新目标九年级英语8单元课件.ppt

I llhelpcleanupthecityparks 教材分析 教法学法 教学程序 板书设计 说 一 教材分析 一 教材的地位及作用 本套教材采取任务型语言教学模式 让同学们在完成任务的过程中 使用英语获取信息 用英语进行交流 培养用英语解决实际问题的能力 本单元的中心话题是提供帮助 整个单元的内容是围绕提供 帮助 以及志愿活动 展开生动 活泼的对话和阅读 通过本节的学习 要求学生能够利用所学知识 谈论自己应如何帮助别人 关心社会 并且让学生学会在实际生活中使用英语 二 教学目标的确立和依据 英语课程标准规定 通过听 说 读 写的训练 激发学习兴趣 提高学生运用英语解决规定问题的能力 本节课我确立以下学习目标 1 知识目标 1 词组cleanupgiveoutcheeruphelpwithcomeupwithputoffputuphandoutcallup 2 句型I dliketo Youcould 2 能力目标 1 提高学生听 说 读 写的综合能力 2 在表演和讨论中提高学生口语表达能力和知识创新能力 3 情感目标通过单元学习 引导学生 从身边小事做起 乐于助人 积极参加志愿者活动 做有爱心的公民 从帮助别人的过程中获取快乐 三 重点 难点 1 重点 本课所涉及到的重点短语动词及重点句型 2 难点 利用大量练习 让学生能够运用所学知识进行语言交流 提高口语水平 二 教法 学法的分析 1 教法分析在新课程的背景下 要求学生以 任务 为前提 倡导自主 合作 探究的学习方式 激发学生的兴趣 在本节课的教学过程中 每个教学环节都是围绕着如何完成一个教学任务来设计的 通过层层任务导入 由已知到未知 展开以教师为主导 以学生为主体的师生双边活动 通过听 说 对话 小组表演等形式 活跃课堂气氛 使学生愉快学习 从而提高学生的口语表达能力 使学生真正成为学习的主人 2 学法分析在以上教学方式的指导下 让学生自主地学起来 而不是机械地记忆知识 我给同学们展示了大量与 志愿者服务 有关的图片引导学生 鼓励学生大胆发言 通过小组合作学习来增强他们的合作探究意识 三 教学程序 一 新课导入 二 新课交际和训练阶段 三 听力训练 四 小组互助性学习 五 课堂练习与总结 六 课后作业 Aguessinggame help 一 导入新课 UNIT8 I llhelpcleanupthecityparks UNIT8 I llhelpcleanupthecityparks Period1 I llhelpcleanupthecityparks UNIT8 Period1 Howcouldwedotohelppeople Eg athomeinthehospitalonthestreetandsoon 二 新课交际和训练阶段 Therearemanywaysthatyoucouldhelppeople Youcouldhelpcleanupthecityparks helpoldpeople giveoutfoodatthefoodbank Wecouldvisitsickpeopleinthehospital cheerupsickkids Whatelsecouldwedotohelppeople I dliketoIhopetoIcouldIvolunteerto volunteer 短语动词1 现代英语中 动词之后加介词或副词构成短语 表达一种特定的含义 称为短语动词 短语动词如果被拆开 则不能表达这种特定的含义 要把这些习惯用法看作一个整体 如 comeout comein comeupwith Languagepoints 2 短语动词也有及物的和不及物的分别 及物的短语动词必须接宾语 不及物的短语动词则不需要接宾语 如 lookfor是及物短语动词 lookout是不及物短语动词 注意 有的短语动词可能有两种或更多不同的意思 有些是及物动词 有些是不及物动词 如 takeoff意为 拿掉 是及物动词 takeoff意为 起飞 是不及物动词 Languagepoints 3 及物短语动词所带宾语的位置 1 名词作宾语时 一般放在短语动词之后 有的也放在中间 e g Hetookoffhiscoat Hetookhiscoatoff 2 代词作宾语时 大多数情况下 放在短语动词的中间 有时放在后边 e g Hetookitoff 他把它脱掉了 I mlookingforthem 我正在找他们 Iwillgivethisoldcoataway giveawaythisoldcoat giveitaway 我将把这件旧外衣送掉 Languagepoints 设计意图 通过本环节的锻炼 达到以下目的 1 同学们掌握了本节课的一些短语动词及重点句型 并且通过图片得到了强化记忆 2 锻炼了同学们的语言表达能力 使同学们能够利用所学的语言对周围人提供帮助 3 通过图片使同学们注意到了我们身边有很多我们可以帮助的人 告诉学生从身边的小事做起 乐于助人 做有爱心的公民 从帮助别人的过程中获取快乐 1b I dliketooutside Youcouldhelpcleanthecityparks I dliketohomelesspeople Youcouldgivefoodatthefoodbank I dliketocheersickkids Youcouldtheminthehospital I dliketohelpkidstheirschoolwork Youcouldinanafter schoolstudyprogram work up help out up visit with volunteer 分发 派发 高兴 振作 使某人高兴 动词 志愿效劳 主动贡献 三 听力训练 1c PAIRWORK A I dliketoworkoutside B Youcouldhelpcleanupthecityparks advertiseonTV putupsigns callupothers advertiseinthenewspaper handoutadvertisements 听力训练 2b Weneedtoaplan Wecan tmakingaplan Clean UpDayisonlytwoweeksfromnow I llallourideas Wecouldsigns I lladvertisementsafterschool 6 Wecouldeachtenpeopleandaskthemtocome comeupwith putoff writedown putup handout callup Taskwork 1 Imagineoneofyourfriendsisgoingtohaveabirthdayparty whatcanyoudotohelp 2 Nextweekyourclasswillgotovisittheoldpeople shome Discusswhatyouwouldliketodothere 四 小组互助性学习 设计意图 1 让学生在小组讨论中 形成自己的见解及表达方式 避免受到老师想法的局限 2 小组学习 是一种合作精神的体现 作品成果的展现 是集体智慧的结晶 小组与小组的对决 又增强了同学们的竞争意识 在此同学们体会到了 合作 与 竞争 的重大意义 3 学生们利用所学语言进行交流 体现了同学们对新知识的掌握程度 同时知识的交流也是一种情感的交流 达到了情感和知识双丰收 setupcheerupcleanupputoffcomeupwithwritedown Iforgotto itsaddress nowIcan tfindit Hecouldn t anidea Aftermeals HanMeioftenhelps thetableathome Wehaveto themeetingbecauseofrain Youngman Don tcryfortheoverspiltmilk He anewworldrecordinSeptember 1935 Writedown comeupwith cleanup putoff cheerup setup 五 课堂练习与总结 ExercisesB 你能不能把丢失的单词找到 来完成对话 A wouldyoulikethisweekends B I dlike tothelocalhospital A Really Why B I dlikeupsickkids Wecould theminthehospital A It sagoodidea Iwithyou B Certainly tovolunteer Whattodo tocheer help Couldgo 他看起来很悲伤 我们来让他高兴起来 He Let s him 我们需要提出一些想法 Weneed someideas 我们不能推迟制定计划 还有两个星期就是清洁日了 Wecan t aplan isonlytwoweeksfromnow 我想加入学校志愿者项目 但我不知道我该做什么 I d theschoolvolunteerproject butIdon tknow lookssad cheerup tocomeupwith putoffmaking Clean upDay liketojoin whatIshoulddo 绝对挑战 Theseyoungvolunteerscouldhelpus thecityparks A cleanB cleanupC cleanoutD cleansup2 Don tputoff tothedoctorwhenyouareill A goB togoC goingD gone3 InourEnglishclass manystudents theirhandstoanswerquestions AputoffBputawayCputupDputdown4 Howdidyou PingPing A cheerupB cheerupherC cheersherupD cheersupher5 Couldyoulendmesomemoney Ihave A runitoutofB runoutofitC runthemoutofD runoutofthem6 Whatahardproblem AskMary Maybeshehas withagoodidearaboutit A ThoughtupB endedupC metupD keptup 中考链接 Summary Inthisclass wehavelearnt Targetlanguage WhatwillyoudoonVolunteerDay Iwilldo Icoulddo I dliketodo Grasphowtousesomephrasestohelpothers 3 Understandweshouldcareforsomeonewhoneedsourhelp Phrasalverb 1 Ceupwith3 putoff4 writedown5 putup6 handout7 callup8 Cheerup 打扫 提出 推迟 张贴 升起 建造 分发