语文人教版七年级上册《秋天》.doc

基本信息名称秋天执教者安淑兰课时一课时所属教材目录人教版七年级上册第14课 秋天教材分析及设计思路秋天是人教版七年级上册第三单元的一首充满诗情画意的现代诗歌，诗中那一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。诗中优美的意境，美丽的画图，动人的诗句，洋溢着真挚的情怀，只要学生用心朗读、用心感悟，就会获得独特的阅读体验。因此该诗歌的教学设计思路我主要采取朗读带动感悟，以感悟带动品析的教学形式。让学生通过多媒体呈现的效果与学生的朗读有效结合，采取自主、合作和探究的教学方法，让学生用心读、用心悟和用心品，从而获得独有的收获。同时让学生学会借鉴，仿写写景小诗，从而提升学生的文笔，也会激发学生对大自然的热爱。学情分析七年级学生通过开学初学习习惯的培养，已经养成了课前预习的好习惯，所以学生会在学习本课之前，结合老师布置的预习任务已经自主学习，查找资料，了解了作者及其文学常识，也扫除了字词的障碍，并积累了本诗的字词。 七年级的学生有了一定的朗读能力，但是朗读节奏与情感还是不到位，整体把握诗歌的内容与感悟能力还有待培养与提升，语言赏析能力也有待提升，所以学生能够通过反复朗读诗句才能感知语言的魅力，获得独立的朗读体验。教学目标知识与能力目标1.课前学生自查资料，了解作者及文学常识，并积累字词；2.培养学生的朗读能力、整体感知能力、语言赏析能力和审美能力。过程与方法目标学生通过多种形式的朗读，整体感知诗歌中的意境美、画面美和语言美；学会借鉴本诗歌的写作手法，提升学生写景抒怀能力。情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，同时点燃学生的创作激情。教学重难点重点学生通过多种形式的朗读，整体感知诗歌中的意境美、画面美和语言美；难点学会借鉴本诗歌的写作手法，提升学生写景抒怀能力。教学过程教学环节第一环节：创设情境，走进秋天。（此预设3分钟）教师导入语：同学们！大自然真是一位神奇的魔术师，他让一年四季呈现各种不同的美，（幻灯片配乐呈现一年四季不同美景）那么，同学们：在你们眼里、心里比较喜欢哪个季节？用流畅的语言说说你喜欢的理由！（教师点三四名同学回答，根据学生的表达给予表扬，此环节设计主要是培养学生的语言表达能力。）今天我们走进现代诗人何其芳的秋天，看一看在诗人眼里与心里秋天是不是别有一番情趣呢！第二环节：用心听读，学会朗读，感受诗的情怀与意境美。（此环节预设11分钟）教师：提问学生朗读诗歌要注意什么？（学生作答之后老师提示：诗歌朗读要注意:节奏、感情、声调、重音。）1. 教师配乐示范朗读。2. 学生配乐朗读自由朗读，并点名学生范读，同时让学生点评学生的朗读，之后全体学生齐读。（根据学生的读音不准，强调字音。）3. 用心聆听与朗读中，让学生谈谈本首诗让你感受到怎样的情怀？你同时感受到这首诗洋溢着怎样的气息？（学生作答，此环节设计主要是培养学生的朗读能力，并检验学生的朗读与听读效果，同时提升学生的感悟能力。）第三环节：整体感知诗歌的画面美。（此环节预设7分钟）教师：同学们！走进秋天，我们就仿佛走近了一幅幅乡村秋景图，请同学们再用心读诗，说说你眼前出现几幅美好的画面，请给他们命一个新颖、贴切、简洁、工整的名字吧！命好名字后四人一小组进行分享，并选出本组命名最好的同学进行全班展示，小组长可以推荐一下。（学生边读边命名，之后小组成员展示，推荐小组成员命名最好的同学进行展示。此环节设计主要是培养学生的概括能力。）第四环节：品析诗句，感受魅力。（此环节预设10分钟）教师: 同学们！秋天这首诗你最喜欢哪句优美的诗句呢？请找出来用心朗读，用心品析，找出诗句的亮点。（提示：每个同学把自己喜欢的诗句赏析完了后再小组交流、点评，对赏析不完整的同学给予指导。并且组长汇总本组成员的赏析点有哪些?）教师示范展示：老师喜欢的是“伐木声丁丁的飘出了幽谷”中的“飘”字。诗人从听觉的角度写出了幽谷的深与静。（教师根据学生的赏析汇总，补充明确写景方法：1.要用心观察，抓住景物特点；2.要巧用修辞与视听角度描写景色；3.要运用形象的词语和拟声词；4.要动静结合采用多种表现手法。）（此环节设计培养学生的语言鉴赏能力，培养小组的自主合作能力。）第五环节：学以致用，文采飞扬。（此环节预设12分钟）教师：请结合本首诗歌的写作手法，抓住自己喜爱的季节特点，用流畅而优美的文笔，书写内心对自然的热爱，相信你的情怀与文笔的巧妙结合，你的小诗定会一鸣惊人。（学生创作，并小组分享，组内点评，组长推荐最佳作品，教师选两名进行全班展示，并点评。）（此环节的设计主要是提升学生的观察能力与写景方法运用能力，抒发学生热爱自然的情怀。）第六环节：课堂小结。（此环节预设2分钟）教师：同学们！今天我们走进了现代诗人何其芳的秋天感受到了秋天的意境美、画面美、语言美，除此之外，你们还有怎样独特的收获呢？（教师点两名学生谈学习心得。）之后，教师播放爱拼才会赢这首歌，同时幻灯片呈现老师给予学生的箴言：同学们！老师衷心希望你们在晶华学校这片沃土上，播下梦想的种子，用勤奋的汗水去浇灌，再用奋进的步伐去耕耘，成长中的你们定会