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文档简介

新郑市小学教师岗位培训班校本研修活动记 录 册（第 周期） 学习时间 姓名 任教学科 任职单位 校本研修专题说明一、 研修内容按照郑州市小学教师岗位远程培训班所学的内容及考核评价办法，结合自身从事的教学活动进行研修。研修要求1. 统一用A4纸；学期初要进行规划，学期中要认真整理，学期末要归类装订；字迹了草、敷衍应付、填写不完整者不予审验；2. 在通读培训教材的基础上，每学期要完成不少于5000字的自学记录；并结合自己的教学实际撰写4篇教学反思，无个人感悟完全摘录教材的视为不合格；3. 在所学理论的指导下，每学期至少上一节校级以上的汇报课，并撰写一份高质量的汇报课教案。4. 在研修过程中，每学期至少撰写案例评析1篇，不与个人的教育教学结合、摘抄他人的视为不合格；5. 每学期教师之间至少互评交流1次；6. 学期末，要把本学期的校本研修资料按顺序整理、装订，交给各单位师训专干，由教师进修学校校本研修领导组统一审核。校本研修学习计划主要内容学习目标学习内容学习方式预期成果自学摘要提示 在通读培训教材的基础上，每学期要完成不少于5000字的自学记录。（可另加附页）教学反思提示在通读培训教材的基础上，结合学校和本人的教育教学工作实际，从培训内容中选取若干个问题，作为自己自修反思的重点，再进一步研读教材，反思自己的教育教学行为和方式，并将自修反思成果扼要记录下来。（可另加附页）教师互评交流提示以课题立项小组为单位对教师自修反思、教育观念转变及教育教学方式、行为变化的情况，讨论后作出客观分析和评价，并帮助教师总结和反思，实现共同发展，并将每次讨论、互评成果记录下来。（可另加附页）汇报课教案提示 在所学理论的指导下，每学期至少上一节校级以上的汇报课，并撰写一份高质量的汇报课教案。（可另加附页）案例评析提示收集在教育教学实践及社会活动中的案例，再研读教材或其他教育理论书籍，并运用有关教育理论，对案例进行分析，题目自拟。（可另加附页）研修成果形式 即：实验报告、实验方案、论文、调查报告（或其它形式）标题学期总结提示 把本学期学习的情况作一个系统的总结，如有哪些方面的收获、思想观念有哪些变化、做了哪些教改实验实践、有哪些成果（如学习心得、论文等）、对改进研修工作的建议等。（可另加附页）期末审核任职学校意见提示 学校校本研修领导组要对教师的成长、已有的进步、达到目标的情况作出总结性评价。审评要发现教师成功之处，指明发展方向，为教师找到最近发展区和新的发展点。 校长签名： 盖 章 年
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