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文档简介

第 1 课时教学内容教科书83页“整理与反思”,完成“练习与实践”第14题。课型复习本单元教时数：12 本教时为第 1 教时 教学目标1使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解,进一步明确有关的意义和基本性质,体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系,完善认知结构。2使学生通过复习增加用数表达和交流信息的意识,体会数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值,进一步发展数感。3使学生通过复习进一步感受数学学习的乐趣,发展对数学的积极情感,提高学好数学的信心。教学重点使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解,进一步明确有关的意义和基本性质,体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系,完善认知结构。教学难点使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解,进一步明确有关的意义和基本性质,体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系,完善认知结构。教学准备小黑板或投影片教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动二次备课一结合事例,引导学生回忆数的意义1回顾整数的意义。(1) 提出要求:举例说说,什么样的数是整数?追问:-1、-2、-3是整数吗?指出:-1、-2、-3也是整数,不过,它们都是负数。进一步追问:像0、1、2、3、4这样的整数又叫什么数。判断:下面的说法正确吗? 自然数都是
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