飞天导学案班级学科语文导学案编号学习内容6梦圆飞天课时第2课时课型设计人审核人授课人学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下的深刻印象谈谈自己的感受。重点体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能用朗读表达自己的感受。难点体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象谈谈自己的感想。学习准备学生收集生活中成反比例的量，多媒体课件。重点要解决的问题体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合自己留下的深刻印象的场面谈谈自己的感受。导学过学生行为教师行为复备1.同桌互说地一个问题。2.小组选代表汇报朗读。3.进行评价。1.自读“发射”场面（第六至十五自然段）2.小组内互相交流。一、复习引入，板书课题。师：通过上节课学习我们知道课文“神5”升空前后的那几个场面？用朗读表达一下送行时的场景？二、设疑导思，激趣感悟1.出示：(1)发射场面是扣人心弦的，找出表现气氛紧张的词语，你想到了那些成语。(2)读词语“烈焰腾升”“大漠震颤”“宛如巨龙”“地动山摇”，说说火箭升空时是什么样的景象？应该用什么样的语气来读？2.巡视指导。1.小组展示展示有几个场面。（要求分别读出人们的激动、喜悦；杨利伟的自信与坚定；总指挥的期待与信任。）导学过程1.分小组汇报。（结合以上问题先汇报，再朗读自己感受最深的句子。）2.质疑解难。3.朗读关键句，帮助感悟课文。分角色朗读课文。学生交流资料、谈收获。三、展示点拨，释疑解困1.指导学生分组汇报。2.结合学生出示关键句，引导学生练习朗读，进一步体会发射场面那种紧张之情、激动之情、喜悦之情、自豪之情。四、自主检测，学以致用1.小组分角色朗读课文。2.教师巡视，个别指导。五、拓展延伸，提升能力1.交流你收集的有关航天
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