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文档简介

小学六年级运算复习教学设计 赵县谢庄乡董庄学校 石配合教学内容：六年级下册第六单元数学运算之运算法则。教学目标:1通过复习，牢记所有公式。2通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时改正。3通过复习，建立知识之间的联系和区别，形成知识网络。教学重点和难点:通过复习发现学生以前知识中的问题，及时帮助学生纠正，加深记忆教学目标教学方法：讲、练结合教学准备：多媒体课件教学过程： 引入课题：我们小学阶段学过哪些运算呢？四则运算1、四则运算的定义加法的含义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。 减法的含义：已知两个加数的和与其中的一个加数， 求另一个加数的运算叫做减法。 乘法的含义：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 除法的含义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。 四种运算叫做四则运算。2.四则运算中各部分之间的关系加数+加数=和 一个加数=和-另一个加数 被减数=减数+差被减数-减数=差 减数=被减数-差 因数因数=积 一个因数=积另一个因数 被除数=商*除数被除数除数=商 除数=被除数商加法和减法叫做( ),乘法和除法叫做( ).在一个没有括号的算式里,如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。在一个有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号里的。3.运算法则A.小数加减法法则：1、先把相同数位上的数字对齐（也就是把小数点对齐）。2、再按照整数加减法计算。3、得数的小数点要同加数、被减数减数对齐。B.小数加减法法则：1、先把相同数位上的数字对齐（也就是把小数点对齐）。2、再按照整数加减法计算。3、得数的小数点要同加数、被减数减数对齐。 练习：9.546+2.33 8.48-4.77C.小数乘法： 先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。 3.21 3.5 2.69 6.2D.小数除法： 先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。 3.690.3 18.9810.9E.分数加减法法则：同分母分数加减法计算方法:同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母分数加减法计算方法:先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算。 F.分数乘除法的计算法则:1、分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 2、分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。有带分数的，先把带分数化成假分数，然后再乘3、分数除法:除以一个数等于乘以这个数的倒数。 教学反思：因为四则运算属于数学中基础中的基础，针对班内总体计算能力较弱，所
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