pep Unit3 Talk B P27.doc

PEP四（下）Unit 3 教 师周敏学 科英语执教班级四年级教学课时第 3 课时教学课型talk教学内容PEP4(下) Unit 3 Weather P 27教材分析本课为对话部分，通过打电话的方式,谈论不同城市的天气情况.要求学生能用运用本课所学句型与单词进行有关天气的熟练对话.教学目标1、能够听、说、认读Whats the weather like?2、话中巩固描述天气的词：cold warm cool hot rainy windy cloudy snowy教学重点Whats the weather like?Is it rainy/sunny._Yes,it is. No, it isnt.教学难点“Its degree.”的表达教学准备单词卡片，人物头饰预设过程设计意图Step 一 Warm -up 1Lets sing Whats the weather like in Dazu?Ask the students. 2、将全班同学分男女同学两组进行评比。看最后哪组得分最高为胜出者。经温度计为评分模板。Step二Presentation (新课呈现)1、 教师呈现课题，TALK B，引入新朋友Peppa Pig.呈现几幅Peppa Pig和家人在不同地方及季节的照片，询问照片上的天气情况，复习本单元的单词，学生进行快速认读。2、呈现几种天气，询问：Is it rainy/sunny._Yes,it is. No, it isnt.3、课件呈现：引入Peppa Pig打电话的情景，学习英语打电话的用语：This is . 并与学生一起操练，学生两两操练。 4、Peppa Pig将和家人go on a trip.他需要我们帮他了解一下世界的天气情况。课件呈现世界地图，认识城市名。再一一呈现并讨论各地天气情况，学习单词degree和句型： How about in Beijing? Its 5、呈现两个问题，并请学生带着问题听Lets talk 部分，找出课文中的信息，并回答问题。6、模仿并跟读课文。Step 三 Practice 操练1. 任务一：分小组，分男女生，或两两朗读课文。提醒学生注意语音语调和连读。2. 任务二：在熟悉课文的基础上，把课文补充完整。3. 任务三：请学生二人一组，分别扮演陈洁和Mark表演对话，根据评分规则请全体学生进行评分4. 任务四：再请学生在原课文的基础上，改编对方，可结合当地实际情况，或其它的城市情况，自由谈论不同地方的天气情况。5. 请学生到前台作汇报表演。并请全体学生根据评分规则给予评分。6. 查看评比情况，评出胜出小组。Step四Homework 1.Watch the weather report of this night.收看今晚的天气预报。2.Make a phone call to your friend in English, and talk about the weather.和你的朋友打一个电话用英语谈论一下天气。通过sing a song，调动学生的情绪，引入话题：Whats the weather like?通过小组竞争的形式，激发学生的学习情绪。以Peppa Pig一家旅游为引，导入城市天气话题。以任务的形式，分层让学生感受体会语言。板书设计 Unit3 Weather