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文档简介

童话故事教学目标：1、 根据课本上四幅动作示意图，启发学生进行动作创编，达到动作协调、优美、符合内容的要求。2、 在创编表演小红帽的过程中，培养学生的想像力和创造力，从面教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。重点：培养学生的创编意识，表演动作要协调、优美。难点：以情带“动”，在动作中溶入情感，使“声”、“情”、“动”统一。教具学具：四顶小红帽、智慧星若干、电脑课件、打击乐器若干。教学过程：一、 随音乐蓝精灵律动进教室。二、 师生问好歌。三、 新课教学。1、导入新课。师：赵老师听说我们班的小朋友特别喜爱读书，尤其喜欢读童话故事，对吧？能告诉赵老师你们都 读过哪些童话故事呢？生：师：那么小红帽的故事你们都听说过吧？谁能来简单地讲一讲小红帽的故事。师：是呀，小红帽上一次忘了妈妈的叮嘱，差一点吃了大亏。今天，小红帽又要去给外婆送点心了，这回你猜她会怎样做呢？师：哦，让我们一起去瞧瞧!看妈妈正在(出示二幅画面)2、老师用双响筒边敲边按节奏读歌词。纠正：她家 住在又 远又僻 静的地方让一名学生做小老师领读。3、 示范唱。4、 简单教唱。5、 师：通过刚才的演唱，谁能说说对小红帽的印象？生：美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且非常勇敢。四、 歌表演。1、师配乐朗诵(小红帽伴奏音乐)师：小红帽忍不住唱起了歌。2、播录音小红帽3、师：谁能说说小红帽此时的心情？用动作、表情表演小红帽的心情。4、学生自由做愉快、快乐的表情动作，并唱歌曲第一、二句。5|、师：小红帽 (不协和的音响,出示大灰狼形象)6、 师：谁来说说大灰狼的本性并表演一下大灰狼的形象?7、 表演唱歌曲第三、四乐句。8、 师：小红帽看了看天色(学习表演唱最后两句)9、 完整地表演唱全曲。五、巩固提高1、 探索:教师带来的乐器分别能发出几种不同的声音?你准备怎样用这些乐器为歌曲伴奏?2、 四名学生上台表演,一部分伴奏,其余在位置上表演唱。六、课堂小结 师：同学们,我们都喜欢小红帽,她是一个美丽、善良、尊
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