英语人教版五年级下册Unit 3 Part B Read and Write .docx

Unit3 My school calendar part B Read and write1、 教学目标与要求1. 知识目标（1） 了解复活节的一些相关文化。（2） 能够灵活运用句型I/We/You will.表达将要做的事。（3） 能听懂短文并完成相关练习。（4） 学写一封邀请函。2. 能力目标（1） 培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型活动。（2） 培养学生通过自主阅读获取信息和处理信息的能力和阅读技能。（3） 培养学生小组合作学习的能力。3. 情感、策略、文化等有关目标。（1） 引导学生通过以旧带新的方式自主阅读，同时注重合作学习。（2） 培养学生的阅读策略，注重学生阅读策略的指导。2、 教学重难点教学重点：句型I/We/You will.的运用以及学生通过自主阅读去获取课文信息和处理信息。教学难点：读写相结合的任务型活动的完成。3、 教学准备多媒体课件、radio 、Easter egg、任务小纸条、卡片。4、 教学步骤1. Preparation(5)(1) greeting (1)(2) sharp eyes:(课件主要复习月份的单词）(2)(3) Guessing game：（课件通过猜egg 和 Bunny引出主题）（2)2. Pre-reading 阅读前活动(8)衔接：师举Easter egg并问This is an?做动作引出roll.再做一次，让学生自己读出roll Easter egg.这时课件呈现roll Easter eggs 图和look for Easter eggs从而教学生Look for（师做动作加深理解Look for的意思。）进而通过课件学习eat chocolate eggs和meet the Easter Bunny。（1） 出示钟表提问时间：通过时间的推移使学生能认识will的意思。点击课件What time is it？制定好表格(5)I/we/you will.9:0011:00 roll Easter eggs 今天明天(tomorrow) Look for Easter eggs Play games eat chocolates. April 12th Have an Easter party(3) 跟你的同学说一说你的打算,看谁说得多。Talk to your classmates about what will you do ?任务一：运用学过的知识在组内说说你将要做的事。看谁说得多！例如：I will play football. I will.(4) 展示I will.(5) 重复整理学生的回答，Yeah, we will .we will have an Easter party on April 12th.this is an invitation.(课件呈现邀请函信件图）（设计意图：主要是为阅读做准备，扫清阅读障碍）3. In-reading 阅读中活动(20)（1） 快速阅读短文，独立完成tick or cross 部分。T:Read the passage quickly and finish this four sentences tick or cross.a.学生展示答案。(教师不必急于告诉真实答案。)b.学生再次仔细阅读短文，并互相讨论问题的答案。are they right？Somebody is not clear.I also have four questions for you .Now read the passage again. Slowly and clearly and underline the sentences.and then discuss in your group. 课件出示问题：When is the Easter party?Why do they have an Easter party?Where do they have an Easter party?What will they do at the party?任务二： When is the Easter party? Why do they have an Easter party? Where do they have an Easter party? What will they do at the party? 仔细阅读短文，在你认为是答案的句子下面划线，然后在组内讨论说说你的答案。展示用语： 1.下面由我代表我们组来解释第（）个问题。 2.大家还有什么疑惑或者补充的吗？ 3.下个问题，请第（）组来回答。C.展示，教师用提问方式检测答案。(2) 听短文，目的培养学生的语感。Listen to the tape.(3) 听并跟读短文。Listen again and follow it .(4) 自由大声读短文。Read aloud by yourself.(5) 集体齐读短文。Read together.(6) 组内分角色分段有感情的朗读短文。Role-play this passage.任务三： 组内分段表演读短文。由组长分好各成员读的段落，“What”的段落可由多人来演读。展示要求： 全组起立，把段落纸张举胸前，然后依次表演。(7) 展示（准备卡片写有：When、Why、Where、What、RSVP)预计由两组来展示。3.Post-reading 阅读后活动（拓展延伸和运用的作用）(5)衔接:what will you do at the Easter party?(目的：全班再齐读will段）（1） What will you do if you have a birthday party?课件呈现,学生独立完成。（2） 展示(3)（3） 把你写得的句子读给你的组员听听。4. Homework(1) Repeat the passage to your parents.(2) 试着写一篇invitation。板书设计： Unit3 My school calendar Easte