PEP版小学四年级下册Unit4 第一课时.doc

PEP小学英语 四年级下Unit 4 At the farm Part A: Lets learn and Lets chant一、教材分析（一） 教学内容： 本单元主要围绕着“农场”这一主题展开学习，在Part A部分主要是农场中常见的四种蔬菜名称的学习，包括tomatoes, potatoes, carrots,green beans, 以及这些单词的复数形式，同时通过They are .”这一句型对农场里的蔬菜特征进行交流。 单词是语言学习的基础，本部分的功能是为后面的教学内容做铺垫，让学生先掌握了这些蔬菜名称以及他们的复数形式。（二） 教学目标结合教学内容以及本教材的特点，我将教学目标确定为：1、 能够听、说、认读单词tomatoes, potatoes, carrots,green beans,以及掌握他们的复数形式。2、 能用形容词描述蔬菜的特点， They are .对农场的蔬菜进行简单的交流。 3、 鼓励孩子多体验生活，了解农作的艰辛，养成爱惜粮食的好习惯。（三）教学重点与难点1、 重点：6个蔬菜单词的听、说及认读和句型：Look at the green beans.They are so long!2、 难点：单词tomato和potato复数形式的运用，特别是这两个词的发音和拼写上的区别。（四）说教法与学法1、说教法（1）、情景引入法。（2）、任务型教学法。（3）、游戏教学法2、说学法在本课的教学中，学生通过听、说、玩、演、画等活动，接触大量的语言材料，通过感知、体验、实践以及合作探究来实现学习目标。（五）课前准备1、多媒体课件2、单词图卡3、录音4、蔬菜实物二、教学步骤：教学过程教学设想一、 Warm-up1. Greeting and daily dialogue2. Sing a song: One Two Three日常的问候是拉近师生距离以及集中学生精神的快捷方式；歌谣和歌曲则更好的把学生的心集中到课堂中来，活跃了课堂气氛，同时将今天上课的主题At the farm自然的引出，为已学单词复习做了铺垫，激活了他们的思维。二、 Presentation创设情景：通过带孩子去参观我的农场，设立四个测试，引出本课内容的教学。Test 1: Guess the vegetables(1) 猜谜语，引出单词tomato，并带读，然后通过课件中tomato数量的增加，引出复数tomatoes. 并用What are they? They are . 进行问答。然后渗透lets learn 部分的内容。(2) 以相同的方式引出potatoes, carrots,green beans的教学。(3) 通过看图，对比，让孩子体会蔬菜名词单复数的不同。(4) 通过快说图卡单词游戏进一步训练孩子的听、说、认读。(5) 跟读课文内容并找孩子上讲台描述相应的蔬菜。该部分通过情景的创设，为下面的教学活动赋予了一定的意义和目的，让学生带着任务进行学习，展开任务型教学活动，并通过激励机制激发学生的学习主动性。通过猜谜语引出新单词的教授，既激发了学生的好奇心，也激活了回去做预习的学生的记忆，激励他们积极思考，培养自学的好习惯，贯彻新课程标准中“Learn how to learn”的基本精神。也体现以学生为主体、教师为主导的教学模式。在新单词的教学中，我融入书空活动法，以动作帮助学生记忆，让他们在做中学。另外，图片的对比，让学生学会区分蔬菜的不同，以及分析单复数的形式。三、 PracticeTest 2 : What are they?1. Point and say2. Listen and point the pictures.3. Match the words to the picture cards.4. 学习Lets chant .（先用图片教学onions,然后引出chant中的句子。5. Act and say what would you like在这个任务中，我根据学生语言学习的特点，由易到难设计了各种活动，一步步巩固学生对单词的听、说、认读能力。我以Lets chant 的形式进行放松活动：该活动使学生通过节奏和动作激活记忆，使学生用英语流利表达自己的喜好。此任务不仅训练学生的听力，巩固新知，另外这也是学生知识掌握情况的一个反馈，四、 ExtensionTest 4: Introduce your farm and draw it.通过小组自行构建喜欢的农场，然后编对话，既让学生的想象力得以发挥和培养，又提高了他们对所学语言的运用能力。小组的合作也有利于培养学生的团结协作精神和互相学习、取长补短的习惯。五、 Summary1. 总结本课所学的内容，并拼读单词。2. 对学生的课堂表现进行简单评价。3. 告诉孩子多吃蔬菜对对身体健康有好处；珍爱粮食，拒绝浪费。最后小结本课时的学习重点，有助于学生课后的复习巩固；课堂评价，则有利于学生树立信心，激发学习动力和兴趣。六、 Homework1. Read the new words to your partner.。2、Introduce your farm to your friends.2. 预习P38的课文。课后的复习非常重要，只有通过不断的复习巩固，才能让学生所学的知识从短时记忆转化成长久的记忆，才能把知识转化成自身的能力。而预习，则是培养学生良好的自学能力的好途径。三、板书设计Unit 4 At the farmPart A: Lets learn and Lets chantWhat are they?They are .carrotpotatotomatooe green beans板书简洁大方，让学生一目